中班安全上下樓梯的安全教案

Word———中班安全上下樓梯的安全教案中班平安上下樓梯的平安教案（精選5篇）

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是我收集整理的中班平安上下樓梯的平安教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班平安上下樓梯的平安教案1

教學(xué)目標(biāo):

1、使幼兒把握正確的上下樓梯的方法。

2、培育幼兒的平安意識。

3、使幼兒會上下樓梯

教學(xué)難點(diǎn)

走樓梯的正確方法

教學(xué)預(yù)備

1、印有腳印的樓梯。

2、預(yù)備幾種動物玩具

教學(xué)過程

一、提問：“小伴侶，你們會上下樓梯嗎？”

“怎樣上下樓梯才是最平安的？”（幼兒自由爭論）

二、老師敘述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒爭論小老鼠走樓梯的方法是否正確，假如是你，你會怎么辦？（自由爭論）

三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

2、上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。

3、上下樓不推不擠，按挨次排好隊(duì)。

四、實(shí)踐活動：

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，老師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒留意平安。

五、總結(jié)。

通過這次“平安上下樓梯”演練活動，增加了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等平安學(xué)問和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救力量。

中班平安上下樓梯的平安教案2

一、活動目標(biāo)

1、懂得平安上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

3、培育幼兒初步的平安意識和規(guī)章意識，養(yǎng)成平安文明的好習(xí)慣。

二、活動重難點(diǎn)

1、活動重點(diǎn)：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

2、活動難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯平安的道理，培育幼兒平安意識。

三、活動預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

2、閱歷預(yù)備：幼兒上下樓梯的已有閱歷。

四、活動過程

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。

（1）老師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。

（2）老師繪聲繪色地?cái)⑹龉适隆短詺獾奶ⅰ穪砦⒆拥牧粢饬Α?/p>

（3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平常我們上下樓梯要留意什么？”

2、觀看視頻，讓小伴侶學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

（1）老師提問：“視頻中的小伴侶是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告知小伴侶們什么？”

（2）老師小結(jié)：我們在上下樓梯時(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照看前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

3、學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯的正確方法。

（1）老師邊做動作邊教，關(guān)心幼兒記憶。

老師：“請小伴侶們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神奇禮物哦?！?/p>

（2）個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯方法。

4、嬉戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升閱歷。

（1）嬉戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

①老師：“今日老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《才智樂園》，你們想去嗎？可是，在去《才智樂園》的路上有許多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，假如你上下樓梯的方法不正確，那就不行以到達(dá)《才智樂園》啦，我們先看看圖片上的小伴侶誰能順當(dāng)?shù)竭_(dá)《才智樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的`圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順當(dāng)?shù)竭_(dá)《才智樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《才智樂園》）。

（2）體驗(yàn)嬉戲：

①老師：“剛才小伴侶的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《才智樂園》吧，在去《才智樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《才智樂園》啦?！?/p>

②帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，老師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒用正確的方法，一步一步的漸漸走）。

五、活動延長

在教室做一面上下樓梯要當(dāng)心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的平安學(xué)問和閱歷。

中班平安上下樓梯的平安教案3

一、活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)宣揚(yáng)畫的含義和作用。

2、了解上下樓梯的平安留意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣揚(yáng)畫。

二、活動預(yù)備：

自制PPT、油畫棒

三、活動過程：

1、圖片導(dǎo)入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)愛好師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

師：（立刻出示樓梯圖片）老師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

老師小結(jié)：原來這個(gè)小伴侶上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

2、依據(jù)圖片信息，幼兒爭論師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要留意些什么嗎？

師：上下樓梯要漸漸走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

3、幼兒操作（涂色：七彩樓梯），老師提作畫要求。

師：我們小伴侶剛剛看到的那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣揚(yáng)畫。宣揚(yáng)畫是要讓小伴侶能簡潔明白的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有很多未完成的宣揚(yáng)畫，請小伴侶們來幫幫忙好嗎？

