人教版教材《燃燒和滅火》優(yōu)秀推薦1課件

1、 第七單元燃料及其利用 課題1 燃燒和滅火 第七單元燃料及其利用 課題1 燃燒和滅火學(xué)習(xí)目標(biāo)3.了解易燃物和易爆物的安全知識。1.認(rèn)識燃燒條件和滅火原理。2.初步學(xué)會滅火器的選擇和使用。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.了解易燃物和易爆物的安全知識。1.認(rèn)識燃燒條件和新課導(dǎo)入燃燒造福于人類 燃燒給人類帶來災(zāi)難新課導(dǎo)入燃燒造福于人類 燃燒給人類帶來災(zāi)難新課講授 一.燃燒 通常情況下燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒的特征:發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。發(fā)光放熱的現(xiàn)象不一定是燃燒,比如燈泡發(fā)光、放熱，但不是燃燒。新課講授 一.燃燒燃燒的特征:發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。發(fā)光實(shí)驗(yàn)7-1實(shí)驗(yàn)7-1銅片上

2、白磷燃燒了,銅片的紅磷和熱水中的白磷不燃燒熱水中的白磷在通入氧氣后燃燒了新課講授實(shí)驗(yàn)7-1實(shí)驗(yàn)7-1銅片上白磷燃燒了,銅片的紅磷和熱水中的白【思考1】銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒說明燃燒需要什么條件？答：溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。著火點(diǎn)：可燃物燃燒所需的最低溫度，是物質(zhì)固有的屬性，無法改變。白磷：40 紅磷： 240【思考2】銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒說明燃燒需要什么條件？答：燃燒需要氧氣（或空氣）。新課講授【思考1】銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒說明燃燒需要什么條件？【思考3】向水中的白磷通氧氣，白磷居然在水中燃燒起來，這再次說明燃燒需要什么條件？答：燃燒需要氧氣。新課講授【思考3】

3、向水中的白磷通氧氣，白磷居然在水中燃燒起來，這再次二.燃燒的條件1、可燃物2、氧氣(或空氣)3、達(dá)到燃燒所需要的最低溫度(著火點(diǎn))新課講授二.燃燒的條件1、可燃物新課講授促進(jìn)燃燒的方法:2、增大可燃物與氧氣的接觸面積1、增大氧氣的濃度如爐火鼓入大量的空氣，會燃燒更旺。使用煤等固體燃料，為了使燃料與空氣有足夠大的接觸面，把煤做成蜂窩煤或粉粹。新課講授促進(jìn)燃燒的方法:2、增大可燃物與氧氣的接觸面積1、增大氧氣的現(xiàn)象熄滅繼續(xù)燃燒產(chǎn)生氣泡后，蠟燭熄滅分析可燃物與空氣隔絕與空氣接觸碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了不支持燃燒的二氧化碳,使蠟燭熄滅Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2新課講授現(xiàn)熄滅繼續(xù)燃

4、燒產(chǎn)生氣泡后，蠟燭熄滅分可燃物與空氣隔絕與空氣接三.根據(jù)燃燒的條件推論滅火的原理3、使溫度降到著火點(diǎn)以下 (人工降雨滅火)2、隔絕氧氣(或空氣)(滅火器)1、清除可燃物或使可燃物與其他 物品隔離(滅火隔離帶)新課講授三.根據(jù)燃燒的條件推論滅火的原理3、使溫度降到著火點(diǎn)以下2、下列是一些滅火的實(shí)例,試分析其滅火的原理1.炒菜時油鍋中的油不慎著火, 可用鍋蓋蓋滅。隔絕氧氣(或空氣)2.堆放雜物的紙箱著火時，可用水撲滅。把溫度降到著火點(diǎn)以下,同時也可隔絕空氣3.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉。清除可燃物新課講授下列是一些滅火的實(shí)例,試分析其滅火的原理1.炒菜時油鍋中的油

5、1.1992年海灣戰(zhàn)爭期間,科威特大批油井被炸起火燃燒,我國救援人員在滅火工作中作出了貢獻(xiàn),下列措施不能考慮用于油井滅火的是( )A.設(shè)法降低石油的著火點(diǎn) B.設(shè)法使火焰隔絕空氣 C.設(shè)法阻止石油噴出 D.設(shè)法降低油井的溫度.A針對訓(xùn)練1.1992年海灣戰(zhàn)爭期間,科威特大批油井被炸起火燃燒,我國 2.已知白磷的著火點(diǎn)是40,下列情況能發(fā)生燃燒的是( ) A.白磷置于80的水中 B.白磷置于10的水中并通入氧氣 C.白磷置于80的水中,并通入氧氣. D.白磷置于10的水中.C針對訓(xùn)練 2.已知白磷的著火點(diǎn)是40,下列情況能發(fā)生燃燒的是( 1.炒菜時油鍋中的油不慎著火, 可用鍋蓋蓋滅；可否澆水？隔

6、絕氧氣(或空氣)2.紙箱著火時，可用水撲滅；若搬開紙箱呢把溫度降到著火點(diǎn)以下,同時也可隔絕空氣。如果搬開紙箱，則是隔離可燃物。下列是一些滅火的實(shí)例，試分析其滅火原理針對訓(xùn)練1.炒菜時油鍋中的油不慎著火, 可用鍋蓋蓋滅；可否澆水？隔絕 油的密度比水小，如果用水滅火，油浮在水面上繼續(xù)燃燒，火會向外蔓延，火勢增大。4.木材起火可以用水撲滅，油起火卻不能用水撲滅，這是為什么？3.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉。清除可燃物針對訓(xùn)練 油的密度比水小，如果用水滅火，油浮在水面上繼續(xù)燃燒，課堂小結(jié) 可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。一、燃燒 二、 滅 火 原 理1

7、、可燃物2、氧氣(或空氣)3、達(dá)到燃燒所需要的最低溫度(也叫著火點(diǎn))1.清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離2.隔絕氧氣(或空氣)3.使溫度降到著火點(diǎn)以下2.燃燒的 條件：1.定義：三、易燃物和易爆物的安全知識課堂小結(jié) 可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無法取代的，人類文明的

8、傳播方式從圖像過渡到文學(xué)，就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋?、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；6.第二個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。7.寫作