中班親子游戲我的小手本領大教案

1、第 第 頁中班親子游戲我的小手本領大教案中班親子游戲我的小手本事大教案是特別優(yōu)秀的內容，盼望能讓找尋中班親子活動教案的您有所援助。 1、中班親子游戲我的小手本事大教案 指導語：1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在游戲過程中探究自己雙手的本事，熬煉小手的敏捷性。2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參加游戲的主動性與積極性，增進親子感情。3、本組游戲適合3-4歲幼兒。4、本組游戲適合單組家庭進行。游戲一：我是扣紐扣小能手編者：郭麗波游戲功能：1、學會扣紐扣。2、熬煉手眼協(xié)調技能。游戲材料：2件扣子比較大的衣服。游戲過程：1、家長先教孩子扣紐扣的動作。2、家長伴同孩子一起練習2-3遍。3、家長與孩子一同競

2、賽扣紐扣，看看誰最先把紐扣扣完。游戲二：手影戲編者：郭麗波游戲功能：1、對探究影子感愛好。2、提高雙手的敏捷性。游戲材料：一盞臺燈。游戲過程：1、晚上的時候，關掉電燈，或把光線強的電燈關掉，打開臺燈。2、家長面對墻壁站立(或坐著)，雙手交叉做各種動物的手影，讓孩子猜猜是什么動物(如孔雀、大雁、狗、綿羊等)。3、孩子仿照家長做動物手影，家長與孩子一起說出動物的名稱。4、家長鼓舞孩子單獨做出與剛才不同動物的手影，并說出動物的名稱。游戲三：小手變變變編者：郭麗波游戲功能：1、熬煉小肌肉的協(xié)調與敏捷性。2、訓練思維反應技能。游戲材料：無游戲過程:1、家長和孩子都把手藏在各自身體的后面。2、家長和孩子一

3、起說小手小手藏起來，小手小手變變變!3、每次都鼓舞孩子變出不一樣的動作。如變成一把搶、一只小狗、數(shù)字八、小兔的耳朵、一個三角形等等。(提示：說最末一個變字的時候，小手肯定要變出動作來。)2、小班游戲小手本事大教案反思目標：1、通過抓水果的游戲，能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關系，引發(fā)對抓握方法的愛好。2、在游戲中體驗勝利的愉悅，學習在集體中溝通。過程：一、說說手的本事，充分表達已有閱歷。1、說說2只手有哪些本事?2、今日來做個游戲，看誰的手本事大!二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關系。1、讓幼兒拿水果(2次)幼兒自己拿、數(shù)橘子。溝通：我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?老師示范拿橘子，

4、數(shù)數(shù)拿了幾個，說說為什么比幼兒拿的多?(感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關系)2、再次拿水果(1次)幼兒自己拿、數(shù)龍眼。溝通：我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?請個別幼兒示范拿龍眼，引導幼兒認真觀測。?(感知水果的大小與所抓數(shù)量之間的關系。)3、看看，還有什么水果?(香蕉)幼兒自己拿、數(shù)香蕉。請個別幼兒示范拿香蕉，引導幼兒認真觀測。(說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)三、延伸活動，對抓握方法感愛好。我們平常還有很多時候要拿許多的東西，可以想出許多好方法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好方法能拿好多東西!活動反思：由于幼兒年齡小，閱歷少，在引導幼兒認識小手時，就通過以老師為主，幼

5、兒為輔的談話，調動幼兒已有的閱歷，圍繞我的手上有什么，我的小手本事大，怎樣愛護手等問題，師幼進行談話、爭論，幼兒的思路就會打開，閱歷就能較好的共享，知道手會玩許多的玩具，會做很多的事情，并能嘗試著用語言表達出來，這樣能夠有效的化解難點,突破重點。整個活動，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動腦思索;老師不是單純講解并描述，而是以游戲吸引孩子，和孩子們一起參加。發(fā)覺孩子的收獲很大，同時老師也感受到了勝利的歡樂。3、中班親子游戲活動教案：爸爸的大鞋子教案(附教學反思)活動目標：1.能穿著大鞋子協(xié)調地行走，進展平衡技能。2.體驗穿大鞋子仿照爸爸的趣味。3.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。4.在活動中

6、，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得?；顒宇A備：1.幼兒從家里帶來的成人鞋(男式的)。2.大鞋小鞋的音樂光盤。3.呼啦圈6個、小椅子兩張?；顒舆^程：一、開始部分活動身體師：小伙伴們，你們喜愛自己的爸爸嗎?今日我們來當爸爸，學學爸爸!來，爸爸游公園羅，小手放背后漸漸向前走。(學學爸爸大步走、倒退走)二、穿爸爸的大鞋子師：今日我們都帶了一雙爸爸的大鞋子，我們來穿穿爸爸的鞋子吧，穿上鞋子你們就更像爸爸啦!1.援助幼兒穿上爸爸的鞋子，提示幼兒將自己的鞋子放入鞋盒。2.幼兒穿著大鞋子隨著音樂走，初步體驗穿著大鞋子走路的獨特感覺。3.提問：穿著大鞋子

