過(guò)高考-《五年沖刺強(qiáng)化闖關(guān)》

1、PAGE9過(guò)高考-五年真題強(qiáng)化闖關(guān)一、2022湖南卷10，8分閱讀下面的古詩(shī)，完成12題。桃夭詩(shī)經(jīng)桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭天，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人?！咀ⅰ繗w：出嫁。蕡（fn:草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。蓁（hn蓁：草木茂盛的樣子。1本詩(shī)在章法結(jié)構(gòu)上采用了的形式。2請(qǐng)從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩(shī)。二、2022江蘇卷1011，11分閱讀下面這首唐詩(shī)，完成34題。寄和州劉使君張籍別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過(guò)沙口堰，看花多上水心亭。曉來(lái)江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰(shuí)聽(tīng)【注】劉使君，指唐代詩(shī)人劉禹錫，

2、時(shí)任和州刺史。詩(shī)中沙口堰、水心亭，均在和州。3根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。4尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感三、2022全國(guó)卷14-15,11分閱讀下面這首唐詩(shī)，完成56題。編集拙詩(shī)，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十白居易一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情，十首秦吟近正聲。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世間富責(zé)應(yīng)無(wú)分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語(yǔ)大，新排十五卷詩(shī)成?！咀ⅰ吭拧⒗疃悍种缸髡叩呐笥言?、李紳，即詩(shī)中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李”。長(zhǎng)恨：指作者的長(zhǎng)詩(shī)長(zhǎng)恨歌。秦吟：指作者的諷喻組詩(shī)秦中吟。正聲：雅正的詩(shī)篇。伏：服氣。5以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的

3、兩項(xiàng)是（）A長(zhǎng)恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能夠作為其詩(shī)歌創(chuàng)作的代表。B元稹常常私下對(duì)白居易的詩(shī)歌進(jìn)行模仿，這從側(cè)面說(shuō)明了白詩(shī)較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。C白居易在詩(shī)中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作的意思。D作者堅(jiān)信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世，因此并不介意在當(dāng)時(shí)是否得到認(rèn)可。E在詩(shī)的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩(shī)集可以成為自我炫耀的資本。6請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。四、作文。72022天津卷22，60分請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書，一旦重新打開(kāi)，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀

4、到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書”寫一篇作文。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；不少于800字；不得抄襲，不得套作。參考答案1重章疊句【知識(shí)拓展】詩(shī)經(jīng)在章法結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)就是重章疊句復(fù)沓），即每個(gè)章節(jié)內(nèi)容大致相同，只替換幾個(gè)詞語(yǔ)。重章疊句能起到回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的效果。2【答案示例】以“桃之夭夭”起興，通過(guò)鋪墊和渲染，熱烈而真摯地表達(dá)了對(duì)新娘的贊美和

5、祝福。以桃設(shè)比，通過(guò)對(duì)桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時(shí)，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。【解題思路】“比興”的“比”就是指比喻的修辭手法，“興”就是以其他事物為發(fā)端以引起所要歌詠的事物。從比興的角度欣賞詩(shī)歌，就是分析詩(shī)歌哪些詩(shī)句使用了比喻的修辭，哪些詩(shī)句使用了“興”的手法等。三章中，每章的前兩句都是對(duì)桃樹(shù)的相關(guān)內(nèi)容的描寫，這種手法就是“興”，以引出下面對(duì)新娘的祝愿；同時(shí)，對(duì)桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫也表現(xiàn)了新娘的美麗賢淑等?！驹?shī)歌鑒賞】這是一首賀新婚的詩(shī)歌，表達(dá)了對(duì)新婚女子的純真美好的祝愿。為了適應(yīng)在婚禮上演唱，詩(shī)歌釆用了民間歌謠

6、的復(fù)沓形式，三章反復(fù)表達(dá)的是對(duì)新娘的祝愿：婚后家庭美滿和諧。由于比興的恰當(dāng)運(yùn)用，這一祝愿表達(dá)得十分生動(dòng)形象，使全詩(shī)詞釆絢爛、氣韻天成，很好地體現(xiàn)了古代人民所特有的淳樸、健康的氣質(zhì)。詩(shī)歌以桃樹(shù)的花、實(shí)、葉等為比興的材料，形象地表達(dá)了它們特有的俏麗。詩(shī)歌每章的前兩句是興句，以生動(dòng)鮮明的形象，點(diǎn)明婚禮舉行的時(shí)令，烘托出婚禮熱鬧、歡暢的氣氛，并給予人們豐富的聯(lián)想。那艷麗盛開(kāi)的桃花，不正可以使人聯(lián)想到新娘姿容的秀麗嗎那壓低枝頭的桃實(shí)和濃重的綠蔭，不正可以使人聯(lián)想到新娘體魄的健美嗎這也正是未來(lái)多子多孫、家族興旺的預(yù)兆。這樣的比興，使得后來(lái)的祝愿變抽象為具體，自然貼切，含蓄委婉。3【答案示例】表現(xiàn)：把酒當(dāng)春

