有關(guān)老師的工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)老師的工作總結(jié) 有關(guān)老師的工作總結(jié) 總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成處境，包括取得的勞績、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回想和分析的書面材料，它可以扶助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚勞績，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)理應(yīng)是什么樣的？下面是我為大家整理的有關(guān)老師的工作總結(jié)，接待閱讀與珍藏。 有關(guān)老師的工作總結(jié)1 任時光飛逝，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)終止了?；叵胍粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我慨嘆良多，點點滴滴涌上心頭。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)生的實際處境，努力提高自己的教研、教導(dǎo)、教學(xué)的才能。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達成學(xué)校制定的勞績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報

2、如下： 一、狠抓根基學(xué)識和根本技能 由于我班學(xué)生的處境屬于城鄉(xiāng)結(jié)合，學(xué)生學(xué)識根基水平參差不齊。為了夯實學(xué)生根基學(xué)識和根本技能，我在充分了解學(xué)生的根基上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)識水平。譬如，在書寫方面，我大力強調(diào)模范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力抑制錯別字，“規(guī)字右邊本該“見而非“貝 字，這類似的問題我舉行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一舉行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的根本技能和語文才能。 二、生動處理教學(xué)方法 根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生

3、的學(xué)習(xí)處境生動調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也務(wù)必對自己的教學(xué)方法 加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而激勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。 三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，“磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可勞績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課潛心聽講，實時對學(xué)識

4、舉行穩(wěn)定，然后還要實時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否斟酌。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會斟酌。睡前回想當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要促使學(xué)生堅持。 四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學(xué)習(xí)根基較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽，而勞績差的學(xué)生又往往“吃不了。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，務(wù)必保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有觀法的。我往往用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐的形式，要求務(wù)必全面完成的根基上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法特別有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。 五、突出章節(jié)過關(guān) 本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。

5、在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都舉行檢測，針對學(xué)生存在的學(xué)識點問題，實時解決。對切實 困難的學(xué)生舉行細心細致的個別教導(dǎo)，使之掌管，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績普遍有了提高。 六、拓展學(xué)識視野 語文教學(xué)務(wù)必重視積累運用，只有學(xué)生對學(xué)識有了確定積累之后，才能運用。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。 一學(xué)期以來，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安置;為未來在不斷暢想，回想總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有缺乏，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學(xué)教導(dǎo)的才能，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。 有關(guān)老師的

6、工作總結(jié)2 本人xxx，現(xiàn)任生活老師一職?；叵?0 xx年是多變的一年，也是感想頗深的一年，從學(xué)習(xí)到生活，無論在何種工作崗位上，抑制困難，踏實工作，始終堅持著“立足本職，服務(wù)學(xué)生的工作理念，專心將各項工作有條不紊地舉行著?，F(xiàn)本人將20 xx年工作總結(jié)如下： 一、在思想方面 作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位，不斷提高黨性修養(yǎng)，積極加入莊園的黨員學(xué)習(xí)，通過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用，時刻牢記自己的職責，按照上級的安置，專心工作，踏實學(xué)習(xí)，始終堅持以人為本，言傳身教的教導(dǎo)理念，積極輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生的日常行為教導(dǎo)，始終保持著鮮明的工作思想，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生

7、活管理工作順遂舉行。 二、在工作方面 1、加強常規(guī)管理，模范就寢紀律。 沒有法則，不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生，還針對老師制訂了符合實際的規(guī)章制度，從而模范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會加強對學(xué)生的監(jiān)視與教導(dǎo)，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢處境，了解他們的一舉一動。察覺問題，實時加強教導(dǎo)，問題嚴重的按時上報學(xué)校。通過學(xué)校，班主任的共同努力，還有學(xué)生自身的進展與完善，使我校住校生的就寢紀律不斷進步，不斷提高。 2、狠抓養(yǎng)成教導(dǎo)，促進衛(wèi)生行為。 養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于告成了一半。加強對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不模范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān)，主要目

