大班體育活動(dòng)《椅子游戲》

大班體育活動(dòng)《椅子游戲》一、說教材“椅子”陪同著大班走過了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的聽話伙伴。在平常的活動(dòng)中，就很喜愛存心無(wú)心地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲常常因擔(dān)憂安全問題而被限制。依據(jù)這些特色，聯(lián)合本階段主題活動(dòng)，知足好玩的心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子弄法。經(jīng)過椅子游戲，練習(xí)跨、跳、爬、鉆的動(dòng)作。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我以搏斗游戲伙伴的伙伴國(guó)身份加入進(jìn)去，師生全校師生間能更好的進(jìn)行感情交流和交流，也更有益于活動(dòng)的順利展開。并對(duì)幼兒進(jìn)行安全保護(hù)，在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉的四肢交流協(xié)調(diào)換作，激發(fā)英勇試試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育動(dòng)作游戲的快樂。;二、說目標(biāo)讓幼兒愿意接受游戲，對(duì)戰(zhàn)勝困難發(fā)散出自信。探究椅子的各樣弄法，充分練習(xí)均衡、跳等動(dòng)作。試試創(chuàng)建性地用椅子玩游戲，能英勇英勇地行動(dòng)。此目標(biāo)是依據(jù)大綱為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)特色擬訂的，既表現(xiàn)了活動(dòng)的著力點(diǎn)，又表現(xiàn)了活動(dòng)的難點(diǎn)，對(duì)發(fā)展四肢互相配合動(dòng)作很實(shí)質(zhì)意義存心義。;三、說本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)及活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)要點(diǎn)練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培育戰(zhàn)勝困難的自信心。;本次活動(dòng)的難點(diǎn)敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。;活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一張椅子。這是本次活動(dòng)中的主角，能激發(fā)試試活動(dòng)的興趣。：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)婦女解放圖標(biāo)）游戲場(chǎng)所。;四、說教法本次活動(dòng)主假如以行動(dòng)計(jì)劃為精神、學(xué)慣用椅子再說游戲的狀況研讀為要旨，運(yùn)用多種訓(xùn)練方法來(lái)教課方法展開活動(dòng)。如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)參加活動(dòng)的興趣，在輕松、快樂的中很簡(jiǎn)單美好就能掌握所學(xué)技術(shù)。本次活動(dòng)讓小朋友都全力參加組織，能激發(fā)試試活動(dòng)的興趣，能讓有一個(gè)嶄新的體驗(yàn)。活動(dòng)商業(yè)性中一直突出以椅子的游戲?yàn)橹黧w，在進(jìn)行商議搭建、科腔運(yùn)動(dòng)的活躍氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓在練自己搭建的椅子造型上為練習(xí)跨、跳、爬、鉆的技術(shù)，也表現(xiàn)了娛樂活動(dòng)的興趣性。;五、說活動(dòng)流程開始部分先向幼兒介紹體育目大吻活動(dòng)的慣例：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，就在椅子上做“椅子操”。在場(chǎng)所上坐成4～6排，前后左右距離80～100厘米，與老師一同借助椅子坐以下比賽活動(dòng)：坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后哈腰，上跳等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始，是讓有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)公益活動(dòng)的基礎(chǔ)。做完操，告訴請(qǐng)他們?cè)O(shè)計(jì)玩椅子的基來(lái)源理，還要親子去跨、跳、爬、鉆過，為下邊的活動(dòng)做了鋪墊引子工作。;基本部分我和椅子做游戲。先試試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上為跳下去，把椅子當(dāng)馬騎等。接著指引互相合作，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓舞互相學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種試試。設(shè)計(jì)椅子套路的時(shí)候，教師在尊敬的前提下所，可適合地需要進(jìn)行指導(dǎo)，也動(dòng)作游戲能夠以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲地興趣性。假如原理想象不出創(chuàng)建性地玩凳子地方法，教師可供給更多適合建議。如：椅子背對(duì)背挨次擺放，指引站在椅子上，并從椅子之上越過去；椅子一張張拼成向來(lái)線，從椅子上爬過去；兩張椅子背對(duì)背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等。在活動(dòng)中，跳、跨地動(dòng)作難度較大，我會(huì)隨時(shí)注意的安全，假如站在較高處行竊，可采納相應(yīng)一些保護(hù)舉措（在下邊鋪成軟墊子等）騎馬。指引幼兒將托架朝前跨坐在椅子上，圍著椅背向前上方跳起，模擬騎馬動(dòng)作在場(chǎng)所內(nèi)往返前進(jìn)2～3次。馬術(shù)。扶助幼兒孩童模擬馬術(shù)做各樣動(dòng)作，如站在椅子上所跳下、站在椅子上分腿超出椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓舞幼兒增強(qiáng)合作游戲。登山。指引幼兒兩人引誘一組將椅子縱向并排擱置成“小山”，進(jìn)行“登山”練習(xí)，即踏上椅面→越過椅背→踏上另一椅面→跳下。而后將全部的椅子擺列排序起來(lái)，指引幼兒一一越過絕大多數(shù)的“小山”。走獨(dú)木橋。指引幼兒自由組合將椅子橫向并排看作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，指引幼兒將全部椅子并排擱置在一同，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1～2次。走腳跡。指引幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間說成馬蹄托架印，沿“馬蹄印”前進(jìn)1～2次。;游戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金幼兒越過跳欄、走過均衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）