一年級下冊語文教案- 5《動物兒歌》 人教部編版

1、小學(xué)語文人教版部編本一年級下冊第五單元5、動物兒歌第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀兒歌。理解兒歌內(nèi)容，了解六種小動物的生活習(xí)性。激發(fā)學(xué)生對動物世界的觀察和探究熱情。鼓勵學(xué)生仿說句子，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。會寫“池、歡”兩個生字。教學(xué)重點：理解兒歌內(nèi)容。會寫生字“池、歡”。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生對動物世界的觀察和探究熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時劃分：2課時五、教學(xué)流程第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們，現(xiàn)在天氣漸漸暖和啦，你們也顯得特別有精神?？?，這個小美女眼睛亮亮的，多有精氣神呀。這位小帥哥坐的多端正呀。上節(jié)課，我們認(rèn)識了六個小動物。還記得嗎？他們是：課件出示：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、

2、蝌蚪、蜘蛛六個詞語。學(xué)生認(rèn)讀。這六個小動物看你們精神飽滿，還想繼續(xù)和你們交朋友。愿意嗎？這節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)識字五，動物兒歌。二 、學(xué)習(xí)兒歌。過渡語：這些可愛的小動物，在夏天會干什么？誰來讀讀這首兒歌？指名讀。你們也來讀一讀吧！找出你最喜歡的小動物是誰？它在哪里干什么？全班交流。預(yù)設(shè):蜻蜓:（我最喜歡蜻蜓,它在半空展翅飛。）a:看,小蜻蜓飛來啦!點擊課件:展示小蜻蜓飛翔。大家來做一做蜻蜓展翅飛的動作。老師演示，學(xué)生跟著做。b:誰來演一演小蜻蜓？邊做邊說“蜻蜓半空展翅飛”。表演得真好！飛到花叢中去吧。C：還有哪只小蜻蜓想展翅飛呢？請你來。你也張開了翅膀，飛起來啦?，F(xiàn)在同學(xué)們知道什么是展翅飛啦。讓

3、我們展開翅膀飛起來吧。蝴蝶點擊課件：蝴蝶飛翔。你玩過捉迷藏嗎？開心嗎？小蝴蝶也開心呀！誰是開心的小蝴蝶。指明讀句子，讀出開心，讀出感情。蚯蚓什么是宮殿？我們來看蚯蚓的宮殿。點擊課件出示蚯蚓造宮殿的圖片。這就是蚯蚓的宮殿。蚯蚓造宮殿指的是蚯蚓在干什么呢？蚯蚓在土里鉆來鉆去造成了房子，同時，土壤變得又松又軟，植物就長得更加茂盛。多好的蚯蚓呀！夸一夸它吧。指名讀句子，讀出夸贊的語氣。螞蟻（我最喜歡的小動物是螞蟻。）點擊課件：看小螞蟻背著糧食往家去呢？多勤勞的小螞蟻呀送給它贊美聲？指名讀句子。蝌蚪點擊課件：小蝌蚪游動。多歡快的小蝌蚪呀！誰是快樂的小蝌蚪？指名讀句子，讀出快樂。蜘蛛點擊課件：蜘蛛結(jié)網(wǎng)。蜘

4、蛛結(jié)網(wǎng)是干什么呢？（捕捉蟲子）。蜘蛛每年能捉很多害蟲，是我們的好朋友?？靵碜x一讀吧！三、朗讀兒歌。你們表現(xiàn)得超級棒。這六個小動物太喜歡你們啦。他們都想讓你讀一讀，你能把整首兒歌讀出來嗎？點擊課件：出示兒歌。1、指名讀2、帶動作讀，邊讀邊配上動作。男女生配動作比賽讀書。3、你們演得太像啦，就像一個個小演員。動物們想獎勵你們一首歌。播放兒歌，學(xué)習(xí)唱歌，打著節(jié)拍學(xué)唱。我們來組成一個合唱團(tuán)，好不好呀。男女生合唱。句式練習(xí)。下面我們來做個活動，這個活動叫拍手問答。老師問：“誰在半空展翅飛”。學(xué)生回答：蜻蜓半空展翅飛。邊說邊拍手。男生問蜻蜓哪里展翅飛。女生回答。女生問蜻蜓半空干什么？男生回答通過剛才的問答

5、你發(fā)現(xiàn)了什么？（每句話都是寫誰在哪里干什么？）課件演示。（課件按照句式分成三種顏色。）4、模仿說句子。點擊課件：出示動物圖片，按“誰在那里干什么”說話。大自然的動物還有很多，除了這些，還有哪些小動物在哪里干什么？5、這些小動物的活動多有趣呀！老師這里還有一些更有趣的詞語。點擊課件，出示課后習(xí)題：讀一讀，記一記。自由讀，指名讀，全班齊讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？（這些詞語都是寫誰干什么嗎）？模仿說一說。五、指導(dǎo)寫字。你們真像一個個小詩人，生字寶寶迫不及待的出來觀看啦。1、第一個出來觀看的字寶寶是：點擊課件，出示生字“池”，認(rèn)讀池，池是什么結(jié)構(gòu)？寫時注意什么嗎？示范書寫。他多孤單呀！給他找朋友吧。2、指導(dǎo)寫生字歡。課件出示生字，它是什么結(jié)構(gòu)？寫的時候注意什么？示范書寫生字，邊寫邊說筆順。組詞。3、練習(xí)書寫。先描紅，后臨寫。4、書寫展評。5、自己修修生字。把它變得更美。六、布置作業(yè)。今天，我們認(rèn)識了一些小動物。它是大自然的小精