叫我唱歌我唱歌教案

教學課題叫我唱歌我唱歌課型新授本課題課時數(shù)：1本教時為第1教時備課日期9月28日教學目標：1、情感態(tài)度與價值觀：學唱南京六合民歌“叫我唱歌我唱歌”，感受歌曲的地方色彩，表達“勞動號子”的獨特演唱效果。2、過程與方法：學做音樂游戲：跳格子，將“re、fa、la”三個音符任意放入格內(nèi),在按不同順序方向邊唱邊跳。3、知識與技能：進一步培養(yǎng)學生的演唱民歌的能力。教學重點、難點：教學重點：用“田間勞動”的過程，感受歌曲的內(nèi)容與情緒。教學難點：創(chuàng)意采用“一領(lǐng)眾唱，體驗“勞動號子”的獨特演唱效果。教學方法與手段：欣賞法、比擬法、練習法、合作互動法。教學過程：教師活動學生活動設計意圖一、教師：（放音樂、做律動）.今天老師給同學們帶來幾個小動物，請你們學生拍手律動進看？教室。出示課件：小動物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴從學生喜蝶等。歡的動物入手，提問：你們都喜歡哪些動物？讓學生在感受節(jié)雞:嘰嘰嘰.讓同學模仿動物奏的同時，體會

TOC\o"1-5"\h\zXXXXXX用木魚敲擊節(jié)奏。鳥：吱.XX用鼓敲擊節(jié)奏。喜鵲：喳喳.X義X義三角鐵敲擊節(jié)奏。蜜蜂：嗡嗡嗡嗡.X義義XX義XX沙槌敲擊節(jié)奏。XXXIXXXIXXXIXXXXIXXXIX0幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。二、導入課題。1、請同學們觀賞“隔上段”提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞表現(xiàn)了叫聲，并拍一拍。雞：嘰嘰嘰.用木魚敲擊節(jié)奏。叫聲，并拍一拍。雞：嘰嘰嘰.用木魚敲擊節(jié)奏。鳥：吱.用鼓敲擊節(jié)奏。喜鵲：喳喳.三角鐵敲擊節(jié)奏。蜜蜂：嗡嗡嗡嗡.歌曲的韻律和內(nèi)容。在干什么？2、現(xiàn)在老師為大家演唱一首我們南京六合民歌，也是田間勞動過程的歌曲。（范唱）3、我們跟著音樂來感受一下。4、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。按節(jié)奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞。先唱歌詞，辨認歌曲中重復變化。5、隨琴合唱、邊唱邊感受歌曲勞動的心情。6、一領(lǐng)眾唱，體會“勞動號子”的獨特演唱效果。三、學生創(chuàng)編表演活動，邊歌唱邊表演。集體創(chuàng)編插秧、拋秧、收割等動作。四、音樂游戲跳格子，將“re、fa、la"三個音符任意放入格內(nèi)，在按不同順序方向邊唱邊跳。五、課堂小結(jié)1、讓同學感受音情緒及勞動情景。勞動學生聽賞。跟音樂感受情緒。哼唱旋律。1、讓同學感受音情緒及勞動情景。勞動學生聽賞。跟音樂感受情緒。哼唱旋律。唱歌曲感受。一領(lǐng)眾唱，體會“勞動號子”的獨特演唱效果。集體創(chuàng)編插秧、拋秧、收割等動作。學生按要求做游戲。民歌學習要從其地方性特點著手，讓學生有深刻地感受。學習民歌可以讓學生比擬后進行哼唱模唱這樣唱歌的效果更加好。這是一首田間勞動的歌曲，