上下學交通安全教育班會教案（通用12篇）

1、 上下學交通安全教育班會教案（通用12篇）上下學交通安全教育班會教案 篇1 一、活動目標： 1、讓學生在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。 2、讓學生在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。 二、教學過程 （一)綻開聯(lián)想，提醒活動主題 1、師：同學們，今日我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進展競賽，你們有信念嗎？ 2、在活動之前，請同學先看大屏幕。 課件消失：各種車輛的吵鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。 3、剛剛你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 4、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留

2、意交通安 （二)、嬉戲活動，在活動中體會交通規(guī)章的重要性 1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？ 生：我們坐的隊形像十字路口。 2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。教師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參與嬉戲活動的孩子聽到教師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他同學認真觀看，看看會發(fā)生什么事情？ （學生開頭活動，車輛和行人任意穿梭) 3、同學們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？ 4、是啊!假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢？怎樣才能預防？ 5、教師拿出信號燈標志，用兒歌來說說信號燈的作用。 紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。 紅燈停，

3、黃燈等，綠燈才能向前行。 6、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。（熟悉道路。) 7、現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。 學生到位，指揮紅綠燈，學生們順當?shù)亟涍^了十字路口。 8、孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？ 上下學交通安全教育班會教案 篇2 一、教學目的： 1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。 2、通過本次班會活動，是同學們了解一些根本的交通規(guī)章及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習慣。 二、課前預備： 1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。 2、組織學生排演小品。 3、選好及訓練班會主持。 4、了解一些根本的交通規(guī)章。

4、5、了解一些常見的標志。 三、活動過程： （一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。 1、主持A讀新聞。 2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想？ 3、同學們各抒己見。 4、主持： A：生命在你手中，交通安全不容無視。 B：所以今日我們就一起來學習交通安全，時時刻刻留意安全，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。 （二）、學問競賽（搶答形式） 略 （三）、看小品，議一議。 1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)章，結果出了車禍。 2、小品內容：兩名小學生在公路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。 3、議一議。 （1） 這幾個小朋友 違反了哪些交通規(guī)章？ （2） 我們應如何遵守交通安全？

5、4、把小朋友的錯誤訂正過來。 5、由小品、談體會。 （四）、輕松一笑。 小合唱祖國、祖國我愛你 （五）、板板。 合：節(jié)日到，真喧鬧，小朋友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，嚴格制止放鞭炮； F：點炮引，要用香，別用火柴打火機； E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； F：沖天炮，危急大，引起火災難人家； E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人； F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行； 合：來執(zhí)行！ 上下學交通安全教育班會教案 篇3 一、教學目的： 1、經過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。 2、經過本次班會活動，使同學們了解一些根本的交通規(guī)章及交通標志

6、，并逐步構成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習慣。 二、課前預備： 1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。 2、組織學生排演小品。 3、選好及訓練班會主持。 4、了解一些根本的交通規(guī)章。 5、了解一些常見的標志。 三、活動過程： (一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。 1、主持單渤濤讀新聞。 2、主持張國帥：大家聽了這則新聞有什么感想呢? 3、同學們談論，各抒己見。 4、主持小結： 單：生命在你手中，交通安全不容無視。 張：所以今日我們就一齊來學習交通規(guī)章，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。 (二)交通學問競賽(搶答形式) 1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用? 2、紅燈亮時行人該怎樣? 3

7、、黃燈亮時還能夠過公路嗎? 4、什么燈亮時才能夠走? 5、行車、行人應哪邊走? 6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。 (三)看小品，學讀本，議一議： 1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)章，結果出了車禍。 2、議一議： (1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)章? (2)我們應如何遵守交通規(guī)章? 3、把小朋友的錯誤訂正過來。 4、由小品談心得體會。 (四)小結： 1、同學們小結：經過這次活動，你懂得了什么? 2、班主任小結：生命僅有一次，幸福歡快把握在你的手里，期望同學們經過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。 (五)課外延長 請你做個交通督導員

