排球《正面雙手墊球》教學設計(水平四-七年級)

1、排球正面雙手墊球教學設計(水平四-七年級)編制僅供參考審核批準生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:排球正面雙手墊球教學設計（水平四 七年級） 一、學生情況分析：根據(jù)我校初一年級學生的特性，好勝強動，敢嘗試，但對排球運動項目接觸少，排球知識了解不夠，每當拿著排球時就喜歡亂打亂踢，自控能力欠缺，互不信任，集體觀念、合作意識淡薄，特別是學生的技術(shù)水平參差不齊，為解決這一薄弱環(huán)節(jié)，本節(jié)課以素質(zhì)教育為切入點，結(jié)合基本技術(shù)和技能的學習，以合作為主線，以學習墊球技術(shù)為載體。激發(fā)學生對排球?qū)W習興趣，改變學生的不良習慣，提高學生的排球文化，掌握排球墊球技術(shù)，學會友情溝通，增強創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體

2、素質(zhì)。二、指導思想以素質(zhì)教育和“健康第一”為指導思想，貫徹體育與健康課程標準理念，以學生發(fā)展為中心，充分發(fā)揮教師的主導作用和努力加強學生的主體地位，關(guān)注學生的個性發(fā)展，加強學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自我鍛煉能力和創(chuàng)新精神，發(fā)揮體育的教育功能和健身功能，促進學生健康發(fā)展。 三、教學目標：1、認知目標：通過排球的練習，激發(fā)學生對于體育的興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。2、運動技能目標：讓學生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，使80以上的學生能更加熟悉排球正面雙手墊球基本動作。 3、情感目標：在排球活動與游戲中形成熱情、開朗的性格，具有進取的精神和合作、交往的能力。四、教學

3、內(nèi)容排球：正面雙手墊球排球：正面雙手墊球，是排球運動中的最基本技術(shù)，能使學生的爆發(fā)力、速度、靈敏性、柔韌性等身體素質(zhì)得到發(fā)展、還能培養(yǎng)學生機智果斷、沉著冷靜的心理品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的作風五、組織與教法根據(jù)本課目標，教學組織與教法的設計思想是：1重視排球知識和技術(shù)技能的傳授，通過學習讓學生有所收獲。2根據(jù)體育與健康新課程的理念，教學過程要實施以“教師為主導，學生為主體”的兩個結(jié)合。重視發(fā)揮學生的主體性學習，體現(xiàn)接受式教學和新課程學習方式相結(jié)合的教學過程。3教學過程重視學習方式的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)“自主學習、合作學習、探究學習”。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生“學習排球”的興趣和探究意識，提高學生的自我鍛煉

4、能力。4采用分層練習的教學組織形式，根據(jù)不同技能水平，設置不同練習要求，區(qū)別對待，有針對性的分層施教。5重視安全意識的教育，在學習技術(shù)的同時，培養(yǎng)學生的“安全第一”的意識。六、教學流程課堂常規(guī)、導入游戲：喊數(shù)抱團學習：自拋自墊球發(fā)展階段：正面雙手墊球技術(shù)課課練：高抬腿、俯臥撐放松與總結(jié)七、單元計劃排球正面雙手墊球（5個課時）（水平四 七年級）單元教學目標（1）培養(yǎng)學生對排球運動的學習興趣和愛好，促進學生主動參與，體驗排球運動給學生們帶來的成功喜悅和運動樂趣。（2）通過本單元的教學，使學生能掌握原地雙手墊球技術(shù)和移動的組合技術(shù)動作，發(fā)展學生專長，提高學生排球比賽的能力，促進身心全面發(fā)展。（3）培

5、養(yǎng)學生負責、合作、遵守規(guī)則、互相尊重等優(yōu)良品質(zhì)，增強競爭與創(chuàng)新意識和合作的團隊精神。課次教學內(nèi)容教學目標教學重點、 難點主要教法學法1學習排球自拋自墊球。2、排球：正面雙手墊球（一拋一墊）。3、課課練：高抬腿、俯臥撐。1、能主動積極參與墊球的學習，感受學習成功的喜悅。2、激發(fā)學生自主學習和探究的能力，有80%的學生基本掌握排球正面雙手墊球的動作。3、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：墊擊球的位置。教學難點： 身體協(xié)調(diào)用力墊球。以游戲方式復習自拋自墊動作，提高學生學習興趣，啟發(fā)學生運用物理知識了解墊球的原理。21、復習正面雙手墊球的一拋一墊。2、學習正面雙手墊球的對墊。3、課課練：原地深蹲跳

6、。1、能主動積極參與墊球的學習，感受學習成功的喜悅。2、激發(fā)學生自主學習和探究的能力，有80%的學生基本掌握排球正面雙手墊球的動作。3、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：人與球的位置。 教學難點：全身協(xié)調(diào)用力墊球。通過教師的引導啟發(fā)，學生自主探究，促進學生互幫互助，積極參與，提高學生學習的興趣。31、復習排球正面墊球的對墊。2、強化正面雙手墊球（區(qū)域內(nèi)對墊）。3、課課練：三米線返回跑。4、游戲：通過“封鎖區(qū)”。1、通過鞏固加強學習，讓學生在掌握的基礎(chǔ)上提高排球技術(shù)動作。2、提高身體協(xié)調(diào)性和柔韌性。3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作的精神。教學重點：墊擊球位置和人與球位置的關(guān)