8、的提高學(xué)生的自覺性，責任心。針對片面學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不專心等錯誤問題，通過談話、交心、教導(dǎo)、開導(dǎo)等形式來校正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生舉行嚴格打分，并且打分處境按時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生處境，從而使學(xué)生逐漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。 作為兒童管理教導(dǎo)中的一個角色，在探索中逐漸積累學(xué)習(xí)，20 xx年或有缺乏之處，但我相信只有堅持，才能讓工作順遂舉行下去，通過全體同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童。 有關(guān)老師的工作總結(jié)3 新學(xué)期開頭了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、高興地生活，全面進展成為會學(xué)習(xí)、會斟酌、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學(xué)籌劃。以

9、全園教學(xué)工作籌劃為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作籌劃： 一、班級處境分析及工作重點 由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些慌張和憂慮。根據(jù)本班實際處境，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上處境，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教導(dǎo)教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 二、教學(xué)目標 (一)藝術(shù) 1、在成人引導(dǎo)下，能逐步留神和親近周邊環(huán)境中熟諳的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心

10、緒。 2、熱愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己熱愛的顏色、材料和工具舉行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的熟悉。 4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地舉行歌表演、做律動，熱愛打擊樂活動，熱愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 (二)音樂 1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱; 2、進展幼兒創(chuàng)編歌曲的才能; 3、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并舉行創(chuàng)編; 4、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受; 5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。 6、

11、感受舞臺、音樂、舞蹈的美好，熱愛芭蕾舞劇。 (三)數(shù)學(xué) 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與片面之間的關(guān)系。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確急速掌管10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并識別物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性舉行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征探索圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征舉行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心識別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。 7、教幼兒熟悉時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名

12、稱和依次。 8、培養(yǎng)幼兒能領(lǐng)會陳述操作活動的過程和結(jié)果。 9、培養(yǎng)幼兒積極主動的舉行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會急速，有條理的擺放、整理活動材料。 (四)英語 1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，容許加入英語活動。 2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡樸指令，并能用動作做出回響。 3、切實地學(xué)會一些簡樸單詞和短語的發(fā)音。 4、學(xué)會一些好玩的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。 5、磨練幼兒能在日常生活中大膽地用英語舉行簡樸交流。 三、教導(dǎo)教學(xué)工作 1、做好新學(xué)期幼兒返園的心緒安撫工作 (1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家處境，以便開展教導(dǎo)工作。 (2)給孩子供給一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 (3)教師以

13、親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，吸引激勵幼兒來園 2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理才能，做到生活有序。 (1)正確使用自己的標記; (2)用正確的方法洗手; (3)能寧靜午睡，不吵醒別人; (4)養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。 3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (1)容許加入各項集體活動，留神力集中; (2)保護幼兒園的玩具，不與人爭搶; (3)能將玩具歸類收好; (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合舉行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的閱歷，提高綜合才能。 5、提防活動區(qū)活動的籌劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對

14、孩子的查看與記錄，實時察覺問題、了解孩子。 6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求專心實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照管，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照管好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。 五、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“崇敬家長為原那么，提高教師

15、的“服務(wù)意識，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： (1)加強與家長的交流與溝通，以填寫聯(lián)絡(luò)冊、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否容許加入班上的活動。 (2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長實時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持合作，并不斷向家長供給新的幼教信息。 (3)激勵家長積極加入親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。 我們班級的老師將共同努力，率領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們喜悅成長，幸福生活。 有關(guān)老師的工作總結(jié)4 在繁忙的時光里，一學(xué)期的教學(xué)工作即將終止了。欣喜的是在這匆忙的歲月流瀉中，不僅留下了我們繁忙的身影，也留下了我們辛勤耕耘的蹤跡，留下了我

16、們幸福，哀傷，喜悅，痛楚的淚水。 回想一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我慨嘆良多，作為一名新教師的我，還有大量需要學(xué)習(xí)的地方，也有好多缺乏之處需要改正。在此記錄我的這半年來的心得與反思，作為今后努力的動力。 一、 備好課，做好充分打定 教學(xué)中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教材。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。作為一名新教師 ，深知備課的重要性，在開學(xué)后和學(xué)生相處的幾天里，得知了班級的特殊性，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績的參差不齊，為了照管到全班同學(xué)，每天都會花大量的時間在備課上，認專心真鉆研教材和教法，雖然很辛苦，但事實證明是值得的。一堂打定充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益