7、，繞道送客，常去賞花。原因：長(zhǎng)期得不到升遷，懷才不遇；喜歡自然山水。4【答案示例】對(duì)劉禹錫詩(shī)歌藝術(shù)的欽佩之情；對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感；對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許?！驹?shī)歌鑒賞】和州，是張籍的故里，張籍聽(tīng)說(shuō)劉禹錫被貶至和州，便寫詩(shī)慰勉他。這是一首工整的七言律詩(shī)，此詩(shī)有對(duì)朋友的激勵(lì)，也包含對(duì)他受冷落境遇的同情。首聯(lián)想象劉禹錫身在外郡的閑散為官生活；中間兩聯(lián)，具體描繪了朋友送客登臨、流連風(fēng)光的情景；尾聯(lián)進(jìn)一步想象劉禹錫到此山水勝地，詩(shī)情會(huì)更加高遠(yuǎn)，可惜得不到知音的賞識(shí)。全詩(shī)動(dòng)蕩流走，一氣貫注。詩(shī)以閑時(shí)飲酒始，以醉中高詠結(jié)，想象豐富，感情真切。“曉來(lái)”一聯(lián)，抓住了具有典型特征的景物，形象地再現(xiàn)了

8、江邊山城雄渾秀麗的自然風(fēng)光，歷來(lái)受到人們的稱許。此詩(shī)在自然景象的描繪中，也流露出詩(shī)人熱愛(ài)故鄉(xiāng)的感情。5CDC項(xiàng)，白居易在詩(shī)中稱呼李紳為“短李”是一種戲謔，沒(méi)有不認(rèn)可李紳的詩(shī)歌創(chuàng)作的意思。D項(xiàng)，這首詩(shī)透露出作者對(duì)自己現(xiàn)實(shí)境況的無(wú)奈和自嘲，說(shuō)明作者還是想得到當(dāng)世的認(rèn)可的。6【答案示例】詩(shī)人戲謔友人，夸耀自己，通過(guò)詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)成就的自得；詩(shī)歌并非全是戲言，也透露出一絲對(duì)自己現(xiàn)實(shí)境況的無(wú)奈與自嘲?！窘忸}思路】題目要求從“戲贈(zèng)”入手分析詩(shī)歌表達(dá)的情感態(tài)度，所以不僅要體會(huì)其表層情感，還要體會(huì)作者“戲贈(zèng)”背后的微妙心思。詩(shī)歌首聯(lián)，寫作者的詩(shī)歌成就；頷聯(lián)，寫自己的詩(shī)歌被元稹模仿、讓李紳服氣。詩(shī)歌的前

9、兩聯(lián)表現(xiàn)作者對(duì)自己詩(shī)歌創(chuàng)作成就的自得。頸聯(lián)，是作者的牢騷話，表現(xiàn)了自己在當(dāng)世不被重用，體現(xiàn)了作者的不平與無(wú)奈；尾聯(lián)，表現(xiàn)作者對(duì)自己詩(shī)歌新編成集的欣喜。由此可以看出，作者的情感態(tài)度有兩種：一是作者對(duì)自己詩(shī)歌成就的自得，一是作者對(duì)不能被當(dāng)世重用的無(wú)奈和自嘲?！驹?shī)歌鑒賞】元和十年，作者白居易因在朝中直言不阿，作諷喻詩(shī)針砭時(shí)弊，觸怒了權(quán)貴，從而遭讒被貶江州。這段時(shí)期，作者極為苦悶，專門對(duì)自己半生的生活道路和創(chuàng)作道路做了全面的回顧與總結(jié)，他痛苦，憤激，但對(duì)自己的追求并不后悔。此詩(shī)既是作者為自己的詩(shī)集題記，又是贈(zèng)友之作，而且是“戲贈(zèng)”，即兼有與友人戲謔的意思。首兩句，作者舉出自己的代表作，表現(xiàn)自己以詩(shī)歌干

10、預(yù)現(xiàn)實(shí)的思想和成功實(shí)踐。三、四句表現(xiàn)出元、李、白三人之間親密無(wú)間的關(guān)系。五、六句是作者對(duì)自己命運(yùn)遭際的牢騷話，蘊(yùn)含著不平和辛酸。最后兩句，作者更以故作驕傲的語(yǔ)氣，夸飾自己新編詩(shī)集后的得意心情。7【立意探索】2022年天津卷高考作文題要求學(xué)生圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書”展開(kāi)寫作。該作文題從學(xué)生十八歲步入成人的年齡特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注代際傳承及人文素養(yǎng)的培育提升，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想與思考，寫出個(gè)人的獨(dú)特感受與見(jiàn)解。這里的“長(zhǎng)輩”，既可以是父母，也可以是其他年長(zhǎng)的親人或老師等。依據(jù)材料，學(xué)生可以通過(guò)長(zhǎng)輩的人生經(jīng)歷重新思考過(guò)去的時(shí)代與歷史，思考家族傳統(tǒng)和民族傳統(tǒng)方面的文化積淀，思考長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和人生智慧；也可以在