8、，帶著低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)章。 上下學交通安全教育班會教案 篇4 活動目的: 1、通過舞蹈、相聲、快板、演小品、學問問答、合唱等形式引起同學們對交通安全的重視。 2、通過本次班會活動，使同學們了解一些根本的交通規(guī)章及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習慣。 活動理念： 讓學生在活動中進展自我教育，提高學生的交通安全意識；同時還供應了展 示學生才華的時機，有利于學生素養(yǎng)的提高。 活動對象： 六（3）班全體學生 活動重、難點： 生命只有一次，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。 活動預備： 1、學生自行組織排演節(jié)目。 2、選好及訓練班會主持。 3、了解一些根本的交通規(guī)

9、章。 4、了解一些常見的標志。 活動過程： 一、宣布班會開頭 主持A：同學們，知道什么對于人來說最重要呢？（學生齊答：生命。） 主持A：對，就是生命。生命對于人來說只有一次，所以我們更應當珍惜它。 主持B：為了使我們更安康地成長，為了使我們把握更多的安全學問，今日我們細心籌備了生命在你手中交通安全主題班會。 齊：主題班會現(xiàn)在開頭。(鼓掌) 二、快板：安全第一 主持A：隨著經濟的日益進展，公路上車輛奔流不息的景象隨處可見。然而 有一些人由于對交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回 的悲劇。 主持B：對呀！當你看到一個個現(xiàn)實的生命消逝于萬惡的車輪之下，當你發(fā) 現(xiàn)一陣陣歡聲笑語沉沒

10、在鋒利的汽笛聲下，當你面對那些讓你觸目驚心的場景時，能不痛心疾首嗎？所以安全是最重要的，下面請觀賞感動人心的快板安全第一。表演者：肖?；ǖ?。 三、相聲：過公路 主持A：剛剛的快板告知我們肯定要牢記交通規(guī)章，不僅僅是說在嘴上，要 記在心里。下面請觀賞張貴敏和黃詩丹同學為大家?guī)淼南嗦曔^公路，看看 她們是怎樣過公路的。 四、舞蹈交通安全歌 主持B：生命不容無視，幸福把握在自己手中，盼望同學們不要像相聲中的 那位同學一樣橫穿公路。接下來請庾文忻、姚燕香等同學為大家表演交通手勢 舞蹈交通安全歌。 五、小品：酒后駕駛 主持B：我們的生命來之不易，我們的生命在發(fā)光發(fā)熱。為了不讓生命的光 芒消逝，我們肯定要

11、聽交警叔叔的指揮。 主持A：是呀，我們就不多說了，下面請觀賞陳梓健等同學為我們帶來的小 品酒后駕駛?？纯淳坪篑{駛會為我們帶來什么惡果。 主持B：由于我們在生活中不遵守交通規(guī)章，有的人不能正常生活，有的人 無法實現(xiàn)自己的人生抱負，為了使我們擁有一個安康的身體，擁有一個美妙的人 生。我們應當怎樣做呢？（學生自由發(fā)言后總結：同學們說得真對?。?六、有獎學問問答。 主持A：現(xiàn)在請出我們的劉啟麟和黃曉媛同學考考大家對交通究竟了 解多少？掌聲有請！ 七、合奏唱疼惜生命（由黃曉媛同學依據(jù)紅河谷改編） 主持C：經過這次學問競賽，信任大家對交通安全意識又進了一步的加深了吧。 主持D：我盼望大家遵守交通規(guī)章，珍惜

