2022年陜西省西安市藍(lán)田中考語文適應(yīng)性模擬試題含解析及點(diǎn)睛

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累1下列加點(diǎn)字注音全對的項(xiàng)是( )A熾痛(ch) 圈（qun）養(yǎng) 味同嚼蠟（jio）

2、B搖曳(y) 恪守(k) 頭暈?zāi)垦＃▂n）C棧橋(zhn) 拾（sh）級 頂禮膜拜（m）D襤褸(l) 剽悍（pio） 潛心貫注（qin）2下列文學(xué)常識、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A成語“教學(xué)相長”“寧靜致遠(yuǎn)”“三顧茅廬”分別出自禮記、諸葛亮的誡子書、羅貫中的三國演義。B論語大學(xué)中庸孟子合稱“四書”，復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)“博學(xué)而篤志，切問而近思”出自儒家經(jīng)典論語。C詩經(jīng)分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。詩經(jīng)里經(jīng)常使用比、興手法。比，即比喻；光，指先說別的事物，引出所吟詠的對象。D古人講究禮節(jié)，對對方或?qū)Ψ接H屬用敬稱，如“令郎”“家君”“賢弟”，對自己一方則用謙辭，如“尊君”“舍妹”“小兒”等。3下列句子標(biāo)點(diǎn)使用

3、正確的一項(xiàng)是（ ）。A齊先生的這間陋室嘛，則是“苔痕上墻綠，草色室中青”。B我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。C任弼時(shí)同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻煩人；三怕多用錢。D我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)都有了很大發(fā)展。4下面是學(xué)生作文中的句子，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A成長的路上，挫折也伴隨著我們快速成長，但只要認(rèn)準(zhǔn)方向努力，就能打出燦爛的明天。B炎炎夏日，我舉目遠(yuǎn)眺：看到水鳥笨重的身軀掠過水面，羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的聲音。C環(huán)保工人的善是他們在我們吹著空調(diào)的時(shí)候，頂著太陽，流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠。D你走過來，伸手一把把我從地上拉起來，緊緊地抱著我，拍著我

4、的背說：“別怕，有我在。”5古詩文默寫。根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是（_）（_）A呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。B亭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。C俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。D是故學(xué)然后知不足，教然后知困E.眼見的吹傷了這家，吹翻了那家，只吹的水盡鵝飛罷！F.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題選四題作答）散入珠簾濕羅幕，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）鳶飛戾天者，望峰息心；_，窺谷忘反。（吳均與朱元思書）蕩胸生曾云，_。（杜甫望岳）飯疏食飲水，_，樂亦在其中矣。（論語十二章）_，彈琴復(fù)長嘯

5、。（王維竹里館）_，歲晏有余糧。（白居易觀刈麥）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。中華詩文，源遠(yuǎn)流長。漫步其間，含英咀華；一次洗禮，一次收獲；登臨泰山，領(lǐng)略杜甫“_，_”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；路過零丁洋，感受文天祥“_，_”的豪情壯志。6名著閱讀行者禁不得疼痛；跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有話快說了罷！”唐僧道：“猴頭！還有甚說話！出家人行善，如春園之草，不見其長，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對頭。倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了

6、我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我。常言道，事不過三。我若不去，真是個(gè)下流無恥之徒。我去我去！去便去了，只是你手下無人。”唐僧發(fā)怒道：”這潑猴越發(fā)無禮！看起來，只你是人，那悟能、悟凈就不是人？”1這段文字選自_，作者是_。2用簡要的語言概括選段出自哪個(gè)情節(jié)。3根據(jù)選段內(nèi)容概括唐僧是一個(gè)怎樣的人？二、閱讀7閱讀下面的文言文，完成下列小題。訓(xùn)儉示康司馬光吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜華靡，自為乳兒，長者加以金銀華美之服，輒羞赧棄去之。二十忝科名，聞喜宴獨(dú)不戴花。同年曰：“君賜不可違也?！蹦唆⒁换?。平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢

7、服垢弊以矯俗干名，但順吾性而已。眾人皆以奢靡為榮，吾心獨(dú)以儉素為美。人皆嗤吾固陋，吾不以為病。應(yīng)之曰：孔子稱“與其不遜也寧固”；又曰“以約失之者鮮矣”；又曰“士志于道而恥惡衣惡食者未足與議也”古人以儉為美德，今人乃以儉相詬病。嘻，異哉！1用“/”給下面句子斷句。（限斷二處）士 志 于 道 而 恥 惡 衣 惡 食 者 未 足 與 議 也2解釋下列文言句中加點(diǎn)的字詞。輒羞赧棄去之_不敢服垢弊以矯俗干名_但順吾性而已_3用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。眾人皆以奢靡為榮，吾心獨(dú)以儉素為美。4文中列舉哪三個(gè)事例來說明自己不喜歡奢靡的性格與作風(fēng)，請用自己的話簡要概括。8 （甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不

8、如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說。公孫闬謂鄒忌曰：“公何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以有功。戰(zhàn)不勝田忌不進(jìn)戰(zhàn)而不死曲橈而誅?！编u忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。田忌三戰(zhàn)三勝，鄒忌

9、以告公孫闬，公孫闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三戰(zhàn)而三勝，聲威天下，欲為大事，亦吉否？”卜者出，公孫闬因令人捕為人卜者，亦驗(yàn)其辭于王前。田忌遂走。闬：念hn。曲橈：橈，念no。曲橈，這里指混淆視聽、羅織罪名。說：念shu，勸說，說服。十金：當(dāng)時(shí)齊國二十兩為一金。卜：燒灼龜甲，看其裂紋以預(yù)測吉兇。1用“/”給下面句子劃分停頓（限斷三處）。戰(zhàn) 不 勝 田 忌 不 進(jìn) 戰(zhàn) 而 不 死 曲 橈 而 誅2下列加點(diǎn)的詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）A皆以美于徐公 以中有足樂者B能謗譏于市朝 戰(zhàn)于長勺C乃使人操十金 乃不知有漢D欲為大事 為宮室器皿3用現(xiàn)代漢語寫出文中兩個(gè)劃線句子的意思。此所謂戰(zhàn)