7、系。教學難點：全身協(xié)調(diào)用力墊球 。發(fā)揮學生的個性和學生互幫互助的精神，帶動后進的學生掌握墊球動作。4復習排球正面雙手墊球。排球正面雙手移動墊球。課課練：高抬腿練習。通過加強排球正面雙手墊球的技術(shù)練習，從原地墊球過度到移動墊球。提高學生身體素質(zhì)和柔韌性。發(fā)展學生的團體精神。教學重點：墊擊球位置和人與球位置的關(guān)系。教學難點：全身協(xié)調(diào)用力墊球。通過加大墊球的難度，讓學生更加熟練掌握墊球的動作與技術(shù)。5復習排球正面雙手一拋一墊。復習排球正面雙手連續(xù)對墊。對墊比賽。課課練：原地深蹲跳。通過復習加強排球正面雙手墊球的技術(shù)。提高學生都移動能力和柔韌性。發(fā)展學生的團體精神。教學重點：墊擊球位置和人與球位置的關(guān)

8、系。教學難點：全身協(xié)調(diào)用力墊。通過復習讓學生更加鞏固墊球的技術(shù)。 廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)碧江中學體育與健康教案 （ 水平四 ）課次：第1課時 執(zhí)教：歐陽振平班級：初一（1） 人數(shù)：（男20，女20） 教學目標1、能主動積極參與墊球的學習，感受學習成功的喜悅。2、激發(fā)學生自主學習和探究的能力，有80%的學生基本掌握排球正面雙手墊球的動作。3、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。場地 排球場器材42個排球教學內(nèi)容1、游戲：喊數(shù)抱團 。 2、正面雙手墊球技術(shù)學習。 3、課課練（高抬腿、俯臥撐）。重點難點重點：墊擊球的位置。難點：身體協(xié)調(diào)用力墊球。教學流程課堂常規(guī)、導入游戲：喊數(shù)抱團、學習階段：自墊球提升階

9、段：正面墊球技術(shù)課課練：高抬腿、俯臥撐放松與總結(jié)順序時間強度學習內(nèi)容教師活動學生活動組織與方法一導入游戲激發(fā)學生學習興趣8分鐘 中 1、課堂常規(guī) ：整理隊伍，檢查人數(shù)，學習報告。教師生問好。2、準備活動（1）：環(huán)形慢跑步，圍成一個圈做徒手操：頭部運動、肩部運動、膝關(guān)節(jié)運動、手腕踝關(guān)節(jié)運動、腰部運動、弓步壓腿運動。（2）喊數(shù)抱團游戲，方法：學生在球場內(nèi)圍成一個圓圈并跑動起來，聽到站在場地中間的教師喊出的數(shù)字（例如：24，8等）后，立即以快速度按數(shù)字抱團，超越或者低于數(shù)字抱團者為失敗。（3）規(guī)則：不得強行到已抱好的隊伍去，否則失??；可以超越前面的同學前往抱團，失敗者做三下深蹲跳。要求：遵守游戲規(guī)則

10、。 1、上課前檢查場地的安全性，準備好上課所需要的器材。2、教師整理隊伍檢查人數(shù)。3、宣布教學內(nèi)容、提出目標和要求。4、安全教育以及提醒（例如：注意天花板、門窗的玻璃、及自身的安全等等）。5、教師領(lǐng)帶徒手操。6、教師講解游戲動作方法、規(guī)則。7、組織學生做游戲，充當發(fā)令者。1、認真學習課堂常規(guī)。體育委員整理隊伍檢查人數(shù)，向老師報告人數(shù)。師生問好。2、學習準備活動：認真聽教師講解，觀察教師示范，明白游戲動作方法、規(guī)則。、慢跑中玩游戲。1、教學組織：組織學生整理隊伍、檢查人數(shù)。隊形 ：學生：教師2、游戲隊形： 二學習階段5分鐘中排球自墊。講解自墊球的動作方法并示范。組織學生學習自墊球。3、糾正學生的

11、錯誤動作。巡回指導。1、完成自拋自墊的練習。2、注意安全。1、組織學生。隊形：學生 ：教師 順序時間強度學習內(nèi)容教師活動學生活動組織與方法三提升階段22分鐘中一、正面雙手墊球技術(shù)學習準備姿勢：采用半蹲的姿勢，兩腳開立比肩寬。擊球的手型：主要有抱拳互握式、疊掌式、互靠式等。墊球的部位：看準來球，兩臂夾緊前伸插到球的下，用前臂內(nèi)側(cè)成平面擊球的下部。（腕關(guān)節(jié)上10厘米左右）擊球動作：向前上方蹬地抬臂，迎接來球，使插、夾、蹬、抬、跟 、連貫完成。1、教師講解并示范排球正面雙手墊球的動作方法、技術(shù)動作。2、組織學生練習。3、糾正學生的錯誤動作：組織學生反復做正面雙手墊球的徒手練習；多墊固定球、固定擊球位置。4、讓學生自我展示：一人拋球一人墊球。1、認真聽教師講解與示范。2、組織練習：徒手墊球練習。（3分鐘）兩人一組，一人雙手拿球固定于小腹前，另一人做雙手墊球練習。（130下）相距3-4米一人拋球，另一人墊球。（10分鐘）3、學生展示1、組織隊形： ：學生 ：教師2、教學方法：首先完整示范墊球動作組織練習：要求拿球和放球有序，沒有老師的指令不能隨便拍球。糾正錯誤動作。四課課練習5分鐘強 1、高抬腿素質(zhì)練習。2、俯臥撐素質(zhì)練習。1、課課練：教師講解練習的要求以及組織學生練習。1、課課練（5分鐘）：高抬腿素質(zhì)練習：13組30秒。俯臥撐素質(zhì)