12、自己的生命?，F(xiàn)在就請我們全級同 學一起來唱疼惜生命吧。（豎笛伴奏） 主持D：最終，我們以熱鬧的掌聲有請我們的班主任為我們這次活動作一個 總結。 八、班主任小結： 同學們通過這次活動，你懂得了什么？生命只有一次，幸福歡樂把握在你的”手里，盼望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。 活動反思: 1、班會氣氛熱鬧，學生積極參加，充分調動了同學的積極主動性，實現(xiàn)了 讓學生在活動中的自我教育，提高了學生的交通安全意識。 2、學生紛紛反映，采納這種方式進展安全教育比教師在課堂上的說教方式強百倍，盼望以后多開展這類活動。對！今后的班會活動肯定要多費心，把它辦好，把安全事故毀滅于

13、萌芽狀態(tài)中。 3、通過此次班會活動，促進了學生的溝通和互動。讓他們通過觀看表演、發(fā)言、爭論等形式深切的體會到安全的重要性。喚醒大家的安全防患意識，并能為以后留意安全從小事做起打下堅實的根底。 4、由于活動工程多，又加上是學生負責主持，閱歷缺乏，致使活動間緊急。 上下學交通安全教育班會教案 篇5 一、教學目標： 1、通過對學生行路、騎車、乘車等學問的了解，提高學生的交通安全意識。 2、通過學習有關安全學問，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、安康成長。 二、教學內容： 行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全 三、教學過程： （一）列舉交通安全事故交通安全 ：自從1886年德

14、國人創(chuàng)造了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影，交通事故已成為“世界第一害”， 一個永恒的話題，而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一，中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經連續(xù)十余年居世界第一，全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學生占總人數(shù)的左右，直接經濟損失 731 萬，年經濟損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，轉變他們的人生軌跡，交通安全，一個關系人生質量

15、、家庭幸福的話題，當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂時，怎不讓我們?yōu)橹眩客瑢W們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通治理部門等等）說些什么？教師 總結：“生命如此漂亮，又是如此脆弱， 疼惜生命提高交通安全意識”。 （二）不良交通行為 1、公路上追趕打鬧 2、跨越隔離墩 3、不滿12周歲騎自行車 4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急 5、在公路上地下鐵路跳繩、跳方格， 6、在較窄的街區(qū)公路上行走，肯定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免阻礙他人行走和車輛行駛。 7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既阻礙交通，又不文

16、明，相互擠道，也簡單摔跤或撞人。 8、在公路上，有的同學喜愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔心全的。 9、隔著公路相互喊話、問候，也簡單被往來的行人、車輛碰撞。 10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很簡單發(fā)生意外 坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很簡單在兩車相見時消失意外事故。 （三）我校主要交通安全常識 ：現(xiàn)在，我教大家學習三大本事：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全） 1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過公路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨便橫穿，不在公路上追趕打鬧、不攀爬欄桿， 遵法規(guī)、保生命。 2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時

17、不要把身體的任何局部伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。 3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等，更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。 4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。 5、在道路上遇到突發(fā)大事，要馬上就去找大人幫助。 6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要登記撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。 我將大家騎車走路的一些根本常識編成了一首小歌謠： 走路要走人行道，不在路上打和鬧。 不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。 轉彎慢行認真看，不急躁來不猛拐。 遵守交規(guī)習慣好，安康平安幸福長

18、。 上下學交通安全教育班會教案 篇6 教學目標: 學問：知道交通規(guī)章是政府制定的法規(guī)，學習有關的交通規(guī)章常識,熟悉一些常見的交通標志和設施。. 態(tài)度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成劇烈的交通安全意識,養(yǎng)成對生命負責的態(tài)度。 力量：提高自我愛護力量。 教學重點: 1、 熟悉常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規(guī)的重要意義。 2、 懂得交通規(guī)章是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。 3、 熟悉到違反交通規(guī)章可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和苦痛，提高自覺遵守交通規(guī)章的意識。 教具預備： 多媒體課件 教學過程： 一、溝通談話,引入課題 1、大家

