幼兒園中班語言公開課教案活動《母雞和蘋果樹》含反思

1、第 第 頁幼兒園中班語言公開課教案活動母雞和蘋果樹含反思 中班語言公開課教案活動母雞和蘋果樹含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能依據畫面內容開展想象和推想，并用較完整、連貫的語言大膽表述，理解故事主要情節(jié)和線索，學習角色對話；懂得遇事要動腦筋，知道自我愛護的方法。 【活動目標】 1、理解故事主要情節(jié)和線索，學習角色對話；懂得遇事要動腦筋。難點2、能依據畫面內容開展想象和推想，并用較完整、連貫的語言大膽表述。重點3、知道自我愛護的方法。4、引導幼兒細致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。5、通過觀測圖片，引導幼兒講解并描述圖片內容?！净顒宇A備】 課件、故事圖片等。 【活動過程】1、圖片導入，

2、激發(fā)幼兒愛好。這是誰？母雞這只母雞住在漂亮的大樹林里。2、播放課件，引導幼兒認真觀測畫面，大膽猜想并講解并描述畫面內容。1播放圖片1，引導幼兒觀測、思索：可是一天早上，母雞醒來，推開窗戶，突然播放圖片母雞這是什么表情？在什么時候會有這樣的表情？哇！母雞究竟看到了什么會這么驚異？播放課件：蘋果樹看到蘋果樹，母雞為什么會這么驚異?。磕鸽u說了：原來這里昨天還沒有這棵蘋果樹，怎么今日突然有了呢？小伙伴們，你覺得這棵蘋果樹是哪兒來的？種的為什么種在這？這究竟是怎么一回事兒呢？2播放圖片2，引導幼兒觀測、回答：呼！一陣風吹來，幾片樹葉落下來，蘋果樹上涌現了什么？耳朵什么樣子的？蘋果樹會長耳朵嗎？你覺得這會

3、是誰的耳朵？母雞看到蘋果樹上長出了耳朵會說什么??？幼兒回答母雞說：真古怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。母雞說什么了？噓！這什么聲音我們蘋果樹有時候就是這樣的。蘋果樹說話了，它怎么說的？母雞在想這究竟是怎樣的一棵蘋果樹啊？3播放圖片3，引導幼兒觀測、講解并描述：這時，呼！又吹來一陣風，幾片樹葉落下來，快看蘋果樹又涌現了什么？尾巴什么樣子的？毛茸茸的蘋果樹會長尾巴嗎？你覺得這會是誰的尾巴？母雞看到蘋果樹上長出了尾巴會說什么?。坑變夯卮鹉鸽u說：真古怪！我從來沒見過蘋果樹長著毛茸茸的尾巴。母雞說什么了？幼兒重復噓！蘋果樹有說話了，我們蘋果樹有時候就是這樣的。蘋果樹說什么了？幼兒重復一遍母雞在想這

4、究竟是怎樣的一棵蘋果樹??？4播放圖片4，啟發(fā)幼兒思索：就在這時，又一陣風吹過，哇！蘋果樹又涌現了什么？師做可怕狀什么樣子的嘴巴？這么可怕的嘴巴會是誰的呢？那母雞這時又會說什么？蘋果樹有說什么了？5引發(fā)幼兒爭論和猜想，鼓舞幼兒大膽想象，說出自己的想法。這是一棵真正的蘋果樹嗎？為什么？那你有什么好方法讓它現出原形來？幼兒回答6播放圖片5，引導幼兒觀測并說說母雞想出的好方法。小伙伴想了這么多好方法，聰慧的母雞也想了一個好方法。母雞說蘋果樹秋天是會落葉的。蘋果樹說：是的是的，我們蘋果樹秋天是會落葉的。于是，蘋果樹搖啊搖。小伙伴母雞想了什么方法？蘋果樹秋天落葉我們一起來學一學蘋果樹晃動的樣子。就這么晃啊

5、晃，結果樹上的葉子都掉了下來。哇！快看這棵蘋果樹是誰假扮的？大灰狼接下來要干嘛??？吃母雞那母雞應當怎么做？幼兒回答7播放圖片6，引導幼兒觀測并回答：母雞是怎樣做的??？幼兒觀測圖片說大灰狼抓不到母雞，只好灰溜溜的走了。3、完整講解并描述故事，引導幼兒學說角色對話，理解母雞的聰慧聰慧?，F在我們一起來講講這個故事：母雞和蘋果樹。提問：蘋果樹是誰扮成的？大灰狼為什么假扮蘋果樹？母雞是怎樣識破大灰狼？師晃動引導幼兒你覺得這只母雞聰慧嗎？為什么？遇事動腦筋，不輕易相信別人。母雞識破大灰狼的陰謀之后，又是怎樣做的？快跑、躲起來4、分組講故事，學說故事角色對話。小伙伴后面每張桌上都有故事圖片，現在請小伙伴到后

6、面講講母雞和蘋果樹的對話吧？5、讓幼兒了解自我愛護的方法。你遇到壞人或危急的時候，應當怎樣做？先躲起來，愛護自己，再想方法抓壞人?；顒友由欤含F在我們再去區(qū)域里表演一下母雞和蘋果樹的故事吧。 教學反思： 整堂課下來發(fā)覺本班有部分幼兒還是不錯的，可是還有部分幼兒膽小，不敢舉手，話語聲音小，說不完整。第一堂課，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的實施中針對上一次的不足，進行了修改和畫面的調整，幼兒在第一次的基礎上又在第二課提升了語言。為了看第二次的課程實施的勝利與否，當天晚上就布置幼兒回家講解并描述，家長記錄，第二天拿到記錄，效果還是比較滿足，究竟孩子們都能夠知道我故事的內容，并且能夠把他講出來。在以后的實施過程中，我還是繼續(xù)以這種方式，時時關注孩子的進展及掌控狀況，對自己的教案實時的提出修正。 小百科：蘋果樹(Malus pumila Mill.