17、不淺。為了備好課，我會在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了分外好的作用。 二、生動機動處理教學(xué)方法 根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)處境生動調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也務(wù)必對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與 時俱進。在教學(xué)中，我經(jīng)常激勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法，已能夠讓學(xué)生都能積極的開動腦筋斟酌問題。在課堂上，我力求講課做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。同時留神

18、調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興；留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多， 讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在教學(xué)上，我虛心請教其他老師，在教學(xué)方法上多聽取老教師的觀法，在備課中有疑必問。同時，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，提升工作。 三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面： 字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞舉行讀寫、聽寫。 課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐步養(yǎng)成專心預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)

19、生舉行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。 閱讀：從平日上課到考試，刻意讓學(xué)生舉行閱讀的訓(xùn)練，多斟酌，多解決問題，提高閱讀水平。 教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法讀課文、劃出世字詞、想想講了一件什么事情、找問題、斟酌課后題，堅持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中察覺問題，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充分激勵，并根據(jù)問題的難易讓他們舉行獨立斟酌、同桌議論、前后桌議論、小組議論或全班討論，我當引導(dǎo)者，結(jié)果還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主對等和諧的學(xué)習(xí)空氣，擯棄學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)生的仆人，既表達了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。 對于簡樸一

20、點的課文，我還會讓學(xué)生來試著做一次小老師，為大家“上課表示，這樣不僅能磨練學(xué)生的表達才能。還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。 結(jié)果，我不敢說我這半年的工作做的很好，但我想說的是自己努力了，這半年的教學(xué)讓我也學(xué)到了好多，從其他老師的身上，從學(xué)生的身上，我都學(xué)到了不少學(xué)識。面對每一次的測驗，我都很慎重，反復(fù)的思量學(xué)生的缺乏之處，反思自己沒講解領(lǐng)會的地方，在針對學(xué)生的弱項做集中復(fù)習(xí)。今天期末考試剛剛終止，也為五年級的學(xué)習(xí)畫上 了句號，這份期末的答卷，讓這這半年來的努力有欣慰、也有可惜，可是有可惜才有前進動力，才有進步的空間，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的勞績。 有關(guān)老師的工作總結(jié)5 古人云：師者

21、，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品性、思想品質(zhì)。作為一名現(xiàn)代合格的幼兒教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的學(xué)識。總結(jié)自己教學(xué)以來的閱歷，有好多的收獲，下面就我工作以來的處境作如下總結(jié)： 一、喜歡幼兒教導(dǎo)事業(yè) 一個選擇幼教職業(yè)的人，首先要喜歡幼教事業(yè)。我具有為幼教事業(yè)奮斗終身的獻身精神，把忠誠于人民的教導(dǎo)事業(yè)，看成是教師的最高美德，時時鼓舞我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時四處對自己嚴格要求，查找缺乏，實時校正，對別人的缺點，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，留神教師形象，在教師和幼兒中形成良好的形象、和諧的空氣。 做一個合格的

22、幼兒教師，假設(shè)只具有工作熱心是遠遠不夠的，還要具有豐富的學(xué)識閱歷。在工作中要擅長取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，專心鉆研教材，探討教法，選擇生動多樣的教學(xué)方法舉行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。一個合格的幼兒教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，留神訓(xùn)練和提高自己的語言表達才能，語言生動、好玩，抑揚頓挫，對孩子和藹可親。 二、情系幼兒，像母親一般愛每個孩子 幼兒教導(dǎo)的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要園丁的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教導(dǎo)工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，我就會喜悅，那么就可以消釋全體的勞累感。 關(guān)愛每個

23、孩子，其一，關(guān)切他們的生活，這是幼兒教導(dǎo)識別其他教導(dǎo)的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要關(guān)懷、照管好;其二，熟諳孩子們的根本處境，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教導(dǎo)時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，探索相應(yīng)的方法，所以要因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能。 喜歡幼兒，信任幼兒，崇敬幼兒的人格，了解幼兒的天性，關(guān)切幼兒，留神幼兒的個體差異，因人施教。關(guān)愛每一個幼兒，使每一個孩子都學(xué)有所得，在原有程度上得到最大限度的進展。 三、塑造師德風(fēng)范，潛心練功 給學(xué)生一杯水，教師本身理應(yīng)有一桶水，此話很有道理。在幼兒教導(dǎo)中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完備無缺的人物，是最可值得憑借的