10、勝于朝廷。鄒忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。4讀史可以使人聰明，是非卻需要明辨。兩個(gè)片斷中的齊威王表現(xiàn)出的性格特征差異很大，試分別結(jié)合材料加以說明。9閱讀（甲）（乙）兩段選文，完成下列小題。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？范純?nèi)手獞c州。秦中方饑，擅發(fā)常平粟賑貸。僚屬請奏而須報(bào)，純?nèi)试粓?bào)至無及矣吾當(dāng)獨(dú)任其責(zé)?；蛑r其所全活不實(shí)，詔遣使按視。會(huì)秋大稔，民歡曰：“公實(shí)活我，忍累公邪？”晝夜?fàn)庉斶€之。使者至，已無所負(fù)。注范純?nèi)?，字堯夫?/p>

11、范仲淹次子，官至參知政事。賑貸：救濟(jì)。須報(bào)：等待批復(fù)。按視：察看。稔（rn）：谷物成熟。1解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。予嘗求古仁人之心 求：_微斯人 微：_擅發(fā)常平粟賑貸 擅：_已無所負(fù) 負(fù)：_2下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A或異二者之為/漁人甚異之B予嘗求古仁人之心/其翼若垂天之云C秦中方饑/今齊地方千里D吾誰與歸/所識窮乏者得我與3請用“/”為下列句子劃分兩處朗讀停頓。純 仁 曰 報(bào) 至 無 及 矣 吾 當(dāng) 獨(dú) 任 其 責(zé)4借助小貼士，用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。小貼士：累：堆積，聚積。牽累，連累。副屢次，連續(xù)。通“縲”，大繩子。不以物喜，不以已悲。公實(shí)活我，忍累公邪？5填空。從表達(dá)方

12、式而言，（甲）文側(cè)重于_，（乙）文側(cè)重于_。（乙）文中范純?nèi)实男袨榍『皿w現(xiàn)了（甲）文中“古仁人”_的情懷。10閱讀下文，完成小題救命的黑點(diǎn)張小失1994年12月的一天，16歲的孫路閔與父親在新疆的雪原上迷路了。他們從巴里坤哈薩克自治縣出發(fā)，步行去伊吾縣。不料，途中大雪紛飛，整個(gè)世界一片混沌。雪停的時(shí)候，眼前白茫茫的，走著走著，頭腦就開始犯迷糊，不知道哪里是路。白色象征純潔，但對于兩個(gè)在雪原上行走的人來說，卻是一種危險(xiǎn)眼睛長時(shí)間面對白色，視覺就會(huì)產(chǎn)生異常，讓你不能相信眼前的一切，仿佛置身一個(gè)龐大的騙局中。更糟糕的是，孫路閔在半路上掉進(jìn)一個(gè)陷坑，腳踝扭傷了，一時(shí)無法走路。父子兩頓時(shí)陷入絕境。離天黑

13、大約還有5個(gè)小時(shí)，他們沒有足夠的食物，更沒有燃料，很難挨過夜晚的嚴(yán)寒。他們只得坐在一塊巨石后等待，眺望茫茫雪原，盼著從哪個(gè)方向能忽然出現(xiàn)一個(gè)蠕動(dòng)的黑點(diǎn)，那是希望的曙光??！10分鐘過去了，20分鐘過去了什么都沒有盼來。孫路閔支撐不住了，問父親：“我們會(huì)不會(huì)被凍死？”父親安慰他說：“不要緊，這里總還是人世，我就不相信遇不到一個(gè)人或者馬車。”30分鐘過去了，父子倆按捺不住，決定繼續(xù)前進(jìn)，但孫路閔的腳實(shí)在不爭氣，走了一段，他撲通一聲倒下了。沒辦法，父親只好背著他上路。1小時(shí)后，父親吃了兩個(gè)燒餅，再次與孫路閔坐下來，一邊休息，一邊等待遠(yuǎn)方能忽然出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)。看著兒子越來越絕望的表情，父親狠狠心說：“你在

14、這里等著，我去前面打探一下我就不信！”說完，飛身跑開。約20分鐘后，父親氣喘吁吁地回來了，說：“兒子，走吧，我們的方向沒錯(cuò)，加把勁，肯定能遇見人?！闭f完，背起孫路閔就上路了。走著走著，孫路閔眼前一亮，大叫道：“爸，前面有個(gè)黑點(diǎn)！”父親也看見了，很高興：“我說吧，肯定能遇見人的?！钡赣H的腳步卻不見加快，孫路閔說：“讓我下來走。”父親放下他，兩個(gè)人互相攙扶著前進(jìn)。10分鐘過去了，黑點(diǎn)還在前面。父親安慰兒子：“不著急，我估計(jì)是輛馬車，這樣，你在這里等著，我去追它回來接你?！盻20分鐘后，父親氣喘吁吁地回來了，說：“兒子，馬車在前面等著，快走吧?！睂O路閔欣喜若狂。走著走著，就在孫路閔高興的時(shí)候，父親

