部編版一年級下冊語文口語交際一《聽故事,講故事》教學(xué)設(shè)計

口語交際一《故事，故事》老鼠嫁女很久很久以前，一對邁的老鼠夫婦住在陰濕寒冷的洞里。他們美麗的女一天天長大了，夫妻倆決定為女兒找一個最好的丈夫，女兒擺脫這種不見天日的生活。于是老鼠夫婦出門為女找女婿了。老鼠夫婦出門尋親，一出門，就抬頭看見天空中雄赳赳的太陽。他們覺太陽是世間最強(qiáng)大的，于是決定把女兒嫁給太陽可太卻說“我沒有你想象得那樣強(qiáng)大，烏云就可以遮住我的芒?！庇谑抢鲜蠓驄D又找到云，要把女兒嫁給他，可烏云卻苦笑著說，自己雖能擋住太陽的光芒，可是怕風(fēng)，風(fēng)一吹，烏云就散去了于是老鼠夫婦又去找風(fēng)，風(fēng)卻說自己怕墻。

老鼠夫婦找到了墻，說自己最怕的是老鼠挖墻洞。老鼠夫婦明白了，原他們最怕的貓才是世上最厲害的。于是他們找到貓，請當(dāng)女婿，貓一口答應(yīng)了，高興地迎娶了他們的女兒。第二天老鼠爸爸老媽媽去看女兒。？女兒不見啦兒在哪兒？女在哪兒？貓咪說：我怕人欺負(fù)她，嗷嗚一口就吞下！”教學(xué)設(shè)計口語交際：《故事，故事》課題：聽事，講故事時間1課時教學(xué)目認(rèn)真聽老師講故事，并借助圖片，聽懂事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。能借助圖片講故事，講出故事的主要內(nèi)容聲音響亮。教學(xué)重點(diǎn)能認(rèn)真傾聽故事，聽白故事內(nèi)容；能借助圖片講故事，做到聲音響亮。

教學(xué)難嘗試根據(jù)故事情節(jié)有序地合作表演故事。教學(xué)設(shè)設(shè)計意導(dǎo)入一談導(dǎo)，出事師：元旦過去了，新快到了老師這幾天老去喝喜酒，小朋友去喝過喜酒嗎（過喝喜酒肯定要有新新郎，小朋友見過的新娘新是怎樣的？（漂亮、帥氣）（這里可以允許幼兒有個小的表達(dá)或是交流）今天也有一個小動物要辦喜事，是誰？（課件出示2老鼠）原來是老鼠家的女兒要出嫁，們知道新郎是誰嗎？（大象、水牛）老師今天要給小朋友個故事，小朋友認(rèn)真聽就能知道新郎是誰了。新課教學(xué)二聽師故，賞事（件示3、5、6、7出故事故的名稱是什么？（板書：老鼠嫁女）

老鼠女兒要出嫁，最后嫁給了誰？（貓）最后的結(jié)局是怎么樣的？（老鼠被吃了）那我們再來一起看看圖片。三出示圖教師整一述事容幫助學(xué)生解事容老爸爸是個老糊涂，說了句糊涂話：誰神氣就給他。小朋友知道神氣是怎的？（威武、帥氣、強(qiáng)大）學(xué)習(xí)詞：神氣。（板：神氣）老爸爸找到了誰？太陽）為什么它認(rèn)為太陽神氣？它為什么不找其人而找太陽？（太陽會發(fā)光、沒有太陽人類就不存在）板書：太陽）學(xué)習(xí)故事人物的對話。老鼠爸爸找到太陽說么？（課件出示8（太陽、太陽、你是是世界上最神氣的啊。）太陽是怎樣說的？老鼠爸爸找到烏云說么？（板書：烏云）（件出示9）（烏云、烏云、你是是世界上最神氣的啊。）烏云是怎樣說的？老鼠爸爸找到大風(fēng)說么？（板書風(fēng)出示）（大風(fēng)、大風(fēng)、你是是世界上最神氣的啊。）大風(fēng)是怎樣說的？

老鼠爸爸找到圍墻說么？（板書：圍墻）（件出示）（圍墻、圍墻、你是是世界上最神氣的啊。）圍墻是怎樣說的？最后老鼠爸爸找到了（貓們說老鼠能嫁給貓嗎？（不能）為什么？老應(yīng)該嫁給誰？（老鼠同伴）（板書：貓）（課件出示：貓片）四分自講故，求人與述提出要：記住故事內(nèi)容、聲音清楚響亮。教師分好小組人員，學(xué)生分組講述。小組派代表在集體面前講述故事。評提出改進(jìn)意見，再講一次。五討分色演事小討論：為每個角色配上相應(yīng)的動作。集交流，選出最好的動作。六學(xué)嘗表。分四組表演（每四人太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻）教師扮演老鼠爸爸。

七總?cè)煺剐∨笥褌儽硌莸谜姘舯頁P(yáng)一自己。其他的小朋友還沒有看過我們的表演我們回去表演給其他的小朋友看，好嗎？聽音樂退場……板書設(shè)口語交際—聽事，講故事老鼠嫁女神氣：太陽

烏云風(fēng)圍

貓教學(xué)反成功之處本次口語交際設(shè)計巧妙。按照聽故事—故事——演故事的順序，很好地成了交際任務(wù)。中聽故事環(huán)節(jié)設(shè)計較為精細(xì)。先是教師一遍，之后按照圖片講，再重點(diǎn)分分析講，以提問的方式，講故事講扎實(shí)。為后面的學(xué)講故事，演故事做了很好的鋪墊。表演故事的環(huán)節(jié)中，分發(fā)各種角色的頭，既引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)入情境，能大大增加學(xué)生積