四年級(jí)語文下冊(cè)《中彩那天》教學(xué)反思

5課）這是一篇外國小那是一輛他夢(mèng)寐以經(jīng)過思想斗“不會(huì)！”不過各自的理5課）這是一篇外國小那是一輛他夢(mèng)寐以經(jīng)過思想斗“不會(huì)！”不過各自的理

《中彩那天》（人教課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)第

故事，寫了一名修理廠的技工無意間抽中了大獎(jiǎng)，

求的汽車。但是抽中了大獎(jiǎng)的彩票卻是他幫同事代買的。

爭(zhēng)，他把大獎(jiǎng)送還了同事。作者贊揚(yáng)了這種誠實(shí)、守信的品質(zhì)。

當(dāng)教學(xué)進(jìn)行到“拓展環(huán)節(jié)”時(shí)，我提出這樣一個(gè)問題：如果你是

父親，你會(huì)把汽車送給庫伯嗎？我想，只要是上過這一課的老師，都

會(huì)提出這樣的問題。在學(xué)生思考之前，我鄭重地說：你們必須講心里

話，講真話！這樣強(qiáng)調(diào)的目的，也就是為了突出主題：做人要誠實(shí)守

信，首先就是說話要誠實(shí)。

當(dāng)我抽學(xué)生回答時(shí)，無一例外的都說：

由不同。有的說，庫伯太傻了，我才不那么傻呢；有的說，庫伯家很

富有，我家很窮，不給他沒有關(guān)系；有的說，我的父親做生意時(shí)有一

次多收了50元錢，不但沒有退還，而且還高興得不得了啊;有的說……

孩子們說什么的都有，可就是沒有一個(gè)人說，汽車應(yīng)該歸還給庫

伯！這與我的教學(xué)預(yù)設(shè)有了很大的出入，課堂上的這種生成，有社會(huì)

風(fēng)氣的原因，有家庭教育的原因。面對(duì)孩子們的這種回答，我很無奈，

也很痛心！怎么辦？課堂生成、個(gè)性化閱讀，就是這樣自由嗎？如果

就這樣肯定學(xué)生，那么這節(jié)課的教育就是極大的失敗！怎樣改變學(xué)生

的這種誤區(qū)呢？靠說教，靠灌輸嗎？

我放棄了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，緊接著進(jìn)行說話訓(xùn)練：充分發(fā)揮合理的

“您真10萬美金感謝您！”父親說“您真10萬美金感謝您！”父親說“我是庫伯派來開車

十分地活躍，孩子們分組討論，一個(gè)個(gè)充分表達(dá)自己的見解。大家爭(zhēng)

著在班級(jí)交流自己的高見：

有的說，第二天一家人清早就起來，父親圍著價(jià)值百萬的奔馳轎

車看了又看，我知道父親十分喜歡這部車。我也不舍得就這樣白白地

送給他人。這時(shí)母親對(duì)父親說，怎么？你想反悔？這可不是我們做人

的準(zhǔn)則?。「赣H說，我怎么會(huì)反悔呢？只是我特別的喜歡這部車??！

有的說，第二天清早，父親帶著我一家坐上了汽車，在路上兜了

一會(huì)兒風(fēng)。坐上這樣豪華的汽車，多神氣??！我對(duì)父親說，不給庫伯

行嗎？父親對(duì)我說，做人怎么能這樣不講誠信你呢？

有的說，第二天我和母親起床后，發(fā)現(xiàn)父親正在奔馳汽車旁邊，

我知道父親十分喜歡這部車！我對(duì)母親說，我們就這樣白白的把汽車

送給庫伯嗎？

有的說，第二天上午，庫伯派助手來到我家，對(duì)爸爸說：

了不起！庫伯為了感謝您，讓我?guī)砹?/p>

什么也不可收，可是助手說，這時(shí)庫伯的意思，您不收下，我還交不

了差了。父親只好收下了。助手開著車走了，父親對(duì)我說：做人要誠

實(shí)。誠實(shí)就能得到感謝。

有的說，第二天清早，只見一輛寶馬是駛進(jìn)了我家。從車上走下

來一個(gè)西裝革履的年輕人。他來到父親面前說：

的。您真的了不起。庫伯為了感謝您，他送您一輛寶馬的車，希望您

喜歡！”父親聽后，激動(dòng)地不知說什么好，嘴里不停的說，這怎么行，

對(duì)

這怎么行？那人說，這是您應(yīng)該得到的！奔馳被開走了，可寶馬來到對(duì)

了我家。一家人特別的高興！

很多同學(xué)意欲未盡，我及時(shí)抓住了課堂上同學(xué)們的教育時(shí)機(jī)，

同學(xué)們說：“大家都說的很好！”想一想，如果當(dāng)初父親想你們想的

一樣，將汽車偷偷的留下來，會(huì)得到這樣的感謝嗎？你的心靈會(huì)得