15、發(fā)出一聲更加喜悅的喊聲：“看，終于出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)啦！”孫路閔不解地向前看去，是的，黑點(diǎn)前面還有一個(gè)黑點(diǎn)！父親加快腳步，漸漸抵達(dá)第一個(gè)黑點(diǎn)一件挑在棍子上的黑毛衣?！鞍郑@不是你的毛衣嗎？”父親一把拽下毛衣，悶聲快速前進(jìn)。20分鐘后，終于追上了一輛兩頭驢拉的板車1文中孫路閔經(jīng)歷了復(fù)雜的心理變化過程，請你根據(jù)文章內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語，把他的心路歷程填寫完整。支撐不住了_欣喜若狂_恍然大悟。2根據(jù)文本內(nèi)容，回答下列問題。請指出“黑點(diǎn)”在文中的含義。父親發(fā)出一聲更加喜悅的喊聲：“看，終于出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)啦！”體會(huì)句中“終于”一詞的表達(dá)效果。3文中第自然段開頭劃線句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？4文章最后為什

16、么要強(qiáng)調(diào)追上了“一輛兩匹驢拉的馬車”？11閱讀下面的文章，完成后面小題沒事到豐城玩季明我的同學(xué)巴庫，高中一畢業(yè)，就去豐城闖蕩，在那里定了居，多年以后，聽說這家伙混出息了，成了腰纏萬貫的老總。豐城離我們這里有幾千里，但每年巴庫總是乘飛機(jī)回來一兩次。每次回來，巴庫就心急火燎地召集同學(xué)聚會(huì)，按他的話說，一是想念同學(xué)們；二是想吃家鄉(xiāng)的飯菜。巴庫衣著光鮮，一條粗大的金鏈子，赫然掛在脖子上，沉甸甸的；手上則戴著幾個(gè)金光閃閃的戒指。整個(gè)一財(cái)大氣粗的土豪。同學(xué)聚會(huì)，每當(dāng)喝到興頭上，巴庫便會(huì)站起來，腆著肚子，伸出雙臂，張開巴掌，豪氣地在空中一劃拉，說：“今天我買單，誰都別爭，誰爭我跟誰翻臉?！币婚_始，我們還爭，

17、但慢慢地就習(xí)慣了，誰讓他是土豪哩！散場時(shí)，巴庫逐個(gè)跟同學(xué)們握手，依依不舍地?fù)u著、晃著，胸脯拍得啪啪響，說：“沒事請到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開，啥事都能擺平?！钡覀兌紱]往心里去，豐城那么遠(yuǎn)，誰吃飽了撐的，沒事往那地方跑。但偏偏我就去了豐城，辦私事，不得不去。我是坐火車去的，一上火車，我就給巴庫打電話，說：“兄弟，我要去豐城。”電話那頭，明顯感覺巴庫一愣，說：“真的假的？別騙我！”我說：“騙你我是孫子，現(xiàn)在，我就在開往豐城的火車上。”巴庫高興地說：“好啊，到站后給個(gè)電話，我去接你。”火車跑了一天一夜，終于在豐城停下。老遠(yuǎn)，我就看見巴庫在出站口，伸長手臂，搖著肥厚的手掌，沖我招手。一瞬間，

18、我的眼睛竟然有些濕，坐了幾十個(gè)小時(shí)的火車，累得跟狗熊似的，能在生疏的異鄉(xiāng)看見熟人，那感覺，特親切。在去賓館的路上，巴庫說：“我定了個(gè)酒店，給你接風(fēng)洗塵，順便邀請了幾個(gè)豐城的朋友，陪陪你?！避囋谝患液廊A酒店門前停下，走進(jìn)包廂，里面等候的七八個(gè)人都站了起來，巴庫一一為我介紹。這是某某公司的老總、某某公司的董事長；這是某某科的科長、某某處的處長；他最后隆重介紹給我的，是柯廳長。巴庫恭敬地說：“這是市委某某廳的柯廳長?！笨聫d長略帶矜持地伸出手，只跟我輕輕握了一下，連聲說：“呵呵副的、副的，副廳長?！蔽业奶?，甭管正的副的，廳長，在我這小民眼里，已經(jīng)是天大的官了！在他們面前，我只有受寵若驚、點(diǎn)頭哈腰的份了

19、。巴庫扯起我，按坐在首席上。我誠惶誠恐地坐在位置上，不知所措，如坐針氈，特別是身邊的柯廳長，總是一副正襟危坐、不茍言笑的模樣，透著威嚴(yán)，時(shí)刻讓我感到壓抑和渺小。豐城的老總和官員們，輪流向我敬酒。說實(shí)話，這頓酒，我喝得很難受、忐忑和迷糊，不知不覺就醉了。第二天，我編出各種借口，堅(jiān)決推掉巴庫再次設(shè)宴招待的邀請。巴庫很無奈，說：“那好吧，若有啥困難盡管說，咱在這里朋友多，啥事都能擺平?！敝灰惶斓臅r(shí)間，我就將事情辦好了，晚上，決定去吃小吃。在小吃街，我剛在一個(gè)攤位旁坐下，老板趕緊跑過來，殷勤地問：“先生，想吃些什么？”聲音非常耳熟，我抬頭一看，“呼”地站起來。我說：“柯、柯、柯廳長，怎么是您？”老板愣

20、住了，看著我，忽地有些不好意思，說：“啥柯廳長啊狗屁的廳長哦都是巴庫那小子”接著，老板又嘿嘿一笑，說：“出來混，都不容易，家鄉(xiāng)來了客人，相互幫襯一下，撐個(gè)場面而已。”提到巴庫，老板往遠(yuǎn)處一指，說：“那個(gè)小飯店，就是巴庫開的。”我看見一個(gè)熟悉的身影，正在小飯店的廚間忙活。我趕緊離開，走之前，再三叮囑那老板：“兄弟，這事，就爛在肚子里，千萬別說我來過！”又一年，巴庫回來，同學(xué)們聚會(huì)，再次喝高了。散場時(shí)，他握著我們的手，依然說：“沒事請到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開，啥事都能擺平?！蔽覐堥_雙臂，緊緊擁抱住他，心里倏地覺得異常酸楚。1簡要概括第段“我誠惶誠恐地坐在位置上，不知所措，如坐針氈”的原因