24、人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。 專心學(xué)習(xí)，充分理解?中小學(xué)教師職業(yè)道德模范?，并以此作為自己言行準那么，工作中要時刻牢記自己作為教師的根本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)閱歷豐富，才能勝任此項榮譽的工作。而要做到這些，就理應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。 有關(guān)老師的工作總結(jié)6 任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告終止?；叵胍粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我慨嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)作閱歷教訓(xùn)的總結(jié)。 一、狠抓根基學(xué)識和根本技能 由

25、于我班學(xué)生來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生學(xué)識根基水平參差不齊。為了夯實學(xué)生根基學(xué)識和根本技能，我在充分了解學(xué)生的根基上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)識 水平。譬如，在書寫方面，我大力強調(diào)模范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力抑制錯別字，“規(guī)字右邊本該“見而非“貝 字，這類似的問題我舉行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一舉行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的根本技能和語文才能? 二、生動機動處理教學(xué)方法 根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)處境生動調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能

26、盡興地表達自己的看法，完成 自已的探究，真正表達自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也務(wù)必對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與 時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而激勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。 三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，“磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可勞績卻 不錯，這是為什么 呢？首先，我們強調(diào)上課潛心聽講，實時對學(xué)識舉行穩(wěn)定，然后還要實時復(fù)習(xí)。有人

27、說，聰明與否，在于是否斟酌。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會斟酌。睡前回想當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要促使學(xué)生堅持。 四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學(xué)習(xí)根基較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽，而勞績差的學(xué)生又往往“吃不了。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，務(wù)必保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都 會有觀法的。我往往用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐的形式，要求務(wù)必全面完成的根基上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法特別有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。 五、突出章節(jié)過關(guān) 本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后

28、，我都舉行檢測，針對學(xué)生存在的學(xué)識點問題，實時解決。對切實困難的學(xué)生舉行細心細致的個別教導(dǎo)，使之掌管，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績普遍有了提高。 六、拓展學(xué)識視野 語文教學(xué)務(wù)必重視積累運用，只有學(xué)生對學(xué)識有了確定積累之后，才能運用。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。 有關(guān)老師的工作總結(jié)7 時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)終止。本學(xué)期，我持續(xù)承擔五年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感想頗深。 一、根本處境分析： 本班學(xué)生66人，片面學(xué)生頭腦聰明生動，求知欲強，個別模仿性強，對語文學(xué)習(xí)彌

29、漫了濃重的興趣，更加是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而片面學(xué)生雖然能按時完成作業(yè)，上課寧靜聽講，卻未能積極開動腦筋斟酌問題，未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個別學(xué)生那么有“厭學(xué)的病癥，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，勞績不夢想。小學(xué)五年級語文老師工作總結(jié)。 針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些勞績和閱歷，現(xiàn)作出總結(jié) 二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法 (一)抓根基學(xué)識和根本技能 在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的根基學(xué)識掌管得不夠扎實，本學(xué)期在這方面舉行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，確定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點，輕易失分的

30、學(xué)識，我那么采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)穩(wěn)定等，爭取絕大片面學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來， 學(xué)生在字詞句方面的學(xué)識得到了穩(wěn)定，提高了他們學(xué)習(xí)的根本技能和語文才能。 (二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，“磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的學(xué)識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的處境來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀畫思寫問的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解的方法。學(xué)生掌管這個預(yù)習(xí)

31、方法，有利于提高他的自學(xué)才能和閱讀水平。 在閱讀教學(xué)上，我留神理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法等閱讀技能，并舉行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。 在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生留心查看周邊的事物，關(guān)切時事，對于熱點的豬流感等事情，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的進展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達才能亦然不斷提高。 在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文才能，讓學(xué)生多實踐，多斟酌，多總結(jié)。我組織多種表示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，

