小班語言《小烏龜上幼兒園》教案反思

小班語言《小烏龜上幼兒園》教課設(shè)計(jì)反省小班語言《小烏龜上幼兒園》教課設(shè)計(jì)反省主要包括了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反省等內(nèi)容，熟習(xí)故事，基本理解故事內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)交朋友的方法，合適幼兒園老師們上小班語言活動(dòng)課，快來看看《小烏龜上幼兒園》教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟習(xí)故事，基本理解故事內(nèi)容。2、初步認(rèn)識(shí)交朋友的方法。3、感覺和氣朋友一同游戲的樂趣。4、經(jīng)過語言表達(dá)和動(dòng)作相聯(lián)合的形式充分感覺故事的童趣。5、領(lǐng)悟故事包含的寓意和真理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事大書《小烏龜上幼兒園》，動(dòng)物頭飾若干?；顒?dòng)過程：一、賞識(shí)故事，認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容1、出示故事大書，幼兒察看封面，說一說看到了什么？猜一猜書中講的是對(duì)于誰的故事？2、教師和幼兒一同閱讀故事大書，組織幼兒議論－1－——小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@心情怎么樣？它都碰到了誰？——假如你是小烏龜，你會(huì)怎么辦？二、再次賞識(shí)故事并議論，感覺小烏龜心情的變化——小烏龜?shù)谋砬橛惺裁醋兓?？——小?dòng)物們看到小烏龜后，是怎么做的？——你們?cè)谟變簣@里高興嗎？——假如班上也有小朋友像小烏龜同樣懼怕，我們?nèi)绾螏椭兀浚ㄈ纾焊f我們一同玩、抱抱他、大家一同寬慰他）三、故事表演請(qǐng)部分幼兒分別飾演故事中的小動(dòng)物，帶上頭飾表演故事，其余幼兒和老師一同講故事?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、播放歌曲《好朋友》，幼兒隨音樂和自己的好朋友一起跳舞。2、在語言區(qū)投放動(dòng)物頭飾和大書，幼兒可進(jìn)行表演?；顒?dòng)反省：這是一節(jié)小班語言教課活動(dòng)，在活動(dòng)中我采納了賞識(shí)、議論、表演等形式達(dá)成了本節(jié)活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣向來保持較好，活動(dòng)目標(biāo)也基本達(dá)成。第一我出示故事大書，引－2－起幼兒的興趣，并指引幼兒察看大書封面，初步認(rèn)識(shí)大書中講的是對(duì)于誰的故事，而后一頁一頁講故事，議論故事內(nèi)容，再次欣賞故事，感覺小烏龜表情的變化，接著鼓舞幼兒表演故事，最后播放歌曲，鼓舞幼兒和氣朋友一同跳舞。在最后的環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了小結(jié)，指引幼兒學(xué)習(xí)小烏龜，每日要高興的來幼兒園，這是活動(dòng)的要點(diǎn)教育目標(biāo)所在。表演故事環(huán)節(jié)因?yàn)闇?zhǔn)備的