語(yǔ)文S版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《激光的話》教案

Word———語(yǔ)文S版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《激光的話》教案這是一篇科普散文。全文以第一人稱的敘述方法，形象生動(dòng)地介紹了激光的特點(diǎn)和用途，展現(xiàn)了激光的奇妙魅力和科技進(jìn)展的新成就，激發(fā)同學(xué)探究科學(xué)神秘的深厚愛好。下面是由我給大家?guī)?lái)的語(yǔ)文S版學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《激光的話》教案，一起來(lái)看看吧!

《激光的話》課文原文

我叫“激光”，是人類(lèi)制造出來(lái)的一種特別(shū)的光。

我和太陽(yáng)、電燈、手電筒(tǒnɡ)的光都不一樣。它們是散開的，我是集中起來(lái)向一個(gè)方向放射的。

人們讓我把許多的能量聚(jù)集到一點(diǎn)上，就成了削(xuē)鐵如泥的激光刀。在工廠里，用我來(lái)切割鋼板，割縫(fènɡ)又細(xì)又光滑。在醫(yī)院里，用我給病人做手術(shù)，病人可以削減流血，減輕苦痛。在戰(zhàn)場(chǎng)上，用我制成的激光槍和激光炮(pào)具有強(qiáng)(qiánɡ)大的殺傷力，可以精確無(wú)誤地?fù)袈鋽橙说娘w機(jī)、導(dǎo)彈[dàn]。

或許你們認(rèn)為我非常少見，其實(shí)我就在你的身邊。

由于我的每一束光只有一種顏色，而且(qiě)亮度極高，所(suǒ)以人們常常用我射出的不同顏色的光束，裝飾節(jié)日的廣場(chǎng)。我就像彩色的指揮棒(bànɡ)在夜空中飄舞，不斷變幻(huàn)出各種各樣的圖案，和大家一起歡慶佳節(jié)。

人們還用我制作唱片，播(bō)放出清楚(xī)的音樂(lè)，似乎樂(lè)隊(duì)就在你的身旁演奏。

你們都看過(guò)光盤吧?那也是用我制造的。有了我，小伴侶們才能看到那么清楚的光盤動(dòng)畫片。

《激光的話》語(yǔ)文教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.熟悉“激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強(qiáng)、敵、途、且、棒、幻、晰、類”17個(gè)生字，會(huì)寫“且、束、敵、鋼、斷、實(shí)、集、造”8個(gè)字。熟悉“斤字旁”。

2.正確、流利地朗讀課文。熟悉激光的特點(diǎn)和用途，感受激光帶給人們的生活樂(lè)趣。

3.讓同學(xué)感受激光的奇妙，激發(fā)喜愛科學(xué)、探究科學(xué)的愛好和熱忱。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1.正確讀準(zhǔn)17個(gè)會(huì)認(rèn)字。按正確筆順書寫8個(gè)會(huì)寫字，并留意支配好字的間架結(jié)構(gòu)。熟悉并正確書寫1個(gè)部首。

2.了解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。[出示課件：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厲害的武器還是它。]

生猜對(duì)后，師板書課題，生讀題目熟悉“激”。[激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)新課的愛好，對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)的奇怪心，活躍課堂氣氛。]

二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字。

(一)生自由讀文，讀準(zhǔn)字音。邊讀邊畫出不熟悉的字，不熟悉的字用自己喜愛的方式解決(拼音節(jié)、結(jié)合上下文猜字、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師等。)

[引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)覺(jué)、解決問(wèn)題，敬重同學(xué)的共性，使他們自主選擇學(xué)習(xí)方式，老師要引導(dǎo)同學(xué)選擇有利于自己進(jìn)展的方式。自己能解決的問(wèn)題應(yīng)自立解決，不依靠他人。比如自己可以拼讀的音節(jié)，不能為圖省力而去問(wèn)別人。]

(二)小組學(xué)習(xí)，大家相互讀，留意聽字音是否讀精確，相互評(píng)價(jià)。

個(gè)人把圈畫出來(lái)的字和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，并把不理解的詞放在小組里爭(zhēng)論。