7、走路有什么感覺?要留意什么?抬高腳走試試看。三、學爸爸的經(jīng)典動作。幼兒聽大鞋小鞋音樂在場地中自由行走，當音樂停時自由表現(xiàn)爸爸的動作及表情的靜止動作，如刮胡子，打電話，看報紙等。四、分組競賽：我穿爸爸的鞋幼兒分組站在草地的一頭，聽老師的指令開始競賽，老師引導幼兒盡量平衡自己的身體。五、結束部分。幼兒換上自己的鞋子，現(xiàn)在開始我們做回自己啦，穿上自己的鞋子真輕松(帶領幼兒做各種溫柔的動作)。帶上爸爸的鞋子回教室?；顒臃此迹夯I備了一周的綜合活動今日究竟要實戰(zhàn)了。前些天，孩子們積極的投入到帶爸爸的大鞋子活動中，個個對即將到來的活動充斥了新奇。期盼的日子究竟來到，一大早，天承爸爸就來到幼兒園，今日他可是肩

8、負重任，要協(xié)作我上一堂綜合活動爸爸的大鞋子。孩子們都很喜愛天承爸爸，他特別有愛心，和孩子們在一起時就像個大孩子，跟他們玩成一團。本次活動由于天承爸爸的參加使主題更加鮮亮，爸爸的角色在各環(huán)節(jié)中起到了很好的過渡與定睛作用?；顒又邪职值淖儸F(xiàn)可圈可點，特別投入，但是從協(xié)作的默契來說還有所欠缺，主要是時間比較匆促了些，兩個人對活動的溝通還太少，由于有了第一次的實戰(zhàn)閱歷，活動二進行的就相對為順當，協(xié)作得也比較默契了，可見，往后要進行這樣的活動還是需做足預備。經(jīng)過活動一，在活動二中我將幾個環(huán)節(jié)做個變更，感覺更合理了些。一是熱身運動部分，我讓天承爸爸自己想各種動作讓孩子們學，不把動作框死在走、抬腿走、倒退走，

9、使得氣氛更加激烈;二是將第二環(huán)節(jié)的過渡做了修改，活動一我們是用爸爸的鞋子和我們的鞋子有什么不一樣來引題，結果問題已提出我就感覺到了這個問題的設計欠佳，起不到承上啟下的作用，屬于無效提問，于是活動二我讓孩子們上來跟天承爸爸比比誰的鞋子大，這一變更使得過渡更自然，更符合規(guī)律，同時也激發(fā)了孩子們的愛好;三是將爸爸的經(jīng)典動作環(huán)節(jié)做了些改動，讓天承爸爸任意做動作，讓孩子們猜，原先的設計太局限，爸爸的經(jīng)典動作框住了孩子和我們的思維，改動后孩子們的思路拓寬了，為后面的游戲奠定了基礎。本次活動是一次勝利的嘗試，在和天承爸爸、爸爸的大鞋子的親切接觸下，拉近了爸爸和孩子們的距離，親子關系更家親切，孩子們的運動技能

10、在活動中也得到了很好的熬煉。4、中班親子活動大手和小手教案反思活動目標1、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。2、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。預備：筷子、勺子、乒乓球人數(shù)：每個家庭一大一小四個家庭為一組。玩法：家長用筷子夾起第一個簍子里的乒乓球送到第二個簍子里，孩子用勺子把第二個簍子里的乒乓球舀起來送到第三個簍子里，在規(guī)定的時間里誰的球最多為勝。規(guī)章：手不能碰乒乓球。教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達技能的培育。5、中班親子游戲我的

11、小手本事大教案指導語：1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在游戲過程中探究自己雙手的本事，熬煉小手的敏捷性。2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參加游戲的主動性與積極性，增進親子感情。3、本組游戲適合3-4歲幼兒。4、本組游戲適合單組家庭進行。游戲一：我是扣紐扣小能手編者：郭麗波游戲功能：1、學會扣紐扣。2、熬煉手眼協(xié)調技能。游戲材料：2件扣子比較大的衣服。游戲過程：1、家長先教孩子扣紐扣的動作。2、家長伴同孩子一起練習2-3遍。3、家長與孩子一同競賽扣紐扣，看看誰最先把紐扣扣完。游戲二：手影戲編者：郭麗波游戲功能：1、對探究影子感愛好。2、提高雙手的敏捷性。游戲材料：一盞臺燈。游戲過程：1、晚上的時候，關掉電燈，或把光線強的電燈關掉，打開臺燈。2、家長面對墻壁站立(或坐著)，雙手交叉做各種動物的手影，讓孩子猜猜是什么動物(如孔雀、大雁、狗、綿羊等)。3、孩子仿照家長做動物手影，家長與孩子一起說出動物的名稱。4、家長鼓舞孩子單獨做出與剛才不同動物的手影，并說出動物的名