21、。2閱讀下面句子，按括號中的要求答題。柯廳長略帶矜持地伸出手，只跟我輕輕握了一下，連聲說：“呵呵副的、副的，副廳長。”（加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)效果？）我張開雙臂，緊緊擁抱住他，心里倏地覺得異常酸楚。（“我”心里為什么會(huì)“覺得異常酸楚？）3小說中的巴庫是怎樣一個(gè)人？請結(jié)合小說內(nèi)容作簡要分析。4有人讀了小說，認(rèn)為“沒事到豐城玩”這個(gè)題目比較平淡，缺少韻味，你是否認(rèn)同？請說明理由。三、應(yīng)用12學(xué)校開展“好美德，我傳承”的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加。（好美德，共分享）（1）活動(dòng)中大家紛紛說出自己關(guān)于美德的感悟，小明準(zhǔn)備分享下面一則名言，請你幫他完善?！安坏煤跤H，不可以為人；不順乎親，不可以為子?！泵献酉?/p>

22、列哪一項(xiàng)是這則名言表現(xiàn)出來的美德（ ）A知恩圖報(bào) B孝老敬親 C助人為樂 D言傳身教請你再補(bǔ)寫一句詩或名言警句，體現(xiàn)小明所分享的這句名言中的美德。（好美德，共傳承）（2）為弘揚(yáng)中華名族傳統(tǒng)美德，七年級2班組織同學(xué)們觀看了“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮錄像，并請同學(xué)們說說對這一活動(dòng)的認(rèn)識。下面是小明同學(xué)分享的對這一活動(dòng)的理解，請你幫助修改。“尋找最美孝心少年”這一活動(dòng)，（甲）有效激發(fā)了廣大學(xué)生崇德向善、見賢思齊，學(xué)習(xí)身邊榜樣，培養(yǎng)良好道徳行為習(xí)慣。（乙）孝心少年們的事跡詮釋了中華名族“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值。（甲）處句子有語病應(yīng)改為“ ”。（乙）處句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“ ”

23、改為“ ”。（好美德，共參與）（3）學(xué)校擬定于2019年5月16日下午兩點(diǎn)在一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行一場中華傳統(tǒng)美德專題報(bào)告會(huì)，并邀請了研究中華傳統(tǒng)文化的安徽大學(xué)中文系吳教授做專家報(bào)告。請你代表光明中學(xué)學(xué)生會(huì)給吳教授寫一封邀請函。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13閱讀下面的材料，按要求作文。文題一：我為祖國唱首歌文題二：泥人和木人在河邊玩，木人調(diào)皮的向泥人潑水，泥人嚇得連滾帶爬地逃走，沒命地喊著：“殺人啦，救命呀!”木人生氣地說：“你這個(gè)人很難相處啊，潑一點(diǎn)水在身上算得了什么?怎地喊殺人、救命呀?沒意思!”兩人走到篝火前，泥人抱起木人就往火邊放，木人嚇得魂飛魄散，失聲喊道：“殺人啦，救命呀!”泥人趕快抱離篝火

24、，不理解的說：“你這個(gè)人也太難相處了，怕你冷，抱你烤烤火，喊什么殺人、放火呀?沒意思!”請根據(jù)對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請用化名代替。參考答案一、積累1、B【解析】A. 圈（qun） jun，C. 拾（sh） sh，膜（m）m，D. 潛（qin）qin?！军c(diǎn)睛】2、D【解析】此題考查的是文學(xué)和文化常識。D項(xiàng)中“家君”是對人稱自己父親，并非對對方親屬的敬稱?！白鹁笔菍Ψ礁赣H的敬稱。故選D。3、A【解析】試題分析: B. 屬于無疑問，應(yīng)改將問號改為，逗號。C. 考查頓號、逗號和分號的層級關(guān)系。將句中

25、的分號都改為逗號。D. 刪除“教育”后面的頓號。4、D【解析】A.“挫折”“快速成長”搭配不當(dāng)。B.“遠(yuǎn)眺”“羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的聲音”不合邏輯。C.改為“流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠”不合邏輯。故選D。5、（1）A D （2）狐裘不暖錦衾薄 經(jīng)綸世務(wù)者 決眥入歸鳥 曲肱而枕之 獨(dú)坐幽篁里 吏祿三百石 （3）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 【解析】（1）本題考查判斷古詩文默寫的正誤。B.“水中藻，荇交橫”改為“水中藻荇交橫”。C.“欲上青天攬明月”改為“欲上青天覽明月”，屬字詞錯(cuò)誤。E.應(yīng)為“眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷”屬語序錯(cuò)誤。F.應(yīng)為“萬里

26、赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！睂僬Z序錯(cuò)誤。（2）古詩文默寫要做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)字。平時(shí)多注意背誦積累。易錯(cuò)詞：綸。（3）從杜甫“登高”遠(yuǎn)大抱負(fù)的提醒可得出答案。從文天祥過零丁洋可得出答案。6、1 西游記 吳承恩 2三打白骨精3善良、誠守佛法、不愿殘殺眾生但又不辨是非，迂腐?！窘馕觥?由文段中的“行者”“唐僧”可知出自名著西游記作者是明代的吳承恩。2根據(jù)“一連打死三人”“這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我。”可知出自“三打白骨精”一節(jié)。3結(jié)合唐僧的語言描寫，唐僧認(rèn)不出妖怪，他眼里，都是凡人，都是良善