師：在你們制作宣揚(yáng)畫前，老師有要求哦。請?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要潔凈干凈，涂色要勻稱。我們要給樓梯涂上顏色，告知小伴侶上下樓梯要漸漸走…邊涂邊說：一格一格往上走。

4、幼兒宣揚(yáng)自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣揚(yáng)一下你的宣揚(yáng)畫吧。告知我們，你所畫的宣揚(yáng)畫要表達(dá)什么意思？

5、延長師：請小伴侶們帶上你們的宣揚(yáng)畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小伴侶看看，這是我們小班小伴侶的宣揚(yáng)畫，告知他們上下樓梯要平安。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安平安全是第一。

中班平安上下樓梯的平安教案4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)留意平安，避開意外發(fā)生。

3、有初步的自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：

一張邀請函、幼兒兒歌、PPT

活動過程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。

1、老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在2樓，我們要怎樣才能到他家呢?誰能告知老師：你平常是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意什么?怎樣才是平安的呢?我們假如不留意，會發(fā)生什么事情呢?(提示小伴侶有秩序的回答老師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2、出示圖片

問：假如有人不當(dāng)心摔倒了怎么辦?

師小結(jié)：緊跟在后面的小伴侶要停下來，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時(shí)大聲告知后面的小伴侶：“有人摔倒了!停下來不要走了!”

3、老師結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)臄⑹鲆恍?shí)例，加深孩子們對樓梯平安的重要性。師小結(jié)：因此我們上下樓梯肯定要留意平安，要學(xué)會愛護(hù)自己，也要愛惜身邊的伴侶，給同伴留一條生命的通道。

二、師幼共同爭論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。

1、爭論怎樣上下樓梯最平安?

師：開動腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)怎么做才是最平安的呢?師：上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)往哪邊走呢?(留意腳印，靠右行。)小伴侶走樓梯時(shí)該留意什么問題?(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。)師：上下樓梯肯定要留意平安，那我們應(yīng)當(dāng)留意哪些問題呢?

2、師小結(jié)：上下樓梯肯定要留意平安，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠，假如有小伴侶不當(dāng)心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告知后面的小伴侶。

三、結(jié)合兒歌，加深對上下樓梯平安的熟悉。

小伴侶，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要根據(jù)正確的方法上下樓梯哦。今日，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?師范讀，領(lǐng)讀二遍。

四、創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際體驗(yàn)。

“叮鈴”鬧鐘響了，到去訪問小兔的時(shí)間了，我們要做個(gè)守時(shí)的孩子，所以現(xiàn)在讓我們?nèi)バ⊥眉野?對了，小兔家在幾樓啊?怎么上樓梯呢?我們一邊說兒歌一邊預(yù)備去小兔家吧!

我們就根據(jù)兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。

中班平安上下樓梯的平安教案5

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2、通過親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)章。

3、有初步的自我愛護(hù)意識。

4、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。

活動過程：

一、結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們假如不留意的，會發(fā)生什么事情呢？

（提示小伴侶有秩序的回答老師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）

2、老師可是適當(dāng)?shù)臄⑹鲆恍?shí)例，加深孩子們對樓梯平安的重要性。

師小結(jié)：因此我們上下樓梯肯定要留意平安，要學(xué)會愛護(hù)自己，也要愛惜身邊的好伴侶。

二、看幼兒用書，和幼兒一起爭論。

你認(rèn)為他們做得對嗎？為什么？說說應(yīng)當(dāng)怎樣上下樓梯？

三、幼兒站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒留意以下幾個(gè)要領(lǐng)；

1、上樓梯時(shí)不要亂推人。

2、上樓梯時(shí)不能說話，打鬧。

3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。

4、不能亂蹦，一個(gè)臺階一個(gè)臺階自然上下樓梯。

5、小伴侶之間要相互關(guān)心，不能推擠小伴侶。

四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯平安的熟悉。

1、老師念誦兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽。

師：今日吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小伴侶們認(rèn)真聽聽，兒歌里是怎么說的？

教學(xué)反思：