幼兒園小班語言說課稿《小熊請客》

1、第 第 頁幼兒園小班語言說課稿小熊請客 幼兒園小班語言說課稿小熊請客 小班語言小熊請客說課稿 大家好!今日我說課的課題是小熊請客。我的說課設(shè)計分為：教材分析、活動目標(biāo)、活動重難點(diǎn)、活動預(yù)備、教法學(xué)法、活動過程、活動反思七部分。下面是我對本次說課活動作具體講解并描述：一、教材分析小熊請客選自小班幼兒用書主題五的語言活動。眾所周知，動物是人類的好伙伴，與人們的生活親密相關(guān)，是幼兒所熟識喜歡的。新綱要指出：一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感愛好的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的閱歷和視野。結(jié)合幼兒的這一特點(diǎn)，我選擇了故事小熊請客。此活動故事形象鮮亮突出，能夠激發(fā)幼兒愛好，學(xué)習(xí)時不用刻意去記

2、憶，且將表演融入到教學(xué)活動過程中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn);同時還能通過活動將幼兒零碎的閱歷進(jìn)行整合，援助幼兒提升閱歷，進(jìn)展思維技能，提高幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣。二、活動目標(biāo)綱要中指出：目標(biāo)要著重全面性，為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。依據(jù)小班幼兒的實(shí)際狀況和年齡特點(diǎn)，我確立了包含認(rèn)知、技能、情感等方面的目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解幾種小動物的生活習(xí)性。2、技能目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，了解請客、做客的簡約禮節(jié)，學(xué)會運(yùn)用禮貌用語你好請感謝，培育幼兒仔細(xì)傾聽的良好習(xí)慣。3、情感目標(biāo)：感受伙伴友好相處的歡樂。三、活動重點(diǎn)及難點(diǎn)1、重點(diǎn)：讓幼兒喜愛傾聽故事，了解幾種小動物的生

3、活習(xí)性。2、難點(diǎn)：感受伙伴友好相處的歡樂，理解學(xué)會運(yùn)用禮貌用語你好請感謝;在活動中以提問、表演、仿照等方法來突破此難點(diǎn)，鼓舞幼兒積極表演;表演的同時也加深了對故事的記憶。四、活動預(yù)備1、知識閱歷預(yù)備：讓幼兒提前了解小動物的生活習(xí)性。2、物質(zhì)預(yù)備：小熊、小貓、小兔、小狗頭飾;多媒體課件;小魚、肉骨頭、蘿卜圖片等。五、教法、學(xué)法1、教法綱要中指出：老師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合與引導(dǎo)者。因此在活動中我主要采納了提問引導(dǎo)法、視聽結(jié)合法和角色表演法這三種教學(xué)方法。2、學(xué)法幼兒始終為活動的主體。通過觀測、爭論、游戲練習(xí)等方法，由淺入深，在看看、聽聽、想想、說說、玩玩、演演的輕松氣氛中掌控活動的重難點(diǎn)。六

4、、活動過程設(shè)計結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及活動目標(biāo)，我設(shè)計了以下三個環(huán)節(jié)：課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好;角色表演，學(xué)說禮貌用語;活動延伸，提升幼兒技能。(一)課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。1、出示小熊的課件，提問幼兒：小伙伴，畫面上是誰?(幼兒觀測后說出小熊)猜猜今日他在家要做什么?(引導(dǎo)幼兒說出今日小熊要請客)小熊都預(yù)備了哪些好吃的東西?(引導(dǎo)幼兒說出畫面中的食物，并讓幼兒依據(jù)食物想一想小熊會請哪些客人，以此提高幼兒留意力，引發(fā)幼兒愛好)2、演示課件第一部分，幼兒觀測畫面，引導(dǎo)幼兒爭論：誰來了?它說的什么呀?小熊是怎么說的?小熊會請他吃什么呢?爭論后得出結(jié)論-喵喵喵，喵喵喵，原來是小貓來了，小貓很有禮貌地說：小

5、熊你好!小熊也很有禮貌地回應(yīng)：小貓，請你吃魚。讓幼兒了解別人在給你東西時，應(yīng)當(dāng)說感謝。在幼兒理解了故事的第一部分后，為了讓他們加深對故事的理解、記憶，我又引導(dǎo)他們學(xué)一學(xué)小貓的聲音和接受食物時的動作，讓幼兒能大膽地參加活動。3、同樣方法依次演示課件第二部分、第三部分、第四部分，讓幼兒理解故事并仿編動作。這一環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)，采納提問引導(dǎo)法和視聽結(jié)合法，在講解并描述故事時，充分調(diào)動幼兒的視覺器官，邊講解并描述邊提問，通過課件再現(xiàn)故事情景，讓幼兒有身臨其境的感覺，便于理解故事內(nèi)容，并以不同的口吻有表情地講解并描述，以此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的愛好，突破了教學(xué)重點(diǎn)，此環(huán)節(jié)用時7分鐘。(二)角色表演，學(xué)說禮貌用語。

6、1、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行講解并描述，請幾名幼兒自主選擇喜愛的動物頭飾，分別扮演故事中的角色，仿照小動物進(jìn)行對話，并加上相應(yīng)的動作，這樣不僅使幼兒加深了對故事的記憶，更鞏固了對你好請感謝等禮貌用語的認(rèn)識。過程中老師實(shí)時對幼兒進(jìn)行鼓舞。2、幼兒參加其中，成為故事的主人，在親身體驗(yàn)中獲得了表演的愉悅性，加強(qiáng)了對故事的理解。表演技能、口語表達(dá)技能和合作技能都得到了熬煉和加強(qiáng)，以此突破了教學(xué)難點(diǎn)。 這一環(huán)節(jié)用時6分鐘。(三)活動延伸，提升幼兒技能。充分發(fā)揮區(qū)角的用途，將圖片、頭飾投放到表演區(qū)供幼兒繼續(xù)表演。七、活動反思本次活動我突破了以往故事教學(xué)環(huán)節(jié)單一，講多動少的弊端。在整個活動中始終圍繞小熊請客的過程，配以課件，圖文并茂，刺激幼兒的視覺，培育幼兒感恩的美德;幼兒能較好地理解故事內(nèi)容，并將故事奇妙地與表演相結(jié)合;