27、的人，對于孫悟空連著打死三個(gè)人，心生憤怒，念緊箍咒懲戒孫悟空。唐僧的做法符合封建時(shí)代上層的形象，他有良好的思想道德教育，重修養(yǎng)、善良、誠守佛法、不愿殘殺眾生。有時(shí)候特別不明事理，迂腐。二、閱讀7、1 士志于道/而恥惡衣惡食者/未足與議也 2 （1）臉紅 （2）穿 （3）只 3 大家都把奢侈浪費(fèi)當(dāng)作光榮，我心里只把節(jié)儉樸素當(dāng)作美德。 4 一是從幼兒時(shí)起，就不喜歡穿著金銀華美之服；二是考中進(jìn)士，參加聞喜宴時(shí)，獨(dú)不戴花，經(jīng)同年規(guī)勸，乃簪一花；三是平生布衣蔬食，但求蔽寒果腹，在遭到別人的譏笑時(shí)，也不以此為缺陷。 【解析】1本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成

28、分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；（4）需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。根據(jù)句意：有志于探求真理而以穿得不好吃得不好為羞恥的讀書人，是不值得跟他談?wù)摰?。故句子劃分為：士志于?而恥惡衣惡食者/未足與議也2本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。服：名詞作動(dòng)詞，穿。3本題考查文言文句

29、子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯句子要把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對象，把握句子間的關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子的句式等。另外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意關(guān)鍵字詞的翻譯，儉素：節(jié)儉樸素。4考查對文章內(nèi)容的概括。解答此題先要疏通文意，然后根據(jù)文中的句子分析概括即可?！拔嵝圆幌踩A靡，自為乳兒，長者加以金銀華美之服，輒羞赧棄去之?！币皇菑挠變簳r(shí)起，就不喜歡穿著金銀華美之服；“二十忝科名，聞喜宴獨(dú)不戴花。同年曰：君賜不可違也。乃簪一花?！倍强贾羞M(jìn)士，參加聞喜宴時(shí)，獨(dú)不戴花，經(jīng)同年規(guī)勸，乃簪一花；“平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矯俗干名，但順吾性而已?！比瞧缴家率呤?，

30、但求蔽寒果腹，在遭到別人的譏笑時(shí)，也不以此為缺陷?！军c(diǎn)睛】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。譯文我本來出身在卑微之家，世世代代以清廉的家風(fēng)相互承襲。我生性不喜歡奢華浪費(fèi)。從幼兒時(shí)起，長輩把金銀飾品和華麗的服裝加在我身上，總是感到羞愧而把它們拋棄掉。二十歲忝中科舉，聞喜宴上獨(dú)有我不戴花。同年中舉的人說：“皇帝的恩賜不能違抗?！庇谑遣旁陬^上插一枝

31、花。一輩子對于衣服取其足以御寒就行了，對于食物取其足以充饑就行了，但也不敢故意穿臟破的衣服以顯示與眾不同而求得好名聲，只是順從我的本性做事罷了。一般的人都以奢侈浪費(fèi)為榮，我心里唯獨(dú)以節(jié)儉樸素為美，人們都譏笑我固執(zhí)鄙陋，我不認(rèn)為這沒什么不好?；卮鹚麄冋f：“孔子在說：與其驕縱不遜，寧可簡陋寒酸，又說：因?yàn)楣?jié)約而犯過失的很少，又說：有志于探求真理而以穿得不好吃得不好為羞恥的讀書人，是不值得跟他談?wù)摰模湃税压?jié)儉看作美德，當(dāng)今的人卻因節(jié)儉而相譏議，哎，真奇怪啊！”8、1戰(zhàn)不勝/ 田忌不進(jìn)/ 戰(zhàn)而不死/ 曲橈而誅2B3（1）這就是（所謂的）在朝廷上戰(zhàn)勝（敵國）。（2）鄒忌認(rèn)為（公孫闬的計(jì)策）有道理，就勸

32、說齊王派田忌去攻打魏國。4甲文中的威王聽從鄒忌的諫言，是一位修明政治、善于采納忠言、決心納諫除弊的賢明君主。乙文中的威王不能充分相信將領(lǐng)，被鄒忌、公孫闬所騙而逼走了大將田忌，暴露出偏聽偏信的糊涂一面?！窘馕觥?本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：戰(zhàn)不勝/田忌不進(jìn)/戰(zhàn)而不死/曲橈而誅。譯為：一旦戰(zhàn)敗，田忌就不會(huì)再威脅您了；如果田忌僥幸在戰(zhàn)場上沒有死，回國也必定枉死在軍法之下。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開。2B加點(diǎn)的詞語意思相同。都是介詞“在”之意。A前者“認(rèn)為”，后者“因?yàn)椤?。C前者“于是，就”，

33、后者“竟然”。D前者“干、做”，后者“雕刻”。3本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“以為”：認(rèn)為?！叭弧保簩?，正確?！罢f”：勸說。“伐”：攻打。還有“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”判斷句的翻譯?！皯?zhàn)勝于朝廷”介賓短語后置句（狀語后置句）的翻譯。4本題考查人物形象的分析。結(jié)合甲乙兩文對齊王的描寫來分析齊王的性格特點(diǎn)即可。把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑?/p>

