小馬過(guò)河公開(kāi)課

1、小馬過(guò)河活動(dòng)目標(biāo)助跑跨跳過(guò)3040厘米寬有一定高度的平行線，能協(xié)調(diào)地起跳和落地。勇于挑戰(zhàn)不同的難度?；顒?dòng)準(zhǔn)備假設(shè)干小椅子，事先在椅子之間綁好橡皮筋；假設(shè)干“糧食”（布袋里塞滿報(bào)紙，扎緊袋口）。場(chǎng)地上畫好起跑線。準(zhǔn)備操的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、小馬出動(dòng)教師帶著幼兒做騎馬的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。教師扮演馬媽媽，幼兒扮演小馬。教師：小馬們，我們出發(fā)啦！在音樂(lè)的伴奏下，“馬媽媽”帶著“小馬”做準(zhǔn)備操：左右側(cè)體旁壓、前后轉(zhuǎn)身弓步壓腿、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。二、小馬過(guò)河鼓勵(lì)幼兒嘗試練習(xí)助跑跨跳。教師：前面有一條小河（出示兩條橡皮筋，兩頭分別綁在椅子腳上，兩條皮筋之間的寬度為30厘米，離地高5厘米），請(qǐng)你們?cè)囈辉?，怎?/p>

2、才能快速、平安地過(guò)“河”。幼兒自由嘗試跨越“小河”。（教師觀察各種不同開(kāi)展水平的幼兒的活動(dòng)狀況。）邀請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。教師：我也來(lái)過(guò)河，請(qǐng)你們看看馬媽媽”是怎樣跨過(guò)“小河”的。教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，起跑線上準(zhǔn)備，快速跑到小河前，一只腳用 力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持身體平衡，后面的腿跟著跨過(guò)來(lái)。幼兒自由練習(xí)數(shù)次。幼兒嘗試跨越不同寬度的“小河”。教師：你們跨得這么好！看來(lái)這個(gè)寬度難不倒你們?，F(xiàn)在前面有幾條不同寬度的小河，請(qǐng)你們用剛才的方 法試一試，看看自己能不能過(guò)河。提示：設(shè)置不同寬度的“小河，如30厘米、35厘米、40厘米，鼓

3、勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)。請(qǐng)幼兒自由選擇小河，進(jìn)行魚(yú)貫練習(xí)。提示：教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)敢于挑戰(zhàn)較大難度的幼兒。三、小馬運(yùn)糧請(qǐng)幼兒自由選擇不同難度的“小河”運(yùn)糧食。教師：河對(duì)面有許多糧食，我們一起把糧食運(yùn)回家吧。游戲分兩次進(jìn)行（第一次自由選擇“小河”，魚(yú)貫運(yùn)糧食；第二次把三條“小河”組合成層層關(guān)卡，幼兒排成一 路縱隊(duì)，魚(yú)貫運(yùn)糧食。）四、小馬回家教師簡(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)。教師：今天，我們的小馬本領(lǐng)真大，能跨過(guò)很寬的小河，還幫媽媽把那么多的糧食搬回家，我真為你們高 興?；顒?dòng)建議本活動(dòng)可根據(jù)幼兒的動(dòng)作情況，隨機(jī)調(diào)整小河的寬度，既讓幼兒體驗(yàn)到成就感，又給予幼兒更多的挑戰(zhàn)。為了讓幼兒能遠(yuǎn)距離辨識(shí)小河的寬度，可綁上紅色橡皮筋