大班閱讀活動(dòng)方案《小豬變形記》

大班閱讀活動(dòng)方案：《小豬變形記》導(dǎo)讀：本文大班閱讀活動(dòng)方案：《小豬變形記》，僅供參照，假如能幫助到您，歡迎評(píng)論和分享。《指南》中語言領(lǐng)域要求大班孩子能依據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展。下邊是為大家整理的“大班閱讀活動(dòng)方案：《小豬變形記》”，歡迎參閱。大班閱讀活動(dòng)方案：《小豬變形記》《小豬變形記》是一個(gè)風(fēng)趣風(fēng)趣的故事，小豬的模擬情境圖，正好能夠給幼兒設(shè)置懸念，激發(fā)他們閱讀的興趣。此外，依據(jù)班級(jí)孩子平常的游戲時(shí)的狀況能夠發(fā)現(xiàn)，好多孩子因表現(xiàn)不好被責(zé)備而出現(xiàn)了灰心的現(xiàn)象，因此我把《小豬變形記》中小豬要去變形的原由稍作變動(dòng)，正好利用這個(gè)活動(dòng)去指引幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，進(jìn)而喜愛自己?；顒?dòng)目的：看看談?wù)勚欣斫夤适聝?nèi)容，領(lǐng)會(huì)故事中小豬從不喜愛自己到喜愛自己的心理變化。感覺風(fēng)趣的故事情節(jié)，懂得不盲目模擬他人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，激發(fā)幼兒喜愛自己的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：《小豬變形記》PPT活動(dòng)過程：一、講話導(dǎo)入，啟迪幼兒閱讀故事的興趣。1.出示圖片"叢林"，察看各樣小動(dòng)物。師：老師帶你們?nèi)ゾG色的大自然看看動(dòng)物朋友，你喜愛誰?說出喜愛的原由!2.師：但是有一只小動(dòng)物，正在大樹底下不高興，我們來看看它是誰?讓我們一同來聽聽小豬的內(nèi)心話，它為何不喜愛自己?小結(jié)：它不再想做豬了，它決定改變自己，去變形，變?yōu)槠溆嗟膭?dòng)物，我們一同去看看它今日的變形成功嗎?二、聯(lián)合圖片分段敘述故事，理解故事情節(jié)。1.出示"小豬變斑馬"圖。師：它想變?yōu)檎l?為何要變?yōu)榘唏R?接下來會(huì)發(fā)生什么?2.出示"小豬變大象"圖。師：小豬變斑馬不可功，它仍是沒發(fā)現(xiàn)自己可愛，它想變?yōu)檎l?它變大象會(huì)成功嗎?出示“小豬變袋鼠”圖。師：小豬走呀走，他碰到誰?它想變袋鼠，它想學(xué)袋鼠的什么?引出"變小鳥"圖，認(rèn)識(shí)小豬變?yōu)樾▲B的過程，猜想小豬能否成功。師：它看到天上自由翱翔的小鳥，它說：我就變小鳥吧!指引幼兒說出："假如就"(假如我會(huì)飛，我就能夠和白云一同玩)耍師：它是怎么變小鳥的?它成功了嗎?5.引出“小豬滾泥潭”圖。師：最后怎么樣了?還想變形嗎?豬朋友告訴它什么，讓小豬一下高興起來了?三、引出故事名字。師：故事的名字就叫小豬變形記。那小朋友們還記得，小豬今日經(jīng)歷了幾個(gè)變形的過程?四、感情遷徙與拓展。1.展現(xiàn)“喜愛自己”與“不喜愛自己”的檢查結(jié)果。師：小豬是以后喜愛自己了嗎?為何?但是依據(jù)老師的檢查，有些小朋友也不喜愛自己，我們來看看檢查結(jié)果。指引語：請(qǐng)喜愛自己的小朋友來夸夸自己。2.請(qǐng)不