[讓同學(xué)開展有效的合作學(xué)習(xí)，培育努力探究，與人合作的力量。]

(三)請(qǐng)認(rèn)為自己讀得好的同學(xué)站起來(lái)，展現(xiàn)自己。

[讓同學(xué)樹立自信念，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，確定自己。]

(四)集體溝通，學(xué)習(xí)生字。

1.抽讀生字卡片：

1)同學(xué)領(lǐng)讀生詞。

2)開火車認(rèn)讀：激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強(qiáng)、敵、途、且、棒、幻、晰、類。

3)不熟悉的字再進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，同學(xué)溝通識(shí)記方法。

[在認(rèn)字過(guò)程中滲透漢字的學(xué)問(wèn)、培育識(shí)字的力量。分析字形以會(huì)寫字“且”、“斷”、“集”為主。]

4)再讀讀易錯(cuò)字，組詞或造句。

2.小嬉戲:

猜一猜：木中間有個(gè)口念什么?隹下面是個(gè)木念什么?……

(五)再讀課文。

生自由讀文，要求讀正確、通順。

三、指導(dǎo)寫字。

(一)生整體觀看字形，指出易錯(cuò)字。

(二)重點(diǎn)指導(dǎo)：

且：獨(dú)體字，留意筆畫間的間架結(jié)構(gòu)，位置支配?？膳c“目”比較。斷：先寫“米”，再寫“豎折”，右邊”“斤”的撇應(yīng)過(guò)豎中線。

集：上面是“隹”，比“住”多一橫;下面的“木”橫要長(zhǎng)，托住上半部。

(三)同學(xué)讀讀、寫寫。

四、作業(yè)。

1.生字、詞。

2.朗讀課文。

其次課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

問(wèn)：上節(jié)課，我們初讀了13課，同學(xué)們熟悉了“激光”這種奇妙的光。這節(jié)課，讓我們更加深化地了解它，和它交伴侶。

二、出示字卡，復(fù)習(xí)檢查。

(一)會(huì)認(rèn)字(組詞)。

(二)會(huì)寫字(說(shuō)記字方法)。

三、細(xì)讀課文，理解體會(huì)。

[出示課件]

要求：1、認(rèn)真讀課文，你都知道了什么?邊讀邊畫出有關(guān)語(yǔ)句。

2、讀了課文想：你有什么不懂的問(wèn)題?(分組溝通解決)

3、組內(nèi)解決不了的問(wèn)題全班溝通，你還有哪些不明白的地方?標(biāo)注出來(lái)。

[個(gè)人自學(xué)，小組爭(zhēng)論，集體溝通。]

[讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主、探究、合作學(xué)習(xí)，培育同學(xué)主動(dòng)樂(lè)觀的參加精神和合作精神。使同學(xué)的認(rèn)知不斷得到完善和升華，最終對(duì)課文內(nèi)容形成初步的自我理解。]

生談收獲，師隨機(jī)出示有關(guān)句子。

(一)第一自然段。

師板書：特別，并讓生說(shuō)對(duì)這個(gè)詞的理解。

(二)其次自然段。

1.體會(huì)“散開”和“集中”兩詞。

2.朗讀時(shí)“都不一樣”，“而是”，“最”要加重語(yǔ)氣，最終一句應(yīng)讀出驕傲的情感。指名讀，同學(xué)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)讀，自由練讀，指名讀。

(三)第三自然段。

1.生讀有關(guān)內(nèi)容，師出示課件：

[我把許多的力氣聚集到一點(diǎn)上，就成了削鐵如泥的利劍。]

體會(huì)“聚集”、“削鐵如泥”、“利劍”。觀看53頁(yè)插圖。要求：朗讀出自己的感受。練讀，指名讀。

2.[……最快的刀，……又細(xì)又光滑。]

生說(shuō)體會(huì)后，練習(xí)朗讀。指名讀。

3.[……抱負(fù)的手術(shù)刀，……削減流血，……減輕苦痛。]要求：讀出激光的優(yōu)點(diǎn)。

4.[……強(qiáng)大的武器，……精確無(wú)誤……]

