秋季小學(xué)數(shù)學(xué)三上教案第一單元

文檔編碼:CS3Z2L1F4U1——HM10F9M3E7S9——ZN5D5F9U6B1學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第一單元 單元分析內(nèi)容及簡析：

1．時間單位“秒”的熟識

2．對于一段時間的感受和體驗

3．簡潔的時間運算

教學(xué)目標(biāo):

1,學(xué)問與目標(biāo)：通過同學(xué)具體的實踐活動,使同學(xué)學(xué)會簡潔的時間單位的換算及經(jīng)過時間的簡潔運算；2,數(shù)學(xué)摸索：表達算法多樣化的思想； 3.解決問題：結(jié)合平常的生活實際,體驗具體時間的長短,進一步建立“時、分、秒”的時間觀點； 4.情感與態(tài)度：通過時間的運算,明白經(jīng)過時間是生活中常遇到的問題, 感受數(shù)學(xué)就在身邊；教學(xué)重點：

熟識時間單位“秒”,知道1分=60秒；初步建立時、分、秒的時間觀念；教學(xué)難點：

時間單位的進率及推算經(jīng)過的時間；教具預(yù)備：

各種各樣的鐘、鐘面、課件等；教學(xué)措施：

和以前教學(xué)時間概念一樣；1．要結(jié)合生活實際幫忙同學(xué)懂得時間概念；2．要借助操作活動幫忙同學(xué)懂得時、分、秒間的關(guān)系；如可以拿一個實際的鐘觀看一下,秒針轉(zhuǎn)動和分針轉(zhuǎn)動的關(guān)系,數(shù)數(shù)1分有多長,等等；3．要加強對于一段時間的體驗,逐步建立時間觀念；課時支配：（5課時）秒的熟識??????????????? 2課時時間的運算?????????????? 1課時學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載練習(xí)?????????????? 1課時單元測試???????????????? 2課時學(xué)習(xí)好資料歡迎下載總第1課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：

課本P2～P3頁 秒的熟識

教學(xué)目標(biāo)：

1．借助同學(xué)已有的生活體會,讓同學(xué)在熟識的生活情境中溝通、合作,自主熟識新的時間單位“秒” ,知道“ 1分=60秒”； 2．通過動手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動,讓同學(xué)體驗一段時間,建立 1秒及1分（60秒）的時間觀念； 3．體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,滲透疼惜時間的訓(xùn)練,訓(xùn)練同學(xué)要珍愛分分秒秒；教學(xué)重點：

借助豐富的活動,讓同學(xué)體驗一段時間,建立正確的時間觀念；教學(xué)難點：

時間單位的進率；教具、學(xué)具預(yù)備：

課件、鐘表,鐘面模型；教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

（課件播放新年聯(lián)歡晚會的片段） 談話：新年的鐘聲將敲響,讓我們一起來倒計時；“滴答”聲,讓同學(xué)共同進行倒計時）（課件出示鐘面,相伴著談話：剛才,我們進行倒計時,像這樣計量很短的時間,我們常用比分更小的單位——秒；今日,我們就共同來熟識這個新伴侶；二、探究新知

（一）熟識鐘面上的秒（板書課題） 1．師：你知道怎樣計量用“秒”做單位的時間嗎？請仔細觀看你們所帶的鐘表,看看有什么發(fā)覺；2．同學(xué)自主探究,共同探究學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3．同學(xué)反饋：①時鐘有3根針,走得最快的那根是秒針；②秒針走1小格是1秒；走1大格就是5秒；③假如是讀取電子表上的時間時,讓同學(xué)可以利用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進一步類推；4．體驗1秒鐘①師：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛,仔細聽一聽；（利用時鐘的“滴答聲”讓同學(xué)感受；）鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是 1秒； ②同學(xué)跟著時鐘的“滴答聲”最準(zhǔn)；,做拍手練習(xí),每一秒拍一下手,看看誰拍得③比一比,哪位同學(xué)不看時鐘,每秒數(shù)一個數(shù),看誰數(shù)得最精確；④小結(jié)：剛才,我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒,我們拍一下手用 1秒,數(shù)一個數(shù)也是用 1秒；1秒的時間的確很短,但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢；所以,我們可別小看了這短短的 1秒鐘,它的作用可大了；我們要珍愛時間,不鋪張每1分、每1秒；5．師：（邊撥秒針）秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6,這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字6走到8,表示經(jīng)過幾秒？請你輕輕告知同桌的小伴侶你是怎么知道的； 6．你仍知道秒針從哪兒走到哪兒也是 10秒？（二）探究分與秒之間的關(guān)系1．師：假如秒針從數(shù)字12起,走一圈,又回到數(shù)字12,這時經(jīng)過多長時間,分針有沒有什么變化；2．讓同學(xué)小組合作,仔細觀看鐘面,自主探究；3．同學(xué)反饋； 4．小結(jié)：秒針走1圈,就是60秒,這時分針走1小格,也就是1分鐘,所以1分=60秒；（三）練習(xí)：體驗 1分鐘

1．讓同學(xué)看鐘表,通過讀秒來體驗 1分鐘的長短；2．師：1分鐘能做什么呢？讓同學(xué)分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗1分鐘實際的長短；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3．讓同學(xué)舉例,說說三、鞏固練習(xí)1分鐘可以做什么事；1．完成“練習(xí)一”第 2題；填上合適的時間單位；補充：①我們上一節(jié)課的時間是40（）；）；②小明跑100米要用19（2．跑步競賽；師：讓我們一起到緊急猛烈的運動場上去看看；50米決賽剛終止,你能通過鐘表的顯示,說出運動員的成果嗎？從這張成果表中,你能看出什么？3．活動：

