人教版二年級音樂下冊（五線譜）第三單元《唱歌　 老牛和小羊》教學(xué)設(shè)計

1、老牛和小羊教學(xué)目標(biāo)：1.樂于與他人合作演唱老牛和小羊。2.能聽辨音的高低，感受老牛和小羊叫聲的旋律特點；3.與同學(xué)合作演唱歌曲老牛和小羊，初步做到聲部和諧。教學(xué)重點: 能聽辨音的高低，準(zhǔn)確、有感情的演唱歌曲。教學(xué)難點：二聲部合唱的配合。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境（一）組織教學(xué)，問好歌之后，練聲。師：同學(xué)們，看！約翰叔叔的農(nóng)場大豐收，他要在這里舉辦一個小動物音樂會，你們想去聽嗎？（生：想）那我們就先來闖關(guān)。看，這是誰？（生：羊），大家都認(rèn)識它，誰來學(xué)學(xué)小羊是怎么叫的？（學(xué)生模仿）師：你學(xué)的真像，老師想把小羊的叫聲加上音高唱出來，你們聽?。ń處熯叧呑隹聽栁氖謩荩W(xué)生跟著老師邊唱邊做柯爾文手勢。（二）師：

2、同學(xué)們學(xué)的真快，讓我們看看下面出場的是誰，（生：牛）這也是大家的老朋友了。誰來學(xué)一學(xué)牛的叫聲？（學(xué)生模仿），同樣的，老師想把老牛的叫聲加上音高唱出來，你們聽（教師邊唱邊做柯爾文手勢），學(xué)生跟著老師邊唱邊做柯爾文手勢，老牛聲音的唱熟后和小羊的連起來唱。同學(xué)們，你們聽，老牛和小羊的叫聲一樣高嗎？（教師在琴上彈奏出來），再連貫著唱一遍。過渡：聽到同學(xué)們的歌聲，老牛和小羊可高興了，它們也動情的唱起了歌，想要和你們比一比呢！請同學(xué)們打開課本23頁，今天我們就學(xué)習(xí)歌曲老牛和小羊（板書課題）學(xué)唱歌曲（一）學(xué)唱歌曲旋律現(xiàn)在，老師就邀請它們?nèi)雸隽耍埻瑢W(xué)們認(rèn)真傾聽，聽一聽歌曲里老牛和小羊的叫聲和我們剛剛唱的一樣

3、不一樣。叫聲一樣嗎？這么有趣的歌曲，老師也想唱一唱，看誰聽得最認(rèn)真。老師發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)聽音樂的習(xí)慣特別的好。既然同學(xué)們已經(jīng)知道了老牛和小羊是怎么叫的，現(xiàn)在老師就考驗考驗大家，我來唱著問，你們唱著答。（教師說演唱規(guī)則）跟琴演唱；我們的合作很默契，再來演唱一遍?，F(xiàn)在老師退出了，不問問題請你們看著課本直接唱出來，有信心唱好嗎？（學(xué)生唱完后指出不足，單獨唱三四行后再完整唱一遍）（二）多種形式演唱1.同學(xué)們唱的不錯，現(xiàn)在我們按照書上分角色演唱，我們先來分組，看哪一組唱的最好。2.交換角色演唱看同學(xué)們演唱的津津有味，老師也想加入，老師唱小羊，你們唱老牛。合唱（一）發(fā)現(xiàn)合唱形式同學(xué)們唱的不錯，這首歌有一個小

4、秘密，請你們認(rèn)真聽，歌曲里除了齊唱、輪流演唱還有一種演唱形式。（播放音樂）1.發(fā)現(xiàn)了。你們真了不起2.沒發(fā)現(xiàn)。請同學(xué)們觀察歌譜，后兩行和前兩行有什么不同？豎線，叫直括線，表示括起來的部分即這兩行要同時演唱。像這種兩個不同的旋律同時演唱的形式叫做合唱（板書，教師再說一遍演唱順序）讓我們也來試一試吧。（二）合唱訓(xùn)練教師給學(xué)生分組，左：羊，右：牛（牛組適當(dāng)多幾個人）1.先分開念合唱部分的歌詞，再合念歌詞2.教師在琴上彈奏2 6和弦，你們聽老師彈了幾個音？現(xiàn)在我們就試試同時唱出兩個音，先聽自己的聲音，同時唱。不止唱一個音，把合唱部分那一句唱出來。教師指導(dǎo)學(xué)生的聲音，合唱并不是比誰的聲音大，唱的時候一定

5、要去傾聽對方的聲音。（1）教師指揮（無伴奏，唱前再次強調(diào)演唱順序）（2）跟伴奏演唱，說出不足，再演唱一遍。（3）加入頭飾師：老師這里準(zhǔn)備了老牛和小羊的頭飾，只有兩個，誰想來試試？（唱前再要求演唱順序）再請兩人或著：老師認(rèn)為臺上的小羊老牛棒極了，想讓他們擔(dān)當(dāng)小領(lǐng)唱。（把掌聲送給領(lǐng)唱也送給自己）拓展創(chuàng)新同學(xué)們，看，這是什么？對，邀請函。約翰叔叔為了能讓更多的小動物參與到音樂會中，特別邀請你們?yōu)楦枨吓：托⊙蚶m(xù)編歌詞，想一想，除了老牛和小羊，還有哪些小動物唱歌也很好聽。老師這里也想了一個，給大家做個示范（一）學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)（二）唱唱新歌詞小結(jié)咱們班同學(xué)不僅模仿能力強，而且想象力也很豐富。這節(jié)課馬上就結(jié)束了，相信你們都有了各自的收獲，誰愿意和大家分享一下？（學(xué)生自由發(fā)言）還有同學(xué)想說，看來你們收獲確實很多。今天我們不僅學(xué)會了歌曲老牛和小羊，還知道歌曲還能用合唱的形式來來表現(xiàn)。很高興和同學(xué)們度過了這快樂的一節(jié)課，祝愿同學(xué)們在以后的生活中能放聲歌唱，快樂學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：通過聆聽和演唱讓學(xué)生辨別出老牛和小羊音高的不同，又通過不同形式的演唱讓學(xué)生熟悉歌曲，進(jìn)而引