34、映人物的品格；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。甲文中的齊威王：是個(gè)開朗有作為的君主，他從諫如流，勇于聽取不同的意見，鄒忌當(dāng)面提出意見，他不僅不生氣，還馬上付諸行動(dòng)，興利除弊，進(jìn)行了大膽的政治改革，確實(shí)稱得上是一個(gè)銳意進(jìn)取的開明君主。而乙文中，雖然“田忌三戰(zhàn)三勝”，但最終“田忌遂走”，說明威王被奸臣利用，偏聽偏信。答此題，不能將重點(diǎn)放在說明齊王性格差異的原因上的，更不能只分析鄒忌的行為。【點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，

35、對號入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。（一）譯文：在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個(gè)不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的，全國范圍內(nèi)的百姓沒有一個(gè)不有事想求助于大王。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓

36、們，能夠當(dāng)面批評我的過錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞?！?命令剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國。（二）譯文： 成侯鄒忌是齊國的相國，田忌是齊國的大將，兩人感情不和睦，互相猜忌。公孫闬獻(xiàn)計(jì)給鄒忌說：“閣下為何不策動(dòng)大王，令田忌率兵伐魏？打了勝仗，那是您策劃得好，大可居功；一旦戰(zhàn)敗，田忌就不會(huì)再威脅您了；如果

37、田忌僥幸在戰(zhàn)場上沒有死，回國也必定枉死在軍法之下?！编u忌認(rèn)為他說得有理，于是勸說齊威王派田忌討伐魏國。誰料田忌三戰(zhàn)皆勝，鄒忌趕緊找公孫闬商量對策，公孫闬就派人帶著二百兩黃金招搖過市，找人占卜，自我介紹道：“我是田忌將軍的臣屬，如今將軍三戰(zhàn)三勝，名震天下，現(xiàn)在欲圖大事，麻煩你占卜一下，看看吉兇如何？”卜卦的人剛走，公孫闬就派人逮捕賣卜的人，在齊王面前驗(yàn)證這番話。田忌聽到這樣的話大驚，逃跑避禍。”9、1（1）探求；（2）（如果）沒有；（3）擅自，自作主張；（4）虧欠。2B3純?nèi)试?報(bào)至無及矣/吾當(dāng)獨(dú)任其責(zé)4（1）（他們）不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲。（2）您的確救活了我們，我們怎么忍心連

38、累您呢？5 （1）議論（和抒情）、 記敘 （2）居廟堂之高則憂其民先天下之憂而憂（先憂后樂） 【解析】1此題考查的是文言詞語的意思?！扒蟆币馑际牵禾角螅拔ⅰ币馑际牵海ㄈ绻]有，“擅”意思是：擅自，“負(fù)”意思是虧空。這些重點(diǎn)實(shí)詞需要識記積累。2此題考查的是文言虛詞的意義。A項(xiàng)解釋為：不同/對感到詫異，B項(xiàng)兩個(gè)“之”意思都是“的”，C項(xiàng)解釋為：正，正在/方圓，D項(xiàng)解釋為：和/同“歟”，句末語氣詞。故選B。3此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓；根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動(dòng)賓之間應(yīng)停頓；利用對文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧?！凹?/p>

39、仁曰報(bào)至無及矣吾當(dāng)獨(dú)任其責(zé)”意思是“范純?nèi)收f：等到有批復(fù)時(shí)就來不及了，我會(huì)獨(dú)自承擔(dān)這個(gè)責(zé)任”據(jù)此停頓為：純?nèi)试?報(bào)至無及矣/吾當(dāng)獨(dú)任其責(zé)。4此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。（1）中“以”意思是“因?yàn)椤保@是一個(gè)互文句，應(yīng)翻譯為：不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮?。?）中“活”意思是救活，“累”意思是連累，應(yīng)譯為：您確實(shí)是救活了我們，我們怎么忍心連累您呢？5（1）此題考查的是表達(dá)方式。常用的表達(dá)方式有：記敘、議論、抒情、說明、描寫。甲文著重闡述作者的豁達(dá)胸

40、襟和政治抱負(fù)，所以用的是議論，乙文重在敘事，所以用的是記敘。（2）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。乙文中范仲淹開倉放糧，救濟(jì)災(zāi)民，充分體現(xiàn)了“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的情懷。據(jù)此作答。譯文：（甲）哎呀！我曾探求過古時(shí)仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國君擔(dān)憂。他進(jìn)也憂慮，退也憂愁。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂。”呀。唉！不是這種人，我與誰一道歸去呢？寫于為慶歷六年九月十五日。（乙）范純?nèi)首謭蚍颍鋈螒c州知

41、州當(dāng)時(shí)秦中一帶正遭饑荒，他自行決定打開常平倉放糧賑濟(jì)災(zāi)民下屬官員請求先上奏朝廷并且等待批復(fù)，范純?nèi)收f：“等到有批復(fù)時(shí)就來不及了，我會(huì)獨(dú)自承擔(dān)這個(gè)責(zé)任”有人指責(zé)他保全救活的災(zāi)民數(shù)字不符合實(shí)際，皇上下詔派使臣來查辦正遇上秋季大豐收，百姓高興地說：“您確實(shí)是救活了我們，我們怎么忍心連累您呢？”晝夜不停地爭著送糧歸還他等到使臣到來時(shí)，常平倉的糧食已經(jīng)沒有虧欠了10、1 絕望、 驚喜（或“重燃希望”） 不解 2（1）既指父親用黑毛衣做的黑點(diǎn)，一輛兩頭驢拉的板車的影子；也指希望的曙光，生的希望。（2）“終于”一詞寫出了父親的驚喜之情。因?yàn)樵劝l(fā)現(xiàn)的“黑點(diǎn)”，實(shí)際上是父親自己放置的毛衣，是為了給兒子希望，不

