部編版六年級語文下冊-六下語文《1.北京的春節(jié) 》優(yōu)秀教學設計精選合集-微課教案

學

年/

教版

課名難名難分

從知識角度分析為什么難從學生角度分析為什么難

1《北京的難教方教環(huán)導知講（點破

教過1951年玩意兒讀完課文，很快能夠發(fā)現(xiàn)課“月二十三、除夕初一、元宵節(jié)”這幾天寫得詳細，其他幾天寫得簡略。

課練（點固

（）習“臘”部分。默讀文章的自段，找出體現(xiàn)“臘八”這一天民俗特點的句子，進行批注。展示學生的批注，進行講解。出示臘八粥、臘八蒜、臘八醋的圖片，體會作者是如何寫出風俗特點的抓住“各種型農業(yè)產品展覽會如翠味美”等描寫，體會臘八節(jié)的美好，以及人們在這一習俗中所獲得的滿足和幸福感用上的方法，學習描寫“臘月二十三、除、初一、元宵節(jié)”這幾天風俗的相關段落，進一步體會作者是如何詳寫的。請用以上的方法，繼續(xù)默讀課文，在臘月二十三、除夕、初一和元宵節(jié)這幾天中選擇自己最喜歡的一天，自主學習。想想作者是怎樣抓住重點寫出民俗特點的？找出相關語句，進批注。展示學生對描寫“臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)”這幾天風俗的相關段落的批注，進行講解借時間軸，發(fā)現(xiàn)風俗特點突出的日子重點代了人們的活動，而其他日子作者是一筆帶過的，甚至把幾天的時間、幾天的事情合在一起寫，寫得比較概括。小這樣寫能突出最具特色的民俗活動，給人留下深刻印象。

7月23日

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教學目標：1．感受老北京過春節(jié)的習俗，引發(fā)了解民風民俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。2．學習按一定順序、有詳有略的表達方法，感受作者的語言特點。教學重點：感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內涵。教學難點：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。

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教學目標1．感受老北京過春節(jié)的習俗，引發(fā)了解民風民俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。2．學習按一定順序、有詳有略的表達方法，感受作者的語言特點。重點引領學生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內涵。難點作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。學

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部版課名難名

元《北京

難分

難教方教環(huán)導

教過程復舊知，入課上課，我了到者按時順介北春習的知作主介了重要日里人們活，且出北的節(jié)我的受這課我將續(xù)進北京春，感北京春的俗它具的特力體作的作法件示空，比比回得。板一研讀賞析感年

知講（點破

老舍第8自

第、12自然段。板二

總全文，悟法老舍的《北京的春節(jié)》進