大班社會(huì)活動(dòng)《小象的心愿》_第1頁(yè)
大班社會(huì)活動(dòng)《小象的心愿》_第2頁(yè)
大班社會(huì)活動(dòng)《小象的心愿》_第3頁(yè)
大班社會(huì)活動(dòng)《小象的心愿》_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Word - 4 -大班社會(huì)活動(dòng)小象的心愿設(shè)計(jì)意圖:故事小象的心意敘述的是一只和善又可愛(ài)的小象一心想為大家做事情,發(fā)生了一連串糟糕的事情,故事利用情景的展現(xiàn)讓孩子感悟到:想為大家服務(wù),應(yīng)當(dāng)做適合自己能力的事情。畫(huà)面生動(dòng)好玩,十分適合孩子的觀看和敘述?;顒?dòng)目標(biāo):1.理解故事內(nèi)容,認(rèn)真觀看畫(huà)面,能用語(yǔ)言描述小象的形狀、動(dòng)作和神態(tài)。2.感觸小象為大家做事的愿望,懂得要協(xié)助別人應(yīng)當(dāng)做適合自己的事?;顒?dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感觸小象為大家做事的愿望及其行為特點(diǎn)。難點(diǎn):能用語(yǔ)言描述小象的形狀、動(dòng)作和神態(tài)?;顒?dòng)預(yù)備:圖片?;顒?dòng)過(guò)程:一、了解小象的心意1.猜謎引出大象。2.你是從哪一句猜出是大象?3.

2、小象有一個(gè)心意,想為大家做事情??墒?,他不知道自己應(yīng)當(dāng)做什么事情,你能幫他想一想,可以做什么事情嗎?二、看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō),理解故事內(nèi)容1.當(dāng)建造師造房子(1)(展示圖一)小象想當(dāng)建造師,可是碰到了什么困難?你從哪里看出來(lái)的?(2)學(xué)一學(xué)小象的動(dòng)作和神態(tài):眼珠子瞪得老大 焦急(3)完整敘述第1段2.當(dāng)廚師燒飯菜(1)猜想:建造師當(dāng)不了,小象又決定當(dāng)一個(gè)廚師,你覺(jué)得它當(dāng)廚師能勝利嗎?(2)(展示圖二)小象的身體粗笨而浩大,在廚房里發(fā)生了什么事情?(引領(lǐng)幼兒細(xì)致觀看、敘述)(3)請(qǐng)幼兒較延續(xù)地描述發(fā)生的事情(4)完整敘述第2段3.當(dāng)裁縫做衣服(1)(展示圖三)廚師也做不成,接下來(lái),小象又決定當(dāng)裁縫。

3、裁縫是做什么的?裁縫需要使用哪些工具來(lái)做衣服呢?小象決定當(dāng)裁縫做衣服,衣服做出來(lái)了嗎?為什么?(2)完整敘述第3張4.當(dāng)花匠種花(1)小象當(dāng)不了建造師,也沒(méi)當(dāng)成廚師和裁縫,什么事情都做不好,現(xiàn)在他的情緒是怎樣的?小象很傷心,他低著頭往家走?;丶业穆飞?,遇到了誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?這時(shí)候,你覺(jué)得,這時(shí)候小象會(huì)想到為大家做什么事情?(2) 小象做了什么事?(展示圖五)小象和青蛙、蛤蟆是怎么種花的?種出的花兒長(zhǎng)得怎樣?(展示圖六)種出這么美麗的花,它們又去干什么呢?怎送的?(3)完整敘述第6、7、8段(4)小象是怎么說(shuō)的?一起學(xué)一學(xué)(5)現(xiàn)在,小象的情緒怎么樣?三、完整觀賞故事,升華主題1. 完整觀賞故

4、事2.小象努力想為大家做事情,為什么建造師,廚師和裁縫都做不成,最后做花匠卻做得很好呢?老師小結(jié)四、說(shuō)說(shuō)自己,閱歷遷移小象用自己會(huì)的本事協(xié)助大家做事情,小伴侶們,你們現(xiàn)在有什么本事,可以為大家做什么事情呢?課后反思:教師的教態(tài)自然,剛開(kāi)頭放PPT的第一張圖片就吸引幼兒的注重,第一張圖片是觀看小象,教師請(qǐng)小伴侶說(shuō)出小象的的特點(diǎn),問(wèn)題沒(méi)有方向性,對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題過(guò)于容易,可以提高問(wèn)題讓幼兒從上到小,或者從局部到整體讓幼兒來(lái)觀看。中間的有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒人手一張圖片,老師沒(méi)有讓幼兒認(rèn)真觀看自己,自己一致說(shuō)了圖片的內(nèi)容,沒(méi)有機(jī)會(huì)讓幼兒說(shuō),圖片就沒(méi)有很好的使用出來(lái)。不過(guò)老師在講故事的環(huán)節(jié)是有聲有色的,小伴侶們聽(tīng)得很投入。這是社會(huì)活動(dòng),活動(dòng)目標(biāo)中培養(yǎng)幼兒協(xié)助別人的情感,卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn),老師最后輕描淡寫(xiě)地帶過(guò)去。建議活動(dòng)最后總結(jié),學(xué)習(xí)小象的互助的精神,幫別人做事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論