19、都知道，人最珍貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威逼，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威逼最大的頭號殺手是什么嗎? 學生自由談 2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們珍貴生命的最大威逼。 3教師請大家看一些資料 4、 放錄像短片 5、 看了剛剛的短片，你有什么想法? 學生自由談 (隨學生答復板書：交通安全) 二、熟悉各種交通標志和設施。 過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，假如不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。 所以，遵守交通規(guī)章，首先得學會識別和使用交通標志

20、及交通設施，教師這里有一些常用的，你熟悉哪些，他們的作用是什么? 1、 先小組爭論溝通一下 2、 學生說說見過的標志和設施 3、匯報溝通 4、教師小結并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標志。 三、遵守交通規(guī)章 1、過渡語：雖然這些交通標志和設施給我們供應了許多便利，幫忙我們來遵守交通規(guī)章，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。 課前，教師讓大家綻開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規(guī)章的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調查內容? 1、 學生自由談，并在匯報后說說體會。 2、 (出示錄像短片)教師這也有一些相關的案例，讓我們一起來看一下。 3、 誰來

21、說說你的感受?(引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害) 4、 小結：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓，都在告知我們不遵守交通規(guī)章不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害?？磥?，這是一項關系到你、我、他，大家共同利益的事情。 板題：你我他 5、 可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)章，視生命如兒戲呢? 學生自由談 6、 小結：除了這些緣由，還說明人們的法律意識淡薄，由于遵守交通規(guī)章也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。 7、 那么，自覺遵守交通規(guī)章除了過公路走人行橫道之外，還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)章?) 先讓學生

22、自由談，再播放交通規(guī)章短片。 四、(議一議)假如遇到下面的狀況，你會怎樣做呢? a、在沒有紅綠燈的狀況下過公路。 b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)省許多時間。 像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害? 五、為了喚起人們對遵守交通規(guī)章的重視，公路上設計了許多的安全警示用語來時刻提示大家 (出示課件)如：護欄保安全 翻越最危急 酒后行駛車 事故隱患多 寧繞百步遠 不搶一步險 居安四危 莫忘交規(guī) 關愛孩子 從啟步開頭 你能試著寫一些嗎? 學生自由選擇并設計 溝通匯報 四、全課總結 盼望通過這節(jié)課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)章，并做一個小小宣傳員，讓四周遵守交通規(guī)章的人越來越多，人們都能夠遠離

23、交通事故。 上下學交通安全教育班會教案 篇7 設計意圖： 城市交通的不斷進展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。設計這個活動時，首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。 活動目標： 1、了解一些根本的交通安全學問，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過公路時要留意自己的安全。 3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。 4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

24、 5、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。 活動重點： 形象地感知交通常識-過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動難點： 日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。 活動預備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片 活動過程： 1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒答復，主要緣由是不遵守交通規(guī)章）引出主題。 2、教師出示十字路口的圖片提問： 這是哪里？小朋友在什么地方見過它？ 上面的白線叫什么？有什么作用？ 3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？ 4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。 假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？（學生表演）總結要

25、做到：一站二看三通過。 5、教師小結小朋友過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過公路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。 教學反思： 本人組織這次活動比擬接近日常生活，所以孩子們都很仔細聽并積極參加，學習興趣很高，承受力量也快，能把握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的嬉戲活動目的是引導幼兒在玩中學

26、，在趣中練。 上下學交通安全教育班會教案 篇8 活動分析： 大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、奇怪、仿照力強等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴峻影響幼兒的身心安康甚至釀成悲劇。大班幼兒馬上升入小學，單獨穿越公路、單獨活動的時機增多了，孩子們雖然對交通安全方面的學問略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的親密關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高了自我安全防護力量。 活動目標： 1、了解根本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的親密關系。 2、學習根本的指揮手勢，懂得手勢的意

27、思。 活動預備： 物質： 1、制作介紹常見交通安全標志的課件。 2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。 3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。 4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。 5、音樂磁帶，多媒體設備(搜尋flash動畫)。 心理： 觀看公路上的交通標志。 活動過程： 一、導入 創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。 師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認真。 二、綻開 (一)觀看情景表演，引起幼兒思索(留意提示：又發(fā)生了一件事情) (表演內容： a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小學生; b、一名行

