一年級數(shù)學上冊教學總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級數(shù)學上冊教學總結(jié) 任時光飛逝，驀回首，一學期的教學即將終止?；叵胍粚W期的教學工作，我慨嘆好多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決?，F(xiàn)作如下總結(jié)。 一、做好課前準備備好課 在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄明了，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的規(guī)律，怎樣才能教好設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好（教案）。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的好玩兒教具，課前、課后及時對該課作

2、出分析和總結(jié)，寫好教學反思。 二、加強上課技能上好課 在上課中，我做到講解清楚化、條理化、確切化、條理化、確切化、情感化和生動化，重視調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，奇妙引入，精心設(shè)疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。 三、做好課后輔導工作 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提愉快趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機遇提問他，激勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的高興。進步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次

3、的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。 四、認真批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到

4、最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改進教學方法，做到有的放矢。 五、重視培養(yǎng)學生認真書寫的習慣 有人說：認真書寫不僅能提高作業(yè)的確切率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義。在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。 六、教學中的不足和反思 1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。 2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。 3、復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。 總之，一學期的工作已終止，有收獲，同時也有不足;工作中不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學