42、然他陷入絕望。而這次出現(xiàn)的“黑點(diǎn)”才是他們真正的希望，所以父親更加驚喜。3運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)了父親不辭辛苦，不斷設(shè)置一個(gè)個(gè)人為的目標(biāo)，給兒子以希望，鼓勵(lì)他走出困境，表現(xiàn)出了偉大的父愛。4交代故事的結(jié)局，父子倆最終獲救了。更主要是與前文父親所說的“馬車”形成了鮮明的對比，突出了父親為了鼓勵(lì)絕望的兒子，一直在“欺騙”著兒子，表現(xiàn)了父親對兒子的愛?！窘馕觥?分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。此題也可直接提取相關(guān)詞語作為答案。如可提取第4段“看著兒子越來越絕望

43、的表情”中的“絕望”，第7段“走著走著，就在孫路閔高興的時(shí)候，父親發(fā)出一聲更加喜悅的喊聲”中的“更加喜悅”，“孫路閔不解地向前看去”中的“不解”作為答案。2（1）考查文中“黑點(diǎn)”的含義。茫茫雪原，潔白壯觀，然而父子倆卻無心欣賞，只是迫切地期盼一個(gè)黑點(diǎn)。因?yàn)樗麄兠月妨?，而且離天黑大約還有5個(gè)小時(shí)，他們沒有足夠的食物，更沒有燃料，很難挨過夜晚的嚴(yán)寒。他們盼望出現(xiàn)一個(gè)蠕動(dòng)黑點(diǎn)，那是同類的曙光，也是他們生的希望。所以這個(gè)“黑點(diǎn)”含意十分豐富：父親用黑毛衣做的黑點(diǎn)；一輛兩頭驢拉的板車；希望的曙光與生的希望。（2）考查詞語的表現(xiàn)力。父親發(fā)出一聲更加喜悅的喊叫：“看，終于出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)啦！”“終于”一詞寫出了

44、父親的驚喜之情。因?yàn)橐婚_始發(fā)現(xiàn)的“黑點(diǎn)”，實(shí)際上是父親有意用自己的毛衣安放在前面的是為了給兒子希望，不讓他陷入絕望。而這次出現(xiàn)的“黑點(diǎn)”是“一輛兩頭驢拉的板車”，是實(shí)實(shí)在在的希望。3賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答。“20分鐘后，父親氣喘吁吁地回來了”一句分別在兩個(gè)語段中出現(xiàn)兩次。這是運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)了父親為了給兒子以希望，不斷設(shè)置一個(gè)個(gè)人為的目標(biāo)，表現(xiàn)出了偉大的父愛。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的手法，然后在文中找到語句各自的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語句對表現(xiàn)人物形象的意義。4因?yàn)樗麄儽疽詾槭邱R車，可那卻是驢車，可那卻是父子倆最后的生存的希

45、望，是這個(gè)希望，使父子倆滿懷信心地繼續(xù)往前走。文中父親是個(gè)遇事冷靜、疼愛兒子、為人樂觀的人。如在面臨絕境時(shí)，他能處事不慌不亂；背著兒子，暗自脫下毛衣設(shè)置“黑點(diǎn)”給兒子希望；相信總會(huì)得救。由此來表現(xiàn)出了偉大的父愛。11、1在我這小民眼里，巴庫朋友地位高、官大，在他們面前，我只有受寵若驚、點(diǎn)頭哈腰的份。身邊的柯廳長，總是一副正襟危坐、不茍言笑的模樣，透著威嚴(yán)，時(shí)刻讓我感到壓抑和緲小。2（1）運(yùn)用了神態(tài)描寫動(dòng)作描寫(寫出1個(gè)即可)，寫出了柯廳長這一身份該有的謙遜、矜持，突出了柯廳長當(dāng)時(shí)的心虛，為下文揭露真實(shí)身份做了鋪墊。（2）因?yàn)槲抑腊蛶鞛榱藫蚊孀佣冻龅钠D辛，也為并不富裕的巴庫每年大方的請同學(xué)們

46、吃喝而感到心酸，更為底層人民生活不易，卻死要面子的假闊而感到心酸。3（1）從他每年回鄉(xiāng)召集同學(xué)聚會(huì)主動(dòng)買單，邀請同學(xué)到豐城玩，我去豐城為我接風(fēng)洗塵并請朋友給我吃大餐，可見巴庫是一個(gè)熱情大方，重情義，念舊的人；（2）從他衣著光鮮，掛金鏈子，戴黃金戒指可見他虛榮、愛面子的形象；從他請朋友幫忙為他幫襯請客撐場面，可見他死要面子，虛榮心強(qiáng)；從他經(jīng)常對同學(xué)說，“啥事都能擺平”，可見他江湖習(xí)氣重，死要面子，虛榮心強(qiáng) 。（從兩個(gè)方面，能結(jié)合具體內(nèi)容闡述）4不認(rèn)同：這個(gè)題目看似平淡，但是是巴庫請同學(xué)時(shí)說的話，突出他大方又假裝闊綽、愛面子的形象。文章的頭尾都出現(xiàn)題目，首尾照應(yīng)。有很強(qiáng)烈的諷刺效果，諷刺了那些死要

47、面子裝闊、活受罪的人。突出了小說的主題，讓人們對這些很想擺闊、改變階層的社會(huì)底層人物產(chǎn)生同情又鄙視的復(fù)雜情感。【解析】1此題考查的是從文中搜集信息的能力。細(xì)讀段，此段寫出了“我”剛剛來到豐城的情景，巴庫在豪華酒店為我安排晚宴接風(fēng)，參加宴會(huì)的是“某某公司的老總、某某公司的董事長；這是某某科的科長、某某處的處長”，甚至還有一個(gè)“柯廳長”，這些重量級的人物讓我感到心里很不安。據(jù)此作答即可。2此題考查的是句子的表達(dá)效果，解答此類試題時(shí)一定將句子還原到原文中，結(jié)合語境分析效果。（1）句“伸”、“握”屬于動(dòng)作描寫，寫出了柯廳長動(dòng)作的不自然，為下文做鋪墊。“連聲說：呵呵副的、副的，副廳長?！边\(yùn)用了語言描寫，

