幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《學會合作》及教學反思

1、第 第 頁幼兒園大班優(yōu)秀社會教案學會合作及教學反思 幼兒園大班優(yōu)秀社會教案學會合作及教學反思 設(shè)計思路： 孩子是國家將來的棟梁，將來的社會是個競爭與合作并存的社會，學會合作，學會交往是社會對我們每個人提出的必備的要求。合作對于幼兒個體全面進展也是很重要的。綱要中也明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學習中，形成初步的規(guī)章意識、合作意識和責任感，所以我們在幼兒時期就重視培育他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅需要老師的引導(dǎo)，也需要幼兒的主體協(xié)作。而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中初步理解合作的意義，探究合作的方法，并感受合作帶來的樂趣?；顒幽繕耍?、初步理解合作的意義，知道生活中到處

2、有合作。2、能共同探究，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的技能。3、體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的歡樂，加強進一步合作的意識。4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。5、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好?；顒宇A(yù)備：1、視頻：小電影合作能量大2、三個小推車、梅花樁假設(shè)干。3、每桌1張記錄表，記號筆人手1支。4、各式各樣合作和不合作的圖片?；顒舆^程：一、觀賞動畫感知合作1、今日張老師給大家?guī)砹艘欢侮P(guān)于巧虎的電影，你們想看嗎?看的時候要仔細，聽一聽電影的名字叫什么，里邊都說了什么!2、看完提問：電影的名字叫什么?(合作的能量)3、你在電影里看到合作了嗎?4、誰會合作?(螞蟻、貓鼬)5、螞蟻合作干什么?

3、6、合作搬又大又重的食物，遇到危急螞蟻合作搭橋過河7、巧虎和奇奇合作干什么?一個人搬桌子怎樣?(又慢又累)兩個人搬桌子呢?(又輕又快)8、操作體驗。我們來試試看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你們有什么感覺?四個人一起合作搬桌子。感覺怎樣啊?9、合作可真奇妙呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的又快又好，而且更簡單勝利!二、爭論討論，了解合作1、幼兒爭論老師提問：合作這么奇妙，究竟怎樣才是合作呢?合作是什么?2、老師總結(jié)：合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情。3、看圖片，幼兒辨別哪些是在合作，哪些不是?4、老師出示相應(yīng)圖片：一個人做作業(yè)、一個人睡覺、一個人跳繩、排隊洗手、合作脫衣服、合

4、作拉被子、合作跳竹竿、鉆輪圈、劃船。5、把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。6、看了這么多畫面，你有什么想法?進一步援助幼兒理解合作，并了解合作的形式各式各樣，生活中到處都在合作。7、小結(jié)：在我們的生活中合作無處不在。三、深入思索，如何合作1、收玩具時怎樣合作?(一大堆各種各樣的玩具)2、玩老鷹捉小雞的游戲怎樣合作?3、玩具不夠時，怎樣合作?4、礦工被困在井下，井口只有一個小出口時又應(yīng)當怎樣合作?四、游戲感悟，探究方法合作統(tǒng)計動物樂園中小動物的數(shù)量。1、感知視頻爭論，看看動物樂園有哪些動物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)2、小組嘗試合作統(tǒng)計師：一人數(shù)一種，請一組的四個人合作，先協(xié)商一下你們預(yù)

5、備怎么分工。3、協(xié)商精確計數(shù)的方法，統(tǒng)計并記錄4、對比答案檢查結(jié)果，理解合作中的每個人都很重要5、為合作勝利的小組鼓掌。并引導(dǎo)大家看看沒有勝利的小組記錄表，提問：他們什么車沒數(shù)對?這樣能不能算勝利?小結(jié)：大家合作的時候，每個人都很重要。五、實踐體驗，玩中強化1、合作游戲搭橋。2、動物樂園門前的一條路被水埋沒了，請小伙伴幫忙搭橋。3、游戲要求：幼兒還是分四人一組，各自商量分工，看哪一組小伙伴搭好橋。4、小結(jié)：有的時候，游戲中也需要合作，5、搭好橋，播放眾人劃槳開大船，大家手牽手一起通過搭好的橋。我們現(xiàn)在呀，只是幾個人之間的小合作。將來呀或許會有幾十個、幾百個甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做

6、得又快又好，還可以可以制造奇跡，使人走向勝利，在今后的學習和生活中多多合作、合作開心?；顒臃此迹含F(xiàn)代社會的飛速進展，社會生活中人與人，地區(qū)與地區(qū)，國家與國家之間合作的范圍和現(xiàn)象特別廣泛，為了適應(yīng)社會的進展和對人才的新的要求，現(xiàn)行的學科教學和德育教育，都特別強調(diào)培育同學的團隊精神和合作意識。同學在各門學科的學習中，常常采納小組合作學習的方式，在中隊、大隊活動中，常常接觸合作的游戲活動。因此，合作對同學來說是比較熟識的，但大多數(shù)同學對合作的重要性認識不夠，缺乏對合作方法的了解，與人合作的意識和技能比較薄弱。為此，我本課的教學目標是感受生活中合作的重要性和廣泛性。體驗集體活動中分工與合作的須要性，初

7、步學習一些合作的方法，使同學體會到合作勝利的喜悅。并運用合作的方法來指導(dǎo)實踐。對于教學重點的制定我是這樣考慮的，在這節(jié)課中應(yīng)首先讓同學感受合作的重要性和廣泛性。由于一個人只有認識到一件事物的重要才會產(chǎn)生想根據(jù)事物的規(guī)章去做的愿望，查找做好這件事的方法。然后在實踐體驗中總結(jié)出與人合作勝利的條件和不勝利的緣由。由于我們對同學進行合作意識的教育，最終目的還是要讓同學掌控合作的方法，使其能在生活實踐中運用這種方法達到自己的目的。因此我把本課重點定為：讓同學感受在集體活動中分工與合作的重要性和廣泛性，能夠運用合作的方法來指導(dǎo)實踐。本課的教學過程主要分以下幾步進行：首先在游戲中,激發(fā)同學愛好，引出合作話題

8、。接著請同學談?wù)勆钪泻献鞯睦樱喾矫?，多視角地感受生活中合作的重要性和廣泛性。隨后同學進行分組實踐活動：小組記圖游戲。為同學制造了一次與人合作的機會，豐富了他們這方面的生活體驗。游戲活動分兩次進行。第一次游戲后，讓同學分析問題，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。然后讓同學運用合作的方法進行第二次游戲，使他們感受到合作勝利的喜悅。通過兩次游戲活動的比較，使同學深刻地感受到合作的須要性，懂得合作中還得講究方法。為了使同學真正把課堂上提升的認識和習得的技能用來指導(dǎo)自己的生活，我從同學做值日生這點切入，通過播放同學做值日生的一段錄象再現(xiàn)同學原生態(tài)的生活，引導(dǎo)同學從自己的生活表現(xiàn)中發(fā)覺問題，反思自我，援助他們提升認識，使他們能帶著這樣的認識和方法走出課堂，在今后的社會生活中樂于與人合作，學會與人合作。整堂課中同學的思維、情感處于一種積極、主動、活躍的狀態(tài)中，同學潛能得到充分呈現(xiàn)，因此整節(jié)