寫(xiě)字教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷教師

寫(xiě)字教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷教師編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:寫(xiě)字教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷（教師篇）（孫玉瑩，15級(jí)小教專接本，20151215024）各位老師，您好！我是石家莊學(xué)院的一名師范生，本次調(diào)查的目的是為了了解學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面的有關(guān)情況，為本次論文積累研究素材。答題時(shí)請(qǐng)選擇與自己真實(shí)情況符合或相近的答案。答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)老師們放松心情，以認(rèn)真的態(tài)度去填寫(xiě)。您的回答我們將為你保密，希望得到您真誠(chéng)的合作，謝謝！問(wèn)卷內(nèi)容如下：1、您所教授的科目是（ ）A、語(yǔ)文B、數(shù)學(xué)C、英語(yǔ)D、思修E、科學(xué)2、據(jù)您所知貴校有專職的寫(xiě)字教師嗎（ ）A、有B、無(wú)C、不清楚3、貴校有無(wú)開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課（ ）A、有B、無(wú)C、不清楚4、貴校學(xué)生是否統(tǒng)一使用專門的寫(xiě)字冊(cè)（字帖類），如果沒(méi)有（本題不填）如果有，來(lái)源是（ ）A、教育部門與教材一起配發(fā)的B、學(xué)校統(tǒng)一征訂C、老師推薦D、校本教材5、您認(rèn)為教授學(xué)生寫(xiě)字應(yīng)該是哪些科任老師的責(zé)任（ ）A、語(yǔ)文B、美術(shù)C、專職寫(xiě)字老師D、書(shū)法E、各科老師都有6、很多家長(zhǎng)認(rèn)為，寫(xiě)字教育就是學(xué)校的事，就是老師的事，您同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎()A、同意B、不同意7、在電腦日益普及的今天，電腦打字在一定程度上取代了手寫(xiě)，你認(rèn)為還有必要加強(qiáng)寫(xiě)字嗎（ )A、有必要B、沒(méi)必要原因：8、您認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的寫(xiě)字狀況如何（ )A、好B、一般C、堪憂D、差9、您認(rèn)為現(xiàn)在孩子在寫(xiě)字中都存在哪些問(wèn)題（ ）可多選A、坐姿不對(duì)B、握筆姿勢(shì)不對(duì) C、字跡潦草D、錯(cuò)別字多 E、不美觀F、速度過(guò)慢10、您覺(jué)得什么樣的寫(xiě)字教學(xué)方法更能引發(fā)孩子的興趣（ ）A、臨摹B、學(xué)生自己寫(xiě)C、講練結(jié)合D、其他11、您認(rèn)為對(duì)寫(xiě)字的考察都應(yīng)該注重哪些方面（ ）A、筆順B、筆畫(huà)C、結(jié)構(gòu)D、書(shū)寫(xiě)規(guī)范程度 E、正確性F、速度12、您是否參加過(guò)硬筆書(shū)法等級(jí)考試（ ）A、參加過(guò)（請(qǐng)標(biāo)注您取得的級(jí)別）B、有想法參加C、沒(méi)想過(guò)13、您是否打算參加課程或進(jìn)修來(lái)提高您的寫(xiě)字水平（ ）A、有想法參加B、沒(méi)想過(guò)原因：13、您認(rèn)為寫(xiě)字（ ）可多選A、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣B、是中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承 C、提高學(xué)生的審美情趣D、提高綜合文化素養(yǎng) E、激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷14、您知道下列哪些不屬于規(guī)范字的范疇嗎（ ）可多選A、別字B、錯(cuò)字C、繁體字D、簡(jiǎn)化字E、諧音字15、您清楚的知道漢字的書(shū)寫(xiě)筆順嗎（ ）A、知道B、不知道C、有的字不知道16、您是怎么評(píng)價(jià)批改學(xué)生的寫(xiě)字作品的（ ）A、直接打等級(jí)B、等級(jí)加評(píng)語(yǔ)C、面批D、其他方式17、您對(duì)開(kāi)設(shè)毛筆寫(xiě)字課的態(tài)度（ )A、希望B、不希望C、無(wú)所謂1