28、人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。) 問：剛剛你看到了什么?是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?你想對他們說什么? 小結：多么危急可怕的事情，為了我們的生命安全，我們肯定要遵守交通規(guī)章。 (二)熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志 1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。 師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等) 2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。 師：我們來個做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。 小結：小司機們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。 3、播放課件，熟悉幾種常見的交通

29、標志，了解交通標志與人們生活的關系。 師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志。今日劉教師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標志，提問不同問題。 問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做? 歸納： 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告知人們可以做的事情。 制止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是制止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：制止標志。制止標志就告知人們不能做的事情。 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示標志，警示標

30、志就告知人們此處危急要留意，要遠離。 出示三種標志，進展歸納總結。 師：小朋友今日我們熟悉了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(制止標志)，黃色三角形內畫不同圖案的標志叫(警示標志)。 小結：小朋友記得真精確，教師嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。 活動反思： 孩子們對交通安全有肯定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達力量有了很大的進步，尤其是對于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活閱歷的積存對幼兒的思維、語言進展起著很重要的作用。 但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍

31、繞教師的指導來達成安全學問的學習的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比擬枯燥的數(shù)學活動由于融入了孩子比擬熟識并且比擬感興趣的內容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應當多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的爭論。 上下學交通安全教育班會教案 篇9 班會目的: 1、教育學生在單獨行走時應留意的安全。 2、對學生坐車時應留意的安全進展教育。 班會重點： 讓學生

32、懂得交通安全方面的學問 班會時間： 20 xx年11月4日下午其次節(jié) 教學過程： 一、導入 教師向學生提問：同學們，你們坐過車嗎？學生答復：坐過。 那么你們坐的是什么樣的車呢？ 有的答：坐過摩托車。 有的答；坐過自行車。 有的答：坐過小汽車。 有的答：坐過公共汽車、火車。 同學們坐過各種各樣的車，那么你們聽到或看到過有關行人或車輛的安全學問嗎？今日教師就跟你們簡要的介紹。 二、新授 1、向學生介紹有關交通安全學問。在有人行道的道路上，行人必需在人行道上行走。 問：放學后，應從路邊綠化帶內走，還是從綠化帶外走？ 答：綠化帶外。 在道路上行走，必需靠右行走。 問：怎樣推斷是右邊還是左邊。學生答復：

33、（各種各樣） 教師引導：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。 行人橫過道路時，應站在路邊，看清來往車輛后，確認有無危急，再過公路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危急。 教師先做示范，叫學生推斷對錯。后讓學生演一演，評一評。 a、正確動作。 b、只看一個方向。 C、突猛往前猛跑。 d、突然后退。 “綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走?！?教師讓學生我念幾遍，并讓學生牢記。 2、交通安全信號識別。（板書后向學生介紹三燈的含義） 綠燈亮準許通過 黃燈亮等待，不準通過 紅燈亮不準通過 綠色箭頭燈亮允許通行 黃燈閃耀等待！ 三、教師小結 同學們，今日我們學了道路交通安全學問，知道了怎么走路

34、，大家在上學路上相互監(jiān)視、放學后要自覺地排好路隊,嚴格遵守交通規(guī)章，誰做得不對，就向教師報告，我們來共同訂正他的錯誤。 上下學交通安全教育班會教案 篇10 活動目標： 1.使幼兒了解五一假期中應留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。 2.通過爭論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒喜愛勞動，堅持自己的 3.感受到節(jié)日的歡樂。 4.簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動預備： 安全教育掛圖。 活動過程： 一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。 1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2.教師敘述五一國