48、寫出了柯廳長的心虛。據(jù)此理解作答。（2）句出現(xiàn)在文章的結(jié)尾，當(dāng)我知道了實(shí)情之后，面對巴庫的再次請客我的心情很復(fù)雜，有對他艱辛的生活的同情，有對他為了要面子而裝闊的心酸等。據(jù)此理解作答。3此題考查的是對人物形象的理解和概括。概括人物形象時(shí)，首先要從文中找出對該人物的描寫，然后結(jié)合人物描寫分析。文中的巴庫每次回家“衣著光鮮，一條粗大的金鏈子，赫然掛在脖子上，沉甸甸的；手上則戴著幾個(gè)金光閃閃的戒指”，“我”到豐城后還請來了“某某公司的老總、某某公司的董事長；這是某某科的科長、某某處的處長”來為我接風(fēng)，這些都表現(xiàn)了他的愛慕虛榮，但巴庫還有很多優(yōu)點(diǎn)，“每次回來，巴庫就心急火燎地召集同學(xué)聚會(huì)，按他的話說，

49、一是想念同學(xué)們；二是想吃家鄉(xiāng)的飯菜”，“今天我買單，誰都別爭，誰爭我跟誰翻臉”，“沒事請到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開，啥事都能擺平”，這些句子能看出巴庫的熱情大方，有情有義。據(jù)此理解作答。4此題考查的是題目的作用。題目“沒事到豐城玩”出自巴庫之口，體現(xiàn)了他雖然生活艱辛但又假裝闊綽的特點(diǎn)，通過前后對比，極具諷刺效果，有力地突出主題。據(jù)此理解作答。三、應(yīng)用12、（1）B示例：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孝子之至，莫大乎尊親。（2）有效激發(fā)了廣大學(xué)生崇德向善、見賢思齊，學(xué)習(xí)身邊榜樣，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣的熱情。加強(qiáng) 彰顯（3）示例：尊敬的吳老師：您好！為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我校決定2

50、019年5月16日下午兩點(diǎn)在一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行“中華傳統(tǒng)美德”報(bào)告會(huì)，誠摯地邀請您前來指導(dǎo)。光明中學(xué)學(xué)生會(huì)2019年5月12日【解析】（1）此題考查學(xué)生的語文知識積累?！安坏煤跤H，不可以為人；不順乎親，不可以為子”的意思是：兒子與父母親的關(guān)系相處得不好，不可以做人；兒子不能事事順從父母親的心意，便不能做兒子。由此可知，這則名言所表現(xiàn)出來的美德是“孝順”，故選B。與“孝老敬親”有關(guān)的詩詞和格言有很多，任選一句作答即可。如：忠孝義慈行方便，不須求我自然真；樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。（2）【甲】處句子成分殘缺，缺少賓語中心語，應(yīng)該在句末補(bǔ)充上“的熱情”；【乙】處句子“加強(qiáng)”與“價(jià)值”搭配不當(dāng)，

51、應(yīng)該把“加強(qiáng)”改為“彰顯”。（3）此題考查學(xué)生擬寫邀請函的能力。首先要有稱呼和問候語，正文部分交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容、邀請?jiān)虻龋詈笙葘懧淇詈髮懭掌凇！军c(diǎn)睛】病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、我為祖國唱首歌一把滄桑悠遠(yuǎn)的古琴，經(jīng)過百年的凌辱踐踏和風(fēng)塵洗禮，如今的她抖落塵埃、整裝待發(fā)，預(yù)備為全世界再次奏響新的強(qiáng)音！題記60年

52、，光輝歲月彈指間，60年，中華土地大巨變！十月，秋高氣爽，帶著絲絲涼意，我們迎來了祖國母親的60華誕！共和國每一平方公里的熱土都浸透著歡樂與幸福，流淌著甜蜜與欣悅。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲放飛玫瑰色的憧憬與金色的理想，放飛堅(jiān)如磐石的信念與對偉大祖國贊美的詩行！我看見古老的長城挺起高昂的胸膛，向世人展示不屈的脊梁；我看見奔涌的長江翻騰起晶瑩的浪花，為強(qiáng)盛的祖國放聲歌唱；我看見威聳的泰山綴滿喜慶的芳林，把社會(huì)主義的金色果實(shí)獻(xiàn)給母親細(xì)細(xì)品嘗。我還看見一條東方的巨龍盤身而起，呼嘯天地，身上的每片金鱗都印刻著兩個(gè)最神圣的字眼：中國！祖國像一艘遠(yuǎn)航的船艦，自1949年新中國的成立，她從開國大典的隆隆炮聲中起航，帶著一個(gè)古老而新生的國家的力量，吶喊著自由民主的口號，踏著堅(jiān)定而從容的步伐，向世界邁進(jìn)。1978年，我們的掌舵者鄧小平開辟出了一條最適合中國航行的路線中國特色社會(huì)主義道路，從此，我們唱著“春天的故事”，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟開始了富強(qiáng)之路。這一走就走了31年，更換了三代領(lǐng)導(dǎo)人，我們的航船依然乘風(fēng)破浪、勇往直前。在這31年間，深圳、廈門等經(jīng)濟(jì)特區(qū)如大山崛起；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制富裕了數(shù)千萬人民百姓家；西部