一年級漂流日記家長(通用6篇)

1、第 一年級漂流日記家長(通用6篇) 【篇一】一年級漂流日記家長 星期六，爸爸媽媽帶我去芷江茅叢河漂流，姑姑一家也去了。我可高興呢！一路上我們有說有笑，不一會兒，就來到了漂流地點。 在起漂點，有許多花花綠綠的漂流船，岸邊上還有幾艘沒充氣的漂流船。我選了一艘藍(lán)帶黃色的船，和爸爸媽媽一起坐了上去。 一開始，就是一個刺激的關(guān)口，就象海浪城里的滑梯。過完 滑梯 之后，就是一段平靜的水面，水里倒映著藍(lán)藍(lán)的天和兩岸郁郁蔥蔥的樹木，寧靜而美麗。我們都穿了救生衣，戴了安全帽。在水里我們把安全帽脫下來，用它當(dāng)水瓢來打水。我舀了一瓢水灑向姑爺，姑爺頓時渾身是水，真像個落湯雞。半小時之后，我們來到了一個險灘，巨浪把我

2、們的船打翻了，我掉進(jìn)了水中，嗆了好幾口水，最后還是媽媽把我抱了起來。 到第二個險灘時，我們有經(jīng)驗了，三人緊緊地抓住船弦，船起伏了好幾次，終于通過了險灘。風(fēng)平浪靜這后，我們漂到了 回水 旋渦。這里可真奇怪呀，我們一直往下漂的船，到這里又往回漂了。后來，我看到了一塊牌子，上面寫著要抓住鋼絲繩通過 回水旋渦 。按照這種方法我們才通過了這個怪地方。 這次漂流真是太好玩太刺激了！ 【篇二】一年級漂流日記家長 在閱讀了上述家長的總結(jié)后，他們非常同意有目的、有計劃、有系統(tǒng)的習(xí)慣教育。在今天這一代的孩子中，許多孩子習(xí)慣了一些壞習(xí)慣，因為他們被寵壞了，但現(xiàn)在許多父母更關(guān)注孩子的成績，孩子得到高分是最重要的，但他

3、們不知道，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在哪里取得優(yōu)異的成績？即使有時有好的成績，你也會在以后的發(fā)展中遇到瓶子的力量。 小學(xué)生正處于成長發(fā)育階段，具有很大的可塑性。我認(rèn)為兒童階段最重要的是引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣。及時發(fā)現(xiàn)一些壞習(xí)慣是不可避免的，重要的是孩子們對學(xué)習(xí)方法和初中室友有很大的幫助。 如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 一. 為孩子樹立榜樣。榜樣的力量是巨大的，它能讓孩子受到影響 熏陶，受到巨大的啟發(fā)，不知不覺中形成良好的習(xí)慣。、 二. 幫助要有針對性。在幫助孩子克服不良習(xí)慣時，首先要分析形成壞習(xí)慣的原因，這樣矯正起來才有針對性，如果不問青紅皂白，簡單訓(xùn)斥一頓，孩子是不會心服口服的，只有弄清原因講

4、清道理，才能收到良好的效果。 三. 矯正不良習(xí)慣要及時。同時要抓住孩子的興奮點，在他們的心情愉快時，就某一方面習(xí)慣與還只平等討論，使孩子在不知不覺中受到教育。 四. 巧妙運(yùn)用激勵和懲罰措施。要通過語言提醒，表情暗示，取消原有許諾等方式，讓孩子在思想上有所觸動，明白這些都是不良習(xí)慣惹的禍，從而下定決心改掉不良習(xí)慣。 以上只是個人掘簡，好多自己做也不夠好，希望老師和各位家長能提出寶貴的意見。 【篇三】一年級漂流日記家長 來到張家界我最想玩的一個項目今天終于可以實現(xiàn)了，那就是漂流。 漂流船有八條，我們拿著水槍、水炮槍、水瓢、水盆。坐著漂流船出發(fā)了。湖面上波光粼粼，一個接一個的浪向我們奔來，有的進(jìn)了我

