老師個人托班教學活動教案-1

1、 老師個人托班教學活動教案老師個人托班教學活動教案1 活動目標 1、通過看看、找找、講講等嬉戲活動，引導幼兒學說方位詞，并初步嘗試按大小分類。 2、幼兒能開心參與活動，大膽的敘述。 活動預備 1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一只 2、音樂磁帶 活動過程 一、導入活動 老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。 螞蟻媽媽：今日天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。 我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。 二、嬉戲：找餅干 1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里?告知我，你在哪里找到了餅干。 2、幼兒四散查找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞， 3、和餅干一起

2、跳舞(律動) 4、找到好吃的餅干，心里真興奮，我們來跳個舞吧。 三、嬉戲：依據(jù)大小送餅干 數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干?它們一樣嗎?那里不一樣?你找到的是什么餅干?(區(qū)分大小) 1、熟悉大小標記。 媽媽給你們預備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。 (初步接觸大小標記) 2、按餅干的大小分類。 幼兒送餅干，老師個別指導。 3、看看餅干寶寶找對家了沒有。(大家一起驗證) 4、體驗勝利的喜悅。 寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧! 老師個人托班教學活動教案2 活動目標 1、通過看看、找找、講講等嬉戲活動，引導幼兒學說方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類。 2、幼兒能開心參與活動，大膽的敘述。 活動預

3、備 1、小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚;與魚同色的、大小的筐; 2、音樂：五只小鴨 活動過程 一、嬉戲：找小鴨 1、老師：看，誰來了?(小鴨) 2、老師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里? 告知我，你在哪里找到了小鴨? 3、幼兒四散查找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。 4、和小鴨一起跳舞(律動) 二、嬉戲：找小魚 1、老師：玩得真累，肚子餓了怎么辦? 2、問：小鴨愛吃什么?我們去找找哪里有小魚? 3、幼兒四散查找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。 4、我們吃小魚：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚?它們一樣嗎?哪里不一樣? 你找到的是什么顏色的小魚? 5、老師：去告知你的好伴侶吧。

4、三、嬉戲：送小魚 1、老師：看看小魚寶寶的家在哪里，是什么樣的?把小魚寶寶送回家時，我們怎么說? (情感的培育) 2、幼兒送小魚，老師個別指導 3、看看小魚寶寶找對家了沒有。 (大家一起驗證) 老師個人托班教學活動教案3 活動目標： 1、學習聽音樂做雪花飄的動作。 2、學習走跑交替，并會聽信號做相應的動作。 3、鼓舞幼兒進行紙的多種玩法，體驗嬉戲與制造的樂趣。 活動預備： 1、在教室里布置好“雪花掛飾”。 2、廢報紙折好若干。 3、錄音機及磁帶(快慢不同的音樂)。 活動過程： (一)激發(fā)幼兒對雪花的愛好 提問：(1)冬爺爺給我們教室里送來了很多新伴侶，它們是誰?(小雪花) (2)小雪花，小雪花

5、輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小伴侶看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答) (3)小雪花有幾個小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。 (4)小雪花有六個瓣，跟著風兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可興奮了，小伴侶我們來學學小雪花飄起來好嗎? (5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小伴侶這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄? (二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作 提問：(1)小耳朵聽的真認真，讓小雪花跟著音樂飄起來吧! (2)誰情愿把你學小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演，其他幼兒學習做) (三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作

6、 提問：(1)千朵花、萬朵花，開在藍天下，飄飄灑灑(放音樂)，哎呀!大風吹來了，小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學一學。 (2)誰情愿把大風來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演，其他幼兒學習) (3)學小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂) (四)幼兒撕雪花 提問：(1)師：小伴侶學小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花? (2)老師介紹玩法：老師給你們預備了小雪花的紙片，小伴侶用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵漂亮的雪花好嗎?(幼兒撕紙，老師指導個別力量弱的幼兒) (五)和小雪花做的嬉戲 提問：(1)小伴

7、侶你們都變好了嗎?預備嬉戲。 (2)小雪花說：小伴侶們，我特別喜愛你們，你們情愿和我一起嬉戲嗎? (3)鼓舞幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法) 老師個人托班教學活動教案4 (一)活動目的 1、在感受歌曲的基礎上，熟識歌曲的旋律，初步學唱歌曲; 2、教育幼兒要高興奮興上幼兒園、不哭鬧。 (二)重點：學唱歌曲難點：按節(jié)奏自然地跟唱。 (三)活動預備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。 (四)活動過程 1、在我上幼兒園音樂伴奏下，拍手進教室。老師：“小伴侶們，讓我們拍著小手高興奮興地上幼兒園去吧!” 2、老師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼兒園。老師：“今日，小白兔又高興奮興地上幼

8、兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?” 3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。老師：“小鴨、小貓也高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒愛好。 (1)老師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”，幼兒回答后，放入背景圖中。 (2)老師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應當放在哪兒?”，說著放入背景圖中。 (3)他是花兒的好伴侶，它是叫什么?請幼兒上臺來貼。 (4)聽，猜猜它是誰?“咩，咩”請幼兒上臺來貼，準時表揚。 5、出示“小伴侶”圖片。老師：“小伴侶愛上哪兒呢?為

9、什么?” 6、觀賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么?” 7、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。 8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。 (五)活動延長：歌曲我愛我的幼兒園。 老師個人托班教學活動教案5 一、活動目標： 1、在反復感受歌曲的基礎上，理解歌詞內容，初步學會唱這首歌曲。 2、愿意參與音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。 二、重點：愿意參與音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。 三、難點：在反復感受歌曲的基礎上，理解歌詞內容，初步學會唱這首歌曲。 四、材料預備：玩具貓兩個、錄音機、磁帶 五、設計思路： 在小寶寶的主題進行過程中，我發(fā)覺幼兒對自

10、己身體的各個部位有著深厚的愛好。在做嬉戲時百玩不厭，因此我設計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認知、數(shù)數(shù)等各個領域的學問，通過動手、動腦、動口促進幼兒全面進展。 六、活動流程： (一)、復習 1、復習歌曲大貓和小貓 出示玩具貓，它們是誰?長得一樣嗎?(一個大，一個小)它們最喜愛唱歌了，我們一起唱。(集體唱大貓和小貓) 老師師指導個別幼兒留意掌握音量。 2、練節(jié)奏 (1)師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本事大不大呀?會干什么?(幼兒自由回答) (2)我們的小手還會做嬉戲了，拍拍手，拍拍我的(幼兒自由練習) (3)以開火車的形式做嬉戲“拍拍手”，師指導個別有困難幼兒，鼓舞其他幼兒幫忙。 (二)、新授 1、師以大貓的口吻說，我會把小伴侶拍的這些部位唱出來。(放錄音，師邊唱邊做動作) 小貓說我也會唱這首歌。(放錄音其次遍) 2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)