新科普版八年級英語上冊《Topic1Whatx27sthestrongestanimalonthefarmSectionC》課教案10

1、Unit4Topic1SectionC一、教課構(gòu)想文本分析：本課1a是介紹熱帶雨林的閱讀型文本。其文安分為兩段，第一段主要介紹熱帶雨林的特色，第二段主要介紹熱帶雨林的重要性，特別是作為地球之肺的重要地位。最后陳說了熱帶雨林的現(xiàn)狀，并呼吁我們?nèi)祟愐Ｗo(hù)熱帶雨林。該文本內(nèi)容充分，特別第一部分細(xì)節(jié)許多，但邏輯性不足。本課經(jīng)過思想導(dǎo)圖對文本進(jìn)行必定的整合，增強(qiáng)學(xué)生對文本理解。本課將文本融入福州創(chuàng)建國家叢林城市的語境中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文本過程中習(xí)得怎樣描繪叢林城市概略，重要性以及倡議怎樣去做，利用文本剖析搭設(shè)支架，實(shí)現(xiàn)從文本信息到實(shí)質(zhì)應(yīng)用的遷徙。學(xué)情剖析：講課班級的學(xué)生英語基礎(chǔ)不錯，但部分孩子沒有優(yōu)秀的閱

2、讀習(xí)慣，部分孩子性格內(nèi)向，講堂上不肯主動表達(dá)。這要討教師在設(shè)計目標(biāo)和教課活動適合拓展，在生動開朗的情境中訓(xùn)練閱讀思辯技術(shù)。設(shè)計思路：本課情境主線是福州正在創(chuàng)建國家叢林城市，本課產(chǎn)出要修業(yè)生寫出一封倡議市民認(rèn)識叢林城市并參加此中的提議書。讀前活動，先在課前熱身環(huán)節(jié)觀看一個福州叢林城市宣傳視頻，感覺福州的綠化狀況，漂亮景色，從認(rèn)知上體驗(yàn)叢林為我們帶來的利處。利用福州的描繪，復(fù)習(xí)比較級、最高等，讓孩子們進(jìn)一步感覺福州的空氣質(zhì)量。經(jīng)過進(jìn)一步研究福州優(yōu)秀的空氣質(zhì)量，引入本課的新單詞，以及感知其用法。隨后從叢林是地球之肺，導(dǎo)入我們今日要認(rèn)識的一種重要的叢林形態(tài)雨林，開始閱讀活動。經(jīng)過視頻，圖片展望感知文本

3、。讀中活動，經(jīng)過思想導(dǎo)圖剖析解讀文本，圖文聯(lián)合，提取相關(guān)信息，并學(xué)會目口號言的運(yùn)用形態(tài)。經(jīng)過由淺入深的設(shè)問加深理解。讀后活動，經(jīng)過閱讀研究深入研究文本。最后實(shí)現(xiàn)文本遷徙，并進(jìn)行有效產(chǎn)出。教課活動在“理解-研究-表達(dá)”中，指引學(xué)生由淺入深閱讀，解構(gòu)和重塑文本，產(chǎn)生表達(dá)欲念。同時讓學(xué)生們領(lǐng)會到我們的城市之美，叢林之美，并激發(fā)他們保護(hù)叢林，創(chuàng)建更美城市的夢想。二、教課目的Bytheendoftheclass,Iwillbeableto1.knowsomefeaturesandimportanceofrainforest.2.understandandusethenewwords:cover,prov

4、ide,thousandsof,control,anddieout.3.findoutthemainideaofeachparagraphwithkeywordsortopicsentences.4.makeamindmaptounderstandthepassage.retellthepassagewiththemindmap.5.writeaproposal(提議書)withthemindmap.三、教課過程Step1Warming&PreparingWatchavideoabouttheFuzhou.Review3.Leadingnewwords(設(shè)計企圖：以福州創(chuàng)建國家叢林城市的情境，

5、激活背景知識和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)新詞匯，為閱讀做好語言和文化準(zhǔn)備)Step2GuessingPredictthecontentofthepassagewiththevideoandpictures.(設(shè)計企圖：感知熱帶雨林，展望文本內(nèi)容)Step3UnderstandingTask1FindoutthemainideaReadquickly,underlinethekeywordsortopicsentence,thensumupthemainideaofeachparagraph.(設(shè)計企圖：讀構(gòu)造，讀粗心)Task2ReadPara1carefullythenfinishthemindmap.

6、Fillintheblanksthenanswersomequestions.Retellitwiththepicturesandkeywords.Task3ReadPara2carefullythenfinishthemindmap.Howmanyreasonsdoesthepassageshow?Whatarethey?Findoutsomeexpressionsfortalkingaboutimportance.Whyarerainforeststhelungsoftheearth?Whatwillhappenwithoutrainforests?Whatelse?(設(shè)計企圖：整合理解文

7、本，認(rèn)識雨林特色和意義，由淺入深解讀文本，習(xí)得目口號言)Step4Exploring閱讀研究Whyarerainforestsbecomingsmallerandsmaller?Canyouguesswhatthenextpartofthepassagewilltalkabout?(設(shè)計企圖：深入理解研究文本，啟迪學(xué)生思慮熱帶雨林為何變??？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？展望文本下一部分內(nèi)容，完美寫作支架。)Step5Sharing&ExpressingFuzhouwanttobethenationalforestcity.Pleasewriteaproposal(提議書)toletmorepeopleknowsomethingaboutitandjoininit.（設(shè)計企圖：輸出環(huán)節(jié)，經(jīng)過搭設(shè)的文本支架和目口號言，實(shí)現(xiàn)文本信息的內(nèi)化、遷徙，生成。并進(jìn)行德育浸透。）Step6Summary&SelfchecklistShowthemindmap,askstudentstosumupandevaluatehisorherlearningbythechecklist(設(shè)計企圖：學(xué)生們養(yǎng)成課內(nèi)回首、自我評論的學(xué)習(xí)調(diào)控策略)AssignmentListentothetapeandreadthepassagetwice.Rememberthenewwordsan