叫我唱歌我唱歌教案

教學(xué)課題叫我唱歌我唱歌課型新授本課題課時(shí)數(shù)：1本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期9月28日教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)唱南京六合民歌“叫我唱歌我唱歌”，感受歌曲的地方色彩，表達(dá)“勞動(dòng)號(hào)子”的獨(dú)特演唱效果。2、過(guò)程與方法：學(xué)做音樂(lè)游戲：跳格子，將“re、fa、la”三個(gè)音符任意放入格內(nèi),在按不同順序方向邊唱邊跳。3、知識(shí)與技能：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的演唱民歌的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用“田間勞動(dòng)”的過(guò)程，感受歌曲的內(nèi)容與情緒。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)意采用“一領(lǐng)眾唱，體驗(yàn)“勞動(dòng)號(hào)子”的獨(dú)特演唱效果。教學(xué)方法與手段：欣賞法、比擬法、練習(xí)法、合作互動(dòng)法。教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、教師：（放音樂(lè)、做律動(dòng)）.今天老師給同學(xué)們帶來(lái)幾個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)你們學(xué)生拍手律動(dòng)進(jìn)看？教室。出示課件：小動(dòng)物、雞、鳥(niǎo)、喜鵲、蜜蜂、蝴從學(xué)生喜蝶等。歡的動(dòng)物入手，提問(wèn)：你們都喜歡哪些動(dòng)物？讓學(xué)生在感受節(jié)雞:嘰嘰嘰.讓同學(xué)模仿動(dòng)物奏的同時(shí)，體會(huì)

TOC\o"1-5"\h\zXXXXXX用木魚(yú)敲擊節(jié)奏。鳥(niǎo)：吱.XX用鼓敲擊節(jié)奏。喜鵲：喳喳.X義X義三角鐵敲擊節(jié)奏。蜜蜂：嗡嗡嗡嗡.X義義XX義XX沙槌敲擊節(jié)奏。XXXIXXXIXXXIXXXXIXXXIX0幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。二、導(dǎo)入課題。1、請(qǐng)同學(xué)們觀賞“隔上段”提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲有什么感受？歌詞表現(xiàn)了叫聲，并拍一拍。雞：嘰嘰嘰.用木魚(yú)敲擊節(jié)奏。叫聲，并拍一拍。雞：嘰嘰嘰.用木魚(yú)敲擊節(jié)奏。鳥(niǎo)：吱.用鼓敲擊節(jié)奏。喜鵲：喳喳.三角鐵敲擊節(jié)奏。蜜蜂：嗡嗡嗡嗡.歌曲的韻律和內(nèi)容。在干什么？2、現(xiàn)在老師為大家演唱一首我們南京六合民歌，也是田間勞動(dòng)過(guò)程的歌曲。（范唱）3、我們跟著音樂(lè)來(lái)感受一下。4、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。按節(jié)奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞。先唱歌詞，辨認(rèn)歌曲中重復(fù)變化。5、隨琴合唱、邊唱邊感受歌曲勞動(dòng)的心情。6、一領(lǐng)眾唱，體會(huì)“勞動(dòng)號(hào)子”的獨(dú)特演唱效果。三、學(xué)生創(chuàng)編表演活動(dòng)，邊歌唱邊表演。集體創(chuàng)編插秧、拋秧、收割等動(dòng)作。四、音樂(lè)游戲跳格子，將“re、fa、la"三個(gè)音符任意放入格內(nèi)，在按不同順序方向邊唱邊跳。五、課堂小結(jié)1、讓同學(xué)感受音情緒及勞動(dòng)情景。勞動(dòng)學(xué)生聽(tīng)賞。跟音樂(lè)感受情緒。哼唱旋律。1、讓同學(xué)感受音情緒及勞動(dòng)情景。勞動(dòng)學(xué)生聽(tīng)賞。跟音樂(lè)感受情緒。哼唱旋律。唱歌曲感受。一領(lǐng)眾唱，體會(huì)“勞動(dòng)號(hào)子”的獨(dú)特演唱效果。集體創(chuàng)編插秧、拋秧、收割等動(dòng)作。學(xué)生按要求做游戲。民歌學(xué)習(xí)要從其地方性特點(diǎn)著手，讓學(xué)生有深刻地感受。學(xué)習(xí)民歌可以讓學(xué)生比擬后進(jìn)行哼唱模唱這樣唱歌的效果更加好。這是一首田間勞動(dòng)的歌曲，