11、長(zhǎng)幼互動(dòng)關(guān)系中，以長(zhǎng)輩為鏡重新發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)自我，從“我”的視角審視長(zhǎng)輩在家庭角色和社會(huì)角色上的進(jìn)步與成熟立意角度多元，可敘可議，便于各層次學(xué)生發(fā)揮自身特長(zhǎng)。從日常生活寫長(zhǎng)輩很容易入手，但以“十八歲成人”的眼光來(lái)重新審視，在思想碰撞中觸摸靈魂，則需要學(xué)生處理好感性生活與理性思考的關(guān)系，需要處理好表象與本質(zhì)的關(guān)系，需要思考延續(xù)傳統(tǒng)與突破傳統(tǒng)的關(guān)系，需要思考傳統(tǒng)文化中核心價(jià)值的恒定與時(shí)代變化的關(guān)系要寫出深度與個(gè)性，就要具備處理這一系列辯證關(guān)系的理性思考能力?！炯炎髡古_(tái)】癡情的姥爺我一遍又一遍擦拭姥爺?shù)膭渍拢拖袼?jīng)做過(guò)的那樣。那些覆蓋住往事的灰塵，也在這樣的擦拭中消失，露出了隱藏的底色。姥爺是個(gè)可精

12、神的老頭兒，當(dāng)年腰板兒筆挺，每件衣服都能穿出軍裝的味道，生活特別規(guī)律，一切生活瑣事都能自理。沒(méi)錯(cuò)，姥爺是個(gè)兵。以前我總在幼兒園里炫耀：“嗨，我姥爺當(dāng)過(guò)兵呢，超級(jí)厲害！”那時(shí)姥爺就是我的英雄。他把我抱在膝上，細(xì)細(xì)講述著勛章背后的故事，或是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拉鋸戰(zhàn)，或是殘酷的地道戰(zhàn)。我常常陶醉在姥爺描述的戰(zhàn)火遮蔽天空的情景中，一抬頭，看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光映在姥爺堅(jiān)毅的嘴角和飽含滄桑的銀絲上，霎時(shí)為之動(dòng)容，大喊：“我長(zhǎng)大也要當(dāng)兵！”姥爺眼中迸發(fā)出比太陽(yáng)光還耀眼的光芒，認(rèn)真地看著我，喉嚨里滾出一聲驚雷：“好小子，有志氣！”可是當(dāng)兵的夢(mèng)想在越堆越高的書堆中擱置了，等我再次抬起頭時(shí)發(fā)現(xiàn)，姥爺已經(jīng)老了。他漸漸聽(tīng)不明白

13、別人說(shuō)的話，也很難正確地表達(dá)出自己想要說(shuō)的，常常說(shuō)著說(shuō)著就忘記自己在說(shuō)什么了。唯獨(dú)那幾個(gè)抗日故事他還記得清楚，天天重復(fù)幾遍?？杉依锶硕寄J(rèn)了和他說(shuō)話只要敷衍過(guò)去就行，沒(méi)人再愿意聽(tīng)那些老掉牙的故事。他是這樣老，老得和這個(gè)世界“文不對(duì)題”。當(dāng)報(bào)社的記者來(lái)記錄他的抗戰(zhàn)史時(shí)，姥爺已經(jīng)蜷縮在輪椅里了，他艱難地保持了一段時(shí)間的清醒，不厭其煩地重復(fù)講述他的寶貝。他的眼中重新迸發(fā)出的光芒，在掙扎站起而不能時(shí)很快地熄滅了。生命和歲月賦予他的能力，最終又一點(diǎn)一點(diǎn)收了回去。在國(guó)慶閱兵的時(shí)候，姥爺只能靠人喂食了，他呆滯地張嘴，目光沒(méi)有焦距地看著前方。可當(dāng)鏡頭掃過(guò)一排排老兵時(shí)，他驀地激動(dòng)起來(lái)，僵硬地晃動(dòng)身子，打翻了媽媽手里的粥，嘴里咿咿呀呀，含糊又大聲，帶著壓抑的痛苦。姥爺竟哭了。我看到了每一滴淚里封存的歷史，那段歷史是怎樣的痛苦與深刻，才能讓一個(gè)人在連自己都忘記時(shí)還能銘記在心是怎樣的時(shí)代和動(dòng)蕩，造就了這樣一群至死都心懷激情的人我們的時(shí)代是和平的，和平時(shí)代又會(huì)造就怎樣的我們呢我承認(rèn)姥爺癡情有余，精明不足，是理想主義的老天真?？晌覀兡?，似乎正相反，精明有余，癡情不足，人稱“精致的利己主義者”。我們知天文、識(shí)地理，自以為比他們那一輩人聰明，卻缺少人之為人的核心?？粗梢紊系睦褷敚野阉膭渍轮匦聮旌?，一排的閃耀宣告著姥爺?shù)挠旅停嬷鎳?guó)的自強(qiáng)。抬起頭，那朝陽(yáng)又從東方地平線上