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1、(第一單元 數(shù)據(jù)收集整理)課題:數(shù)據(jù)收集整理(二) 課型 : 新授探究課 課時(shí): 第 2 課時(shí)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記欄1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第3 頁(yè)例 2,練習(xí)一第3 題。用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn);獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù),并總結(jié)規(guī)律方法。3、帶*號(hào)的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo):字、畫(huà)“”、畫(huà)“”等方法收集數(shù)據(jù)。2、會(huì)用單式統(tǒng)計(jì)表記錄收集到的數(shù)據(jù),并能夠做出合理的預(yù)測(cè)。3、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力與合作意識(shí) 。學(xué)習(xí)重點(diǎn):會(huì)用“正”字、畫(huà)“”、畫(huà)“”等方法收集數(shù)據(jù),并用統(tǒng)計(jì)表記錄收集到的數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)難點(diǎn):根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,口算卡片等。教法: “引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”“討論
2、法”和“講授法”相結(jié)合。學(xué)法:自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)(一)、獨(dú)立嘗試(預(yù)習(xí))第1頁(yè)共8頁(yè)56=96=36=食物 漢堡包 薯?xiàng)l 牛奶 雪糕 雞翅人數(shù) 15 人13 人我最喜歡(喜歡(。的人數(shù)最多。的人數(shù)最少。選擇漢堡包的有(選擇雪糕的有(6) 你還能提出什么問(wèn)題?(三)引入課題:昨天,我們經(jīng)歷了簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的過(guò)程,學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的收集、整理、描述的方法,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí),要求能根據(jù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,使用適當(dāng)?shù)姆椒?、收集、整理?shù)據(jù),將數(shù)據(jù)記錄在簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表中。板書(shū)課題:數(shù)據(jù)收集整理二、自主探究、合作交流(導(dǎo)讀探究)1、數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。第2頁(yè)共8頁(yè)2、數(shù)學(xué)成績(jī)一般,但非常希望能提高數(shù)
3、學(xué)成績(jī)。3、愿意為大家服務(wù),樂(lè)意為數(shù)學(xué)老師服務(wù)。1、學(xué)習(xí)用記錄的方法收集、整理數(shù)據(jù)。(1)收集數(shù)據(jù)。提問(wèn):用我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的舉手統(tǒng)計(jì)的方法可行嗎?為什么?課件出示小精靈的話(huà):可以用投票的方式來(lái)決定誰(shuí)能擔(dān)任科代表。(2)學(xué)習(xí)記錄方法。請(qǐng)小組討論一下,你們準(zhǔn)備用什么方法來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)量?完成統(tǒng)計(jì)表。張三李四我國(guó)古代的讀 其實(shí),任何一書(shū)人,從上學(xué) 門(mén)學(xué)科都離不之日起,就日 開(kāi)死記硬背,誦不輟,一般 關(guān)鍵是記憶有陳小菲第3頁(yè)共8頁(yè)疼,寫(xiě)不出像 起,每天擠一? 點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生呂叔湘先生早 “死記”名篇在 1978 年就 佳句、名言警尖銳地提出: 句,以及豐富“中小學(xué)語(yǔ)文 的詞語(yǔ)、新穎教學(xué)效果差, 的材料等。這第4頁(yè)共8頁(yè)到水滴石穿,時(shí)間,二千七 繩鋸木斷的功30%,十年的文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是第5頁(yè)共8頁(yè)還是無(wú)“米”便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文第6頁(yè)共8頁(yè)1522有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)能參加投票,如果他們也投了票,結(jié)果可能會(huì)怎樣?四、拓展作業(yè)。(1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流)1、下表是二(2)班學(xué)生每天看電視時(shí)間情況
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