2023學(xué)年度 李海菊《醉翁亭記》

課題第13課《醉翁亭記》課時主備教師李玉梅審閱教師李玉梅教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．準(zhǔn)確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。2.掌握全文的脈絡(luò)，理解文章寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。過程與方法：1．在誦讀的基礎(chǔ)上，落實字詞，疏通文章，熟知課文內(nèi)容。2．學(xué)習(xí)本文精煉優(yōu)美、流暢自然的語言。培養(yǎng)學(xué)生對語言的領(lǐng)悟及表達(dá)能力。情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識歐陽修“與民同樂”思想的進(jìn)步性。教學(xué)重點1、認(rèn)識歐陽修“與民同樂”思想的進(jìn)步性并理解歐陽修闊達(dá)高尚的胸懷。2、學(xué)習(xí)本文情景交融的寫作手法。3、體會本文精煉優(yōu)美、流暢自然的語言。教學(xué)難點1、理解歐陽修“與民同樂”思想的進(jìn)步性。2、體會本文精煉優(yōu)美、流暢自然的語言。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法朗讀、討論、感悟教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動一、導(dǎo)入新課：歐陽修被貶為滁州太守后，心情郁悶，他經(jīng)常去滁州西南的瑯琊山飲酒抒懷，并與山寺內(nèi)的住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。智仙為方便好友游訪，便在半山腰修建了一座亭子，供歐陽修休息、飲酒。歐陽修用自己的別號“醉翁”為這座亭子命名。后來，便寫了《醉翁亭記》。本文是慶歷六年作者因支持范仲淹的政治改革被貶為滁州太守時寫的。二、讀課文：1、聽讀，要求：聽清字音，必要時在書上注漢語拼音。2、正音：滁()壑()琊()潺()釀()輒()霏()暝()洌()蔌()弈()翳()觥()僂()3、學(xué)生互讀課文，一人讀一人聽，糾正讀音錯誤；各讀一遍。4、指定一位學(xué)生朗讀，集體糾正讀音。三、疏通全文大意：1、合作學(xué)習(xí)：二人合作，參考注解，疏通全文大意。2、集體解決第1自然段的重點字詞：望之蔚然而深秀者：蔚然，草木茂盛的樣子。深秀，幽深秀麗。山行六七里：山行，沿山而行。峰回路轉(zhuǎn)：回，曲折回環(huán)。轉(zhuǎn)，盤旋彎轉(zhuǎn)。有亭翼然臨于泉上者：翼然，像鳥兒張開翅膀一樣。指亭四角飛檐翹起。臨，靠近。名之者誰：名，命名。太守自謂也：謂，稱。飲少輒醉：輒，就。醉翁之意不在酒：意，情趣。得之心而寓之酒也：得之心，領(lǐng)會在心里。寓之酒，寄托在飲酒上。3、朗讀第1段并記熟第1段的字詞解釋。4、集體解決第2自然段的重點字詞若夫日出而林霏開：若夫，“要說那……”“像那……”的意思。林霏，樹林里的霧氣。云歸而巖穴暝：歸，聚攏。巖穴，山谷。瞑，昏暗?；廾髯兓?：晦，昏暗不明。野芳發(fā)而幽香：野芳，野花。幽香，清淡的香氣。佳木秀而繁陰：佳木，好的樹木。秀，枝葉繁茂。繁，濃密的。風(fēng)霜高潔：即風(fēng)高霜潔，形容秋高氣爽，霜色潔白。5、朗讀第2段并記熟第1段的字詞解釋。6、集體解決第3、4自然段的重點字詞（1）第3自然段傴僂提攜：傴僂，老人。提攜，小孩。泉香而酒洌：互文，即泉洌而酒香。洌，水清。山肴野蔌：山肴，野味。肴，葷菜。野蔌，野菜。蔌，菜蔬。雜然而前陳者：雜然，錯雜。陳，擺放。弈者勝：弈，下棋。非絲非竹：絲、竹，指音樂。絲，弦樂器。竹，管樂器。觥籌交錯：觥，用犀牛角做的酒杯?；I，酒籌。交錯，交互錯雜。頹然乎其間者：頹然，原意是精神不振的樣子。這里指醉醺醺的樣子。（2）第4自然段樹林陰翳：陰翳，形容枝葉茂密成陰。翳，遮蓋。鳴聲上下：上下，樹上樹下。而不知太守之樂其樂也：樂其樂，樂他所樂的事情，意思是自有他的樂趣。第一個“樂”字是動詞，第二個“樂”字是名詞。醒能述以文者：述，記述。以，用。文，文章。太守謂誰：謂，為，是。6、詞語小結(jié)而表并列泉香而酒洌表承接太守歸而賓客從也表修飾雜然而前陳者表轉(zhuǎn)折而不知人之樂7、朗讀3、4段四、探究課文：1、表達(dá)全文主旨的一個字是什么?（樂）2、文中寫出了誰“樂”？（太守樂，眾賓樂，滁人樂。）3、太守，眾賓為何而“樂”?太守：山水之樂，宴酣之樂，與民同樂。眾賓客：從太守游而樂。4、文中怎樣寫出了滁州百姓之樂?’明確：至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕……滁人歡樂情狀全是從太守眼中看出的。從滁州百姓之樂中，可以體會出什么內(nèi)涵?有沒有太守之樂在里邊?明確：享受“山水之樂”的不僅有太守及其賓客，還有滁州的百姓，一州之人。人人都可以縱情山水?！俺擞巍睂懙糜新曈猩懈杪暫秃魬?yīng)聲，有負(fù)者和行者，有老人和孩子，百姓如此興高彩烈出游，是因為生活安定富足，而這又跟太守勵精圖治有關(guān)。太守為此而樂，也為能與民同樂而樂。這是他的政治理想。5、小結(jié)：本文以“樂”為主線，用“醉”與“樂”的統(tǒng)一，寫出作者“與民同樂”的思想。五、寫法探究：1、提問：本文寫景按照什么順序?qū)懙?（1）寫亭的環(huán)境：從遠(yuǎn)到近。（2）寫山間之朝暮：從早到晚。（3）寫山間之四時：從春到冬。（4）寫宴飲場面：從外到內(nèi)。2、提問：本文寫景上有什么特色?（寫景與抒情相結(jié)合。）（1）寫亭的環(huán)境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表現(xiàn)亭賞心悅目的外景；又用“水聲潺潺”“峰回路轉(zhuǎn)”表現(xiàn)亭幽清的環(huán)境；接著寫亭的近景，用鳥翼作比，有凌空欲飛之意；然后借解釋亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文寫景抒情的基調(diào)。（2）寫亭四周的朝暮、四時之景，以“樂亦無窮”表現(xiàn)作者縱情山水之意。（3）寫滁州官民同樂的圖景，極力寫出滁州人民在和平生活中怡然自樂和眾賓盡歡的情態(tài)，并特意塑造了太守醉酒的形象，用這幅生動的風(fēng)俗人情畫從側(cè)面顯示出政治清明的景象，也表達(dá)了作者“與民同樂”的政治理想。由此可見，本文在由景生情、情景交融手法的運用上是相當(dāng)出色的。六、小結(jié)全文：1、貫穿全文的主線是“樂”字。2、文章寫景抒情自然結(jié)合，由景生情，情景交融。3、本文語言有很大的特色。駢散相間，多為散句，但也間有駢句，特別是使用21個“也”字作句尾，韻味濃郁；巧妙地用了25個“而”字使文章流暢優(yōu)美，從容婉轉(zhuǎn)。本文還有一些千古傳誦的名句，如“環(huán)滁皆山也”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”等等。七、討論分析作者的政治理想，體會作者曠達(dá)的情懷。１、設(shè)疑：文章的主旨句是什么？答案：醉能同其樂２、分析：文章極其生動地描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光，并勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者與民同樂的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情。簡介背景聽讀學(xué)生板書學(xué)生互讀課文，一人讀一人聽，糾正讀音錯誤；各讀一遍。合作學(xué)習(xí)：二人合作，參考注解，疏通全文大意學(xué)生討論整體把握內(nèi)容，學(xué)生思考討論展示學(xué)生討論整體把握內(nèi)容，學(xué)生思考討論展示學(xué)生思考討論展示學(xué)生歸納主旨