5、們的船，有的被我們的船擊地后退，還有的和我們的船員互相親吻、擁抱。 不一會我們的船就全部湊到了一起，不知道是誰拿起水槍向我們開炮了，這一下可激惱了我們，戰(zhàn)爭正式開始。大家全部拿起武器，互相攻擊，所有武器射出來的水都在空中飛舞，紛紛落在敵人的身上，一會兒嘩一聲水盆潑出來一盆水，一會呲一聲水槍又射出來一段水柱，所有的參展者都變成了落湯雞，連船老大也成了遇難者，但是他沒有一點怨言，反而唱歌給我們聽。一路上鬧呀，笑呀，快到終點時我們還不放過最后一次進(jìn)攻的機(jī)會，激烈地戰(zhàn)斗著。 漂流結(jié)束了，雖然我們每個人都背負(fù)重傷，可是我們每個人臉上卻洋溢著笑容。穿著另類的泳衣回到了賓館，我大吼一聲，回房不用洗澡了，斗的

6、全車人哈哈大笑。 【篇四】一年級漂流日記家長 放暑假了，媽媽說要帶我去漂流，我興奮的一晚上都沒睡好。 第二天早上五點，我們做上大巴車，開了四個多小時才到漂流的地方 伊河。我?guī)蠇寢尳o我買的水槍、小水盆、泳鏡，坐上電瓶車去上游坐船。剛一上船，就和旁邊的船 開戰(zhàn) 了，我把水槍里吸滿了水，向?qū)γ娴拇鲜箘艊娺^去，對面的人用水盆潑過來，水打在身上就像下了傾盆大雨，我們的衣服都濕了。 由于我們的船劃的太快，和別的船離的太遠(yuǎn)，沒一會兒，我媽媽就和王爸爸 自相殘殺 起來，王爸爸用水盆把水往媽媽身上潑，我馬上保護(hù)媽媽，不讓他潑。這時，急流來了，我急忙帶上泳鏡，船幾乎垂直著就沖下去了，然后從水里泡了一下才漂起來

7、的，我們一船的人都變成 落湯雞 了，太刺激了。 剛到終點，就下起了大雨，不能在水上樂園玩了，我們換下濕衣服，坐上車戀戀不舍的離開了這里。 【篇五】一年級漂流日記家長 五年滋潤一生。小學(xué)是人生中最美好的時光。孩子們很幸運(yùn)。他們在神小度過了五年。前四年，在神小領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力探索和辛勤工作中，我們見證了孩子們的健康成長。如何分享去年的寶貴時光是班主任、老師和家長非常關(guān)心的問題。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視畢業(yè)班的培訓(xùn)和教育，安排了經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，這讓家長們非常放心，并對新學(xué)期以來的辛勤工作表示衷心的感謝。 在五年級的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)為我們?nèi)匀粦?yīng)該注重培養(yǎng)傳統(tǒng)美德、良好習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐能力，輔以培

8、養(yǎng)人文情感和社會責(zé)任感的指導(dǎo)。 作為家長，我們將一如既往地全力支持學(xué)校和班級的工作，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞綜合法杖的新青少年為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，努力履行家長的責(zé)任。 【篇六】一年級漂流日記家長 今天，學(xué)習(xí)了北京這篇課文，讓我知道了首都的莊嚴(yán)和美麗，從心里更加熱愛我們的首都。 歡慶這課，我讀的比較流利，老師說我： 讀的有聲有色 ，心里當(dāng)然很美。遇到難寫難記的字，我先加拼音讀幾遍，然后用手比劃著然后再寫幾遍，最后在默寫。這樣就記準(zhǔn)了。我喜歡估算，做題時，做到仔細(xì)用心，就能算的又快又準(zhǔn)。 在學(xué)習(xí)新課程時，我提前預(yù)習(xí)幾遍，然后再結(jié)合一點通看看，老師在講新課時，就容易聽懂和記住。