32、確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進社會來舉行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠概括，結(jié)論欠精準，但已初步浮現(xiàn)了 學(xué)生聰慧的火花。 當然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生專心書寫，按時完成作業(yè)，潛心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等那么始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。 (三)做好轉(zhuǎn)差工作 本班極需扶助的差生大約有10名，提高他們的勞績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差的方法，扶助差生制定出學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時扶助他們掌管，由于是多名優(yōu)生來扶助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了賞賜的制度，形成了競爭的機制。通過單元和學(xué)識點的小

33、測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，實時給差生激勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信仰。 (四)拓展學(xué)識視野 語文教學(xué)務(wù)必重視積累運用，只有學(xué)生對學(xué)識有了確定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的學(xué)識視野，我開展了一系列的語文活動： 1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動舉行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了大量東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的表示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了學(xué)識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的才能。 三、存在問題與缺乏 1、同學(xué)們的作業(yè)，片面學(xué)生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本養(yǎng)護的不夠好

34、，錯別字對比多，還沒有養(yǎng)成專心書寫的好習(xí)慣。 2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠生動，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，鼓舞性語言使用缺乏不到位。 4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作那么顯缺乏。 四、今后努力的方向和設(shè)想 1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。 2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。 3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教導(dǎo)，察覺他們的閃光

35、點，實時表揚激勵，鞏固他們的自信仰和責任感。 4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。 5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 有關(guān)老師的工作總結(jié)8 看時間飛逝，回首從前，每一學(xué)期的工作總結(jié)，讓我感慨萬千，本學(xué)期的工作繁忙，新的教學(xué)形成，將總結(jié)工作如下： 一、在政治思想方面： 本學(xué)期積極加入學(xué)校的各種學(xué)習(xí)，加入學(xué)校組織的禮儀教導(dǎo)、法治學(xué)習(xí)。使本學(xué)期工作能在累中求樂、求實。使自己始終保持積極，健康，向上的工作心態(tài)。使自己本學(xué)期工作能很好的完成。 二、在個人工作方面： 平日，能無條件地按照學(xué)校的工作安置，從不挑肥揀瘦，且能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。能模范

36、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到、早退，有事請假，返校后銷假。能與領(lǐng)導(dǎo)、群眾和氣相處，營造和諧的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。 三、在教導(dǎo)教學(xué)方面： 在各班都已配備電腦、大屏幕的根基上，本學(xué)期教學(xué)工作實行學(xué)案、教案、電子版教學(xué)。為趕上教學(xué)步伐，我在專心備好課的根基上，虛心向其他教師請教，自己完成電子版教案、學(xué)案，并且在通案的根基上，形成自己的個案，使自己的教學(xué)水平大有出息。 本學(xué)期大量的多媒體運用，使學(xué)生課堂活躍，思維靈巧。但有時根基學(xué)識落實不好也使我個人工作陷入了兩難，所以，使學(xué)生既能掌管好學(xué)識又能充分調(diào)動他們的積極性，成為本學(xué)期工作的重點。由于我個人時間和精力有限，對使用計算機上課掌管有確定難度，

37、但我沒有因此而后退，而是抽出一切時間，虛心向有閱歷的教師請教，使專業(yè)水平有很大提高，一學(xué)期下來，已經(jīng)能得心應(yīng)手使用課件上課，大大豐富了課堂內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加直觀，學(xué)生易于采納。 課堂教學(xué)時，能想方法調(diào)動學(xué)生的主動能動行，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用，重在疑處點撥，讓學(xué)生多動腦斟酌，尋求解決問題的方法、途徑；多動口說話，把所思所想領(lǐng)會明白地表述出來，以訓(xùn)練朗讀和口頭表達才能；多動手實踐，驗證所想所說的理論學(xué)識是否與實際相吻合；激勵多質(zhì)疑，在解疑過程中獲取對學(xué)識點的實質(zhì)理解，以此培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提出問題、分析問題、解決問題的才能。 考試是檢驗教學(xué)結(jié)果的試金石。每次考試后我都專心批卷，參照學(xué)生的平日勞