結(jié)合課外資料(如生沒(méi)有相關(guān)資料，老師就用課件出示)讓生理解激光槍、炮的巨大威力。生表情朗讀。

5.放本段寫的內(nèi)容的實(shí)際課件，一生朗讀，其他生邊聽邊看。

[把對(duì)詞的理解放在語(yǔ)境中，結(jié)合上下文了解文中詞語(yǔ)的意思。自讀、自悟，提高閱讀力量，積累詞匯，形成良好的語(yǔ)感。感受激光的奇妙，科學(xué)的宏大。]

(四)第五自然段。

生匯報(bào)自學(xué)成果，師打相應(yīng)課件。

[……不同顏色……，彩色……飄舞，……不斷變幻……圖案，裝飾……]生談體會(huì)后，感情朗讀。要求：讀出漂亮與趣味。練讀，指名讀。

(五)第六、七自然段。

1.第六自然段，理解“清楚”，放課件。

[減低學(xué)習(xí)難點(diǎn)，對(duì)留聲機(jī)有一個(gè)直觀、感性的熟悉。]

2.第七自然段，生結(jié)合生活理解。

(六)總結(jié)歸納。

看板書，生歸納：激光有哪些用途?自由談感受。

四、拓展延長(zhǎng)。

問(wèn)：生活中，你還知道激光有哪些好處?

生溝通搜集的資料。

問(wèn)：你盼望激光還能為人類做哪些事情?

生綻開想象，暢所欲言。

[培育同學(xué)初步具備搜集和處理信息的力量，激發(fā)其想象力和制造潛能，探究科學(xué)的愛好和熱忱。]

師：是呀，激光在我們的工作、生活中，發(fā)揮著重要的作用。有了它的存在，使人類以前想做卻做不成的事，如今變得特別簡(jiǎn)潔，令我們的生活更加便利快捷、豐富多彩。

五、作業(yè)。

朗讀課文，辦一期激光學(xué)問(wèn)的壁報(bào)。

板書設(shè)計(jì)：

13激光的話

激光刀削鐵如泥

激光槍、炮精確無(wú)誤

特別的光用途很大彩色光束不同顏色、圖案

激光唱片、光盤……才能……

《激光的話》教學(xué)反思

這是一篇科普散文。全文以第一人稱的敘述方法，形象生動(dòng)地介紹了激光的特點(diǎn)和用途，展現(xiàn)了激光的奇妙魅力和科技進(jìn)展的新成就，激發(fā)同學(xué)探究科學(xué)神秘的深厚愛好。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采納了問(wèn)題導(dǎo)入方式，向同學(xué)發(fā)問(wèn)：有一種光，亮度極高，比太陽(yáng)的亮度可高幾十億倍!(說(shuō)到這時(shí)，同學(xué)發(fā)出“哇...~~~”，一副副不行思議的表情。)你們知道是什么光嗎?同學(xué)好像已迫不及待想知道答案了，在激起同學(xué)劇烈的求知欲望后，引出課題。同學(xué)有了問(wèn)題，就會(huì)有如饑似渴解決問(wèn)題的欲望，在探究“謎底”時(shí)建立一種“閱讀期盼”。導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)和運(yùn)用得好，會(huì)激發(fā)起同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好和劇烈的求知欲望，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

識(shí)字教學(xué)，讓同學(xué)小組合作學(xué)習(xí)生字，體現(xiàn)了同學(xué)為主體，我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)生字對(duì)于學(xué)校低班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的方法，這樣既可以使學(xué)習(xí)生字的速度加快，又可以使同學(xué)在學(xué)習(xí)生字時(shí)有極高的愛好，更不會(huì)對(duì)此感到枯燥。同學(xué)識(shí)字的樂(lè)觀性提高了，整堂課使每個(gè)同學(xué)都在小組合作學(xué)習(xí)中，開拓了思維和想象，把握了多種識(shí)字方法，也減輕了老師的教學(xué)壓力，提高了識(shí)字效率，起到了事半功倍的作用。