2023學(xué)年度 美麗的田園教案2

《美麗的田園》教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)課題《美麗的田園》課時(shí)一課時(shí)備課人學(xué)校教材分析本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的加減法后的一節(jié)綜合練習(xí)課，目的是使學(xué)生能從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，同時(shí)也利用這一載體，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的20以內(nèi)數(shù)的加減法的知識(shí)，使學(xué)生的計(jì)算能達(dá)到正確與熟練的要求。學(xué)情分析本節(jié)課主要是讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)目標(biāo)1、在美麗的田園的情境中進(jìn)一步鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，達(dá)到計(jì)算正確與熟練，并能解決與相關(guān)的應(yīng)用題。

2、能在具體的情境中提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題并會(huì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)能根據(jù)情境提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備

教材情境圖（課件）教學(xué)過(guò)程一．創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

師：同學(xué)們，聽(tīng)過(guò)丑小鴨的故事嗎？（聽(tīng)過(guò)）丑小鴨聽(tīng)說(shuō)咱們班同學(xué)非常聰明，想出題考考你們，如果你們?nèi)饘?duì)了，他就能變成白天鵝，你們想讓它變成白天鵝嗎？（想）那你們有信心答對(duì)嗎？（有）好請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，幻燈出示題，請(qǐng)同學(xué)回答。

師：同學(xué)們都答對(duì)了，下面我們一起看大屏幕。

師：出示“美麗的田園”課件，并板書(shū)課題。噢！他把我們帶到了一處美麗的田園，看看這美麗的田園里都有什么？那些是你認(rèn)識(shí)的？

師：看老師的板書(shū)：鳥(niǎo)樹(shù)鵝羊花。你發(fā)現(xiàn)了什么？

（觀察事物要按一定的順序。）

師：說(shuō)的非常好。那現(xiàn)在誰(shuí)能告訴老師，從這幅畫(huà)面你獲得了有關(guān)花、鳥(niǎo)、樹(shù)、鵝、羊的哪些信息？

（湖里有8只鵝，岸上有6只鵝。天空有11只小鳥(niǎo)，樹(shù)上有5只鳥(niǎo)。岸邊有7只白羊，5只黑羊。）

師：根據(jù)你所獲得的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)合作討論、交流，看哪個(gè)小組提的數(shù)學(xué)問(wèn)題多？

師：現(xiàn)在我們來(lái)看一看有關(guān)鵝的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

（一共有幾只鵝？）

師：誰(shuí)會(huì)解答這個(gè)問(wèn)題？說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。

（求一共有多少只鵝？就是把湖里的8鵝和岸上的6只鵝放在一起，一共是14只鵝。所以用加法計(jì)算：8+6=14。）

師：誰(shuí)還能提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題？

（水里的鵝和岸上的鵝哪個(gè)多，多幾只？）

師:誰(shuí)會(huì)解答這個(gè)問(wèn)題？

（一共14只鵝，岸上6只，水里8只，水里的鵝比岸上的鵝多，8-6=2，多2只。）

師：誰(shuí)還能提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題？

（一共有14只鵝，岸上有6只，水里有幾只？）

師：誰(shuí)會(huì)解答這個(gè)問(wèn)題？說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。

（這道題是把總數(shù)14只鵝去掉岸上的6只，剩下的就是水里的8只鵝，所以用減法計(jì)算：14-6=8。）

（一共有14只鵝，水里有8只，岸上有幾只？）

引導(dǎo)學(xué)生用減法計(jì)算：14-8=6

師：剛才在解決鵝的問(wèn)題中，我們寫(xiě)出了四個(gè)算式，從這幾個(gè)算式中你發(fā)現(xiàn)了什么？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。

生：我們發(fā)現(xiàn)有三個(gè)算式是：6+8=14

14-6=8

14-8=6。

師：同學(xué)們真聰明，你們總結(jié)的非常正確，能根據(jù)一個(gè)加法算式寫(xiě)出兩個(gè)減法算式。也就是，減法是加法的逆運(yùn)算。

師：同學(xué)們，你們能根據(jù)上面解決鵝的問(wèn)題來(lái)解決圖上的其他問(wèn)題嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)快速的討論與完成，組長(zhǎng)做記錄。

指多名學(xué)生匯報(bào)，盡可能多地提出問(wèn)并解答。

師：每個(gè)同學(xué)都在積極的動(dòng)腦筋，提出了這么的問(wèn)題，你們真棒！老師想同學(xué)們?cè)谏钪幸惨欢ㄊ莻€(gè)有心人。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)做幾道題。

二．鞏固練習(xí)

1.學(xué)生獨(dú)立完成“練一練”的第1、2題。

2．幻燈出示題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體匯報(bào)。

三．總結(jié)。

師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？

生：能從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能解決問(wèn)題。

……

板書(shū)：美麗的田園數(shù)學(xué)信息：數(shù)學(xué)問(wèn)題：6+8=14（一共多少）1