師：下課鈴聲響了,請大家安靜,快速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書包里,看看需要多少時間；看誰整理得又快又好；（同學(xué)整理,老師報時）師：信任大家今后每時每刻都能這樣珍愛分分秒秒,做時間的主人； 四、全課總結(jié)

師：通過今日的學(xué)習(xí),你有什么收成？（熟識時間單位——秒）有了秒針,計時就更精確了,時針、分針、秒針在時間王國里分工合作,精確地為人們報時；五、課堂作業(yè)

《練習(xí)冊》學(xué)習(xí)好資料歡迎下載總第2課時第二課時教學(xué)內(nèi)容：

課本P4～5頁的例1、例2 時間的簡潔運算

教學(xué)目標(biāo)：

1．使同學(xué)能正確進行時間單位的簡潔運算,加深對時間單位的熟識,加深 同學(xué)的時間觀念；2．在時間單位換算的教學(xué)中,提高同學(xué)的遷移類推才能；3．提高同學(xué)運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的才能；4．結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容對同學(xué)進行愛國主義訓(xùn)練；教學(xué)重點：

1．時間單位的換算；2．運算中間經(jīng)過的時間；教學(xué)難點 ：

運算中間經(jīng)過的時間

：教具預(yù)備

課件、鐘面模型；教學(xué)過程：

一、猜謎玩耍引入

1．（課件出示）猜謎語：矮子走一步,高個走一圈；矮子走一圈,高個走半 天； 2．同學(xué)猜出謎底后,老師拿出一個鐘面模型,提問：

①“矮子指的是什么”？“高個指的又是什么？”

②“分針走一小格的時間是多少”？“分針走一圈的時間是多少”？“時針走一大格的時間是多少”？“時針走一圈的時間是多少”？③“ 1時等于多少分”？“ 1分等于多少秒”？ 3．老師演示課件,撥出不同的時刻,讓同學(xué)讀出時間；如： 5時,3時20分,6時,9時50分等；4．引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會看時間,但如何運算經(jīng)過的時間呢,這節(jié)課我學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載們一起學(xué)習(xí)“時間的運算” ；（板書課題）二、教學(xué)新課1．教學(xué)“例1”：2時=（）分（1）老師：1時等于??？（同學(xué)答）那 2時呢？（2）同學(xué)合作、自主探究；（3）反饋（4）老師小結(jié)；2．完成第4頁“做一做”先獨立完成,再集體訂正,訂正時,可以指名同學(xué)說一說得數(shù)是多少？是怎樣想出來的？然后老師小結(jié)出時間轉(zhuǎn)換的方法；3．教學(xué)例2：（1）老師課件出示例2的情境圖,要求同學(xué)仔細觀看圖,說說圖意：小明7時30分別家,7時45分到校；（2）師：小明從家到學(xué)校用了多少時間呢？（3）同學(xué)爭辯回答,試著讓同學(xué)歸納出運算時間的各種方法； 4．小結(jié)

5．請一至兩名同學(xué)說說自己從幾點出門到學(xué)校是幾點,讓臺下的同學(xué)幫忙算一算；三、鞏固練習(xí)

1．完成第5頁“做一做”；集體訂正時,可以指名到黑板前的鐘表上實際操作一下；2．填空：

（1）50分比1時少（）分,1時比45分多（）分；（2）一節(jié)課是（）分,課間休息（）分,再加上（）分,就是 1時； 3．競賽：

老師口頭報時刻,如：3時至3時45分,經(jīng)過幾分？同學(xué)搶答,看誰搶答得快,老師賜予嘉獎；四、全課總結(jié)老師：現(xiàn)在是幾時幾分？我們剛才是從9時開頭上課,從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過去了,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰；”是啊,時間就像金子那樣寶貴,我們要珍愛每一分時間,多學(xué)一點本領(lǐng),長大更好地建設(shè)祖國；五、課堂作業(yè)

《練習(xí)冊》學(xué)習(xí)好資料歡迎下載總第3課時第三課時教學(xué)內(nèi)容： 課本P6～8頁的練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：時、分、秒的鞏固練習(xí) 1．通過貼近同同學(xué)活實際的素材,在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義；2．通過練習(xí),同學(xué)比較嫻熟地進行一些簡潔的時間運算； 3．進一步明白數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和信心,形成獨立摸索的習(xí)慣；教學(xué)重點：

時間單位的簡潔轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法；教學(xué)難點：

用時針的學(xué)問解決生活中的實際問題；教具預(yù)備：

課件、鐘面模型；教學(xué)過程：

一、基本練習(xí)

1．完成“練習(xí)一”第 3題；要求同學(xué)先估量,再實際進行驗證,驗證的數(shù)據(jù)可以由同學(xué)和家長一起完成；2．完成“練習(xí)一”第 4題； 先讓同學(xué)獨立完成,再讓同學(xué)說一說每一題是怎么比較的, 答應(yīng)同學(xué)用不同的方法進行比較,只要說得有道理就行；3．完成“練習(xí)一”第 5題； 讀讀書上的三個例子,并要求同學(xué)依據(jù)生活體會說一說做這些事情需要多長時間；4．完成“練習(xí)一”第 6題； 先讓同學(xué)嘗試做一做,分別測量在跑步或跳繩后,的變化情形；1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載5．完成“練習(xí)一”第 8題；同學(xué)運算經(jīng)過的時間；假如部分同學(xué)有困難,讓他們借助鐘面模型加以演示懂得,老師賜予適當(dāng)?shù)膸兔Γ?、完成“練習(xí)一”第 9題；指名說說題意；同學(xué)獨立列式,說說自己的運算方法；二、補充題目（課件出示）1．1分=（）秒4時=（）分9分○