38、績，找出優(yōu)差理由，對優(yōu)生，響鼓重錘，使其快馬加鞭，對片面差生，有的放矢，舉行查漏補缺，讓其迎頭趕上。 四、缺乏之處： 1、由于我個人認為沒有精力和時間充分研究課本學(xué)識，使課本和媒體學(xué)識有的個別文章貫穿不好，所以以后我將多下功夫研究。 2、老師的教學(xué)才能和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思才能等，還有好多缺乏，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，如故還需要努力。 3、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的才能還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文勞績還需再上臺階。 4、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強，預(yù)習(xí)不到位，訂正不實時是我們下一年的奮斗目標。 五、今后的努力方向 1、

39、經(jīng)常反思和提升課堂教學(xué)。交給學(xué)生語文學(xué)識以及必要的應(yīng)用技能。 2、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐才能。 3、要正確熟悉學(xué)生個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都在原有的根基上得到進展，要讓學(xué)生獲得告成的體驗，樹立學(xué)好語文的自信仰。 4、加強語文實踐活動，將語文與專業(yè)文化結(jié)合起來。 5、加強學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識。在語文教學(xué)中滲透專業(yè)，就必然要求語文老師具備確定的專業(yè)學(xué)識，也就是“一專多能。所以文化課教師要主動學(xué)習(xí)專業(yè)，至少掌管一門專業(yè)課。 總之，本學(xué)期個人很好完成了各項工作，在語文教學(xué)中很好的把學(xué)生勞績提高，我將持續(xù)努力更好的舉行以后的工作。 有關(guān)老師的工作總結(jié)9 科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生供給公允的

40、學(xué)習(xí)科學(xué)的機遇和有效的指導(dǎo)。 本學(xué)期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)輕松高興的環(huán)境，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、做好課前打定。 深入鉆研教材，專心分析學(xué)生實際。堅持理論和實際結(jié)合舉行教學(xué)，使學(xué)生輕易攝取，從而使教學(xué)任務(wù)能按籌劃完成。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)生的合作意識和合作才能得到大大的鞏固。 二、關(guān)切學(xué)生參與的意識。 竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動參與，情愿探究。這樣，學(xué)生在活動中把感受到的、查看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作

41、、協(xié)調(diào)、議論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。 三、提防培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。 在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能，努力進展學(xué)生解決問題的才能，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐步養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。 四、保持和進展學(xué)生對周邊世界的奇怪心與求知欲。 讓學(xué)生親近自然、賞識自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的養(yǎng)護，關(guān)切現(xiàn)代科技的進展。以致形成大膽細心、提防證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 “金無足赤，人無完人。在教學(xué)中難免存在一些問題，譬如：課堂語言平緩，不夠生動，沒有激情；對后進生的態(tài)度對比急躁，缺乏一些輔差的閱歷與方法

42、等等。 在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚勞績，改正缺點，努力做到著眼于學(xué)生“根本科學(xué)素養(yǎng)的提高。加強學(xué)習(xí)，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔負起培養(yǎng)下一代“根本科學(xué)素養(yǎng)的重要任務(wù)。 有關(guān)老師的工作總結(jié)10 時光荏苒，一學(xué)期的教學(xué)又告終止?；叵胍粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我慨嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。就一學(xué)期的教學(xué)閱歷教訓(xùn)做以總結(jié)。 一、狠抓根基學(xué)識和根本技能 由于我班學(xué)生學(xué)識根基水平參差不齊。為了夯實學(xué)生根基學(xué)識和根本技能，我在充分了解學(xué)生的根基上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)識水平。譬如，在書寫方面，我大力強調(diào)模范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力抑制錯別字。又

43、如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一舉行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的根本技能和語文才能。 二、生動機動處理教學(xué)方法 根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)處境生動調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也務(wù)必對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而激勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。 三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，“磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可勞績卻不錯，這是為什么呢？首先，我強調(diào)上課潛心聽講，實時對學(xué)識舉行穩(wěn)定，然后還要實時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否斟酌，這是很關(guān)鍵的，因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會斟酌。課前舉行有效的預(yù)習(xí)，睡前回想當天所學(xué)，都是良好的學(xué)習(xí)方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是促使學(xué)生堅持，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，早自習(xí)我都堅持下班舉