教師講述

訂正讀音教師點撥教師補充注釋。教師點撥教師引導(dǎo)點撥教師指導(dǎo)詞類活用的重點字詞教師點撥教師適時點撥教師提問點撥教師點撥教師點撥歸納教師適時點撥教師提問點撥教師點撥教師點撥歸納教師點撥教師點撥歸納作業(yè)設(shè)計1、背誦課文及重點字詞的意思。2、樂是本文的文眼，而“醉”字在文中也多次閃現(xiàn)，醉和樂的關(guān)系是什么？參考：醉與樂是統(tǒng)一的，醉是表象，樂是實質(zhì)，寫醉正是為了寫樂，樂是貫穿全文的線索。板書設(shè)計醉翁亭記歐陽修山水之景醉翁亭山水之樂朝暮之景四時之景山水之樂滁人游太守宴賓客歡太守醉與民同樂山林之樂禽鳥之樂人之樂太守之樂教學(xué)反思參考譯文環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南面的許多山峰，樹林、山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的地方，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到水聲潺潺，從兩座山峰中間傾瀉出來的，是釀泉。山勢回環(huán)，山路轉(zhuǎn)彎，有亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水上邊的，是醉翁亭。修建亭子的人是誰？是山中的和尚智仙。給它取名的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和客人到這里來喝酒，喝一點就醉了，而且年齡又最大，所以自己取號叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會它在心里，并寄托它在酒上。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

像那太陽出來，樹林中的霧氣消散，暮云回聚攏來，山巖洞穴就昏暗了，陰暗明朗（交替）變化，（就是）山間的早晨和傍晚。野花開放，散發(fā)清幽的香氣，美好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水位低落，石頭顯露，這是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因而樂趣也沒有窮盡。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于背著東西的人路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應(yīng)，老老少少來來往往不間斷的，這是滁州人出游。到溪水捕魚，溪水深，魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香甜而酒色清凈，山中野味，田野蔬菜，雜亂地在前面擺著，這是太守的舉行酒宴。酒宴上暢飲的樂趣，不在于管弦音樂，投壺的人投中了，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，人們有時站立，有時坐著，大聲喧嚷，賓客們（盡情）歡樂。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地在賓客們中間，太守喝醉了。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

不久夕陽落山，人影縱橫散亂，太守返回，賓客跟隨。這時樹林里濃蔭遮蔽，鳥兒到處鳴叫，游人離開