11第課時(shí)空氣和氧氣性質(zhì).制法原理

1、第11課時(shí) 空氣和氧氣的性質(zhì).制法原理知 識(shí) 回 顧 復(fù)習(xí)提示： 注意：要重點(diǎn)注意曾做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn)，不僅要會(huì)寫(xiě)這些反應(yīng)的化學(xué)方程式，還要能準(zhǔn)確描述這些反應(yīng)的現(xiàn)象。同時(shí)還要了解點(diǎn)燃?xì)錃夂妥鲨F絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。知 識(shí) 回 顧 知 識(shí) 回 顧 誤 區(qū) 探 秘 1、（2008年廣州）下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（ ）A、空氣由空氣分子組成B、空氣中的氮?dú)鉀](méi)有任何用途C、空氣中二氧化碳含量的增加對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何影響D、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等分子解題思路：空氣是混合物，空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳分子，故A項(xiàng)不正確，D項(xiàng)正確。空氣中的氮?dú)饩哂袕V泛用途，它是制硝酸和化肥的重要原料；空氣中二氧

2、化碳含量的增加，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，對(duì)環(huán)境有影響；B、C項(xiàng)不正確。答案：D。誤 區(qū) 探 秘 2、(2011年廣州)下列關(guān)于空氣中各組成成分的說(shuō)法正確的是( )A、空氣中的O2只有點(diǎn)燃時(shí)才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B、空氣中的CO2是導(dǎo)致酸雨的主要原因C、空氣中的N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料D、空氣中的稀有氣體沒(méi)有任何用途解題思路：生活中的緩慢氧化就是空氣中的O2參與的不用點(diǎn)燃就能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，如動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造等，A選項(xiàng)不正確?？諝庵械腃O2雖然可以使雨水偏酸性，但CO2不是導(dǎo)致酸雨的主要原因，酸雨是空氣中SO2、NO2增多，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水而形成的，B選項(xiàng)不正

3、確。空氣中N2是制硝酸和化肥的重要原料，C選項(xiàng)正確。在生產(chǎn)和科學(xué)研究中，稀有氣體有廣泛的用途，如用于飛艇、閃光燈、液氮冷凍機(jī)、霓虹燈等，D選項(xiàng)不正確。答案：C。誤 區(qū) 探 秘 3、（2008年廣州）下列說(shuō)法符合事實(shí)的是（ ）A、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中會(huì)劇烈燃燒B、木炭粉與黑色的氧化銅粉末混合后可看到紅色粉末C、鋁放置在空氣中不與氧氣反應(yīng)D、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體解題思路：只有把鐵絲加熱到紅熱后伸入盛有氧氣瓶中才會(huì)劇烈燃燒；木炭與黑色的氧化銅粉末混合后，經(jīng)高溫加熱片刻后才可看到有紅色粉末出現(xiàn)；鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下就能與空氣中氧氣反應(yīng)，使其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜；硫燃燒

4、后生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體。答案：D。誤 區(qū) 探 秘 4、（2012年廣州）下列敘述正確的是（ ）A、鎂片放置在空氣中，不需加熱就能在表面生成MgOB、紅磷放置在空氣中，不需加熱就能燃燒產(chǎn)生P2O5C、硫粉加熱后放入氧氣中，燃燒產(chǎn)生SO3氣體D、鐵絲加熱后放入氧氣中，燃燒產(chǎn)生Fe2O3固體解題思路：鎂是活潑金屬，常溫下能與氧氣反應(yīng)，在表面生成MgO薄膜，A項(xiàng)正確。紅磷的著火點(diǎn)高，放置空氣中不加熱不能燃燒生成P2O5，B項(xiàng)錯(cuò)誤。硫粉加熱后放入氧氣中生成SO2氣體，C項(xiàng)錯(cuò)誤。鐵絲加熱后放入氧氣中，燃燒產(chǎn)生Fe3O4固體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A。誤 區(qū) 探 秘 5、（2013年廣州）下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（ ）A、氧氣易溶于水 B、大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng)C、食物腐敗不需要氧氣 D、硫在氧氣中燃燒生成SO3解題思路：氧氣不易溶于水，A項(xiàng)錯(cuò)誤。大多數(shù)金屬都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，但反應(yīng)的難易和劇烈程度不同，B項(xiàng)正確。食物腐敗屬于緩慢氧化，需要氧氣，C項(xiàng)錯(cuò)誤。硫在氧氣中燃燒生成SO