35、際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。 二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好這三天的假期。 1.教師引導幼兒：放假后你想做些什么事情呢? 2.有哪些事情是不行以做的呢?引導幼兒說出有關安全學問的內容。 3.創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢? 三、教師總結假期里要留意的安全事項。 (一)安全教育 1.不能玩家中的插座、開關、打火機、鋒利或易吞服的物品。 2.留意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。 3.單獨在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。 4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。 5.不能在

36、危急地帶玩耍，不做危急嬉戲; 6.熟識三個特別電話號碼的用法。 (二)衛(wèi)生保健 1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。 2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。 3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。 四、活動延長： 請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶著幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。 主題：清明節(jié)祭祀，交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身安全防范。 目的：對學生進展清明節(jié)祭祀交通、防火安全教育，提高學生安全意識，保證清明祭祀活動安全順當進展。 內容：清明節(jié)是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日。依據(jù)規(guī)定，清明節(jié)放假時間安排為：4月

37、5日4月7日，4月8日回校上課。節(jié)日中安全問題不容無視，為了防患于未然，在此，我們特殊提出幾下幾點要求，請學生共同遵守。 一、防火安全 掃墓時要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。要勸告家進步行文明拜祭，用鮮花、水果等環(huán)保的方式拜祭先人，也可以在網絡上進展文明祭拜。 1、請同學們參與野外活動時不要擅自帶火種(打火機、火柴等)，同家長一道祭祀用火時千萬要把四周的易燃物弄潔凈，假如不當心引燃了四周的易燃物就很簡單失火燒山，釀成大錯。 2、燃燒祭祀物品應盡量漸漸用小火，防止風大刮走燃燒的物品從而引起失火。 3、祭祀儀式完畢后，不要馬上離開，要認真觀察剛剛燒過的地方還有沒有火星，肯定要讓火星完全

38、熄滅后才能放心離開。 4、請全部同學回家告知家長，森林防火，人人有責，假如有誰不當心引燃了森林，誰將會負法律責任和經濟賠償責任。 5、假如有森林失火，請同學們不要參與救火行動，由于你們小，無自救力量，很簡單消失傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學生救火。發(fā)覺失火要盡快在大人指引下遠離火場，并準時報警?；鹁娫捠?19。 二、交通安全 清明放假期間人多、車多，全校師生應自覺遵守交通規(guī)章。 1、乘車時，要親密關注車況，嚴禁乘坐非法客運車輛;上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人

39、。 2、步行時，要留意來往車輛，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。結伴外出時，不要相互追趕、打鬧、玩耍;行走時要用心，留意四周狀況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 3、穿越公路，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行紅燈停”。穿越公路時，要走直線，不行迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越公路。不要突然橫穿公路，特殊是公路對面有熟人、朋友召喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發(fā)生意外。 4、假期間任何學生不行以到鐵道四周玩耍，不準橫穿鐵道。

40、三、防傳染病，防食物中毒 春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學們要留意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤熬煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購置路邊小吃，流淌攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。假期間應養(yǎng)成良好的安康生活習慣，正常作息，按要求完成學習任務，假期過后，應按時到校。 四、自身安全防范 增加自我愛護意識，提高防范力量、自救力量和區(qū)分是非的力量，防止受騙上當。 1、外出時肯定要征得家長或監(jiān)護人的同意，并向家長告知去向。 2、自己在家時，如有生疏人來訪，不要私自開門，并準時與家長取得聯(lián)系。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口玩耍，避開發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。 3、要留意用電、用火、用氣

41、等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生，確保財產和人身安全。 4、在假期間，要安排好假日生活，在休閑消遣的同時，也安排時間讀書、學習，做到勞逸結合。 上下學交通安全教育班會教案 篇11 活動目標： 1、 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守根本的交通規(guī)章，在交通設施的幫忙下安全通行。 2、能在嬉戲中穩(wěn)固根本的交通規(guī)章。 活動預備： 1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。 2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。 3、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 一、出示圖卡，喚起幼兒已有閱歷，導入活動。 教師： （1）小朋友們，這是什么？你在哪里觀察過這