學(xué)校二班級老師工作總結(jié)數(shù)學(xué)

1、學(xué)校二班級老師工作總結(jié)數(shù)學(xué)_學(xué)校二班級老師工作總結(jié) 二班級老師工作總結(jié)數(shù)學(xué) 指縫很寬，時間太瘦，靜靜從指縫間溜走，回首這段時間的教學(xué)歷程，我們收獲了成長和感動，一起好好總結(jié)過去這段努力的時間吧。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“學(xué)校二班級老師工作總結(jié)數(shù)學(xué)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)校二班級老師工作總結(jié)數(shù)學(xué)一 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了適應(yīng)教學(xué)工作和管理工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己、班級同學(xué)，并樂觀向老老師請教教學(xué)和管理閱歷，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作、管理工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出

2、總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)和管理工作更上一層樓。 一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量 1、備課。學(xué)期初，鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。 2、上課。 (1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。然后，放手讓同學(xué)探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進行比較、溝通、爭論，從中把握學(xué)問，培育力量。接著，同學(xué)練習(xí)不

3、同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法?，F(xiàn)在同學(xué)普遍對數(shù)學(xué)課感愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。 (2)準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。依據(jù)新學(xué)問的遺忘隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施特別適合低班級同學(xué)遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。 (3)虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽有閱歷老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作，為上好每一節(jié)課做好充分的預(yù)備。 3、批改作業(yè)。 針

4、對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，做好批改記載，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)自己查找錯誤，增加同學(xué)的分析力量。同學(xué)一次訂正后，仍給優(yōu)，鼓舞同學(xué)獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。 4、注意對后進生的輔導(dǎo)。 班里的差生，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有的是態(tài)度可以但做作業(yè)速度很慢，有的是基礎(chǔ)太差。對后進生分層次要求，在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對同學(xué)的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上

5、課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問題，樂于思索。 二、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練 目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 三、利用學(xué)校資源提高數(shù)學(xué)實際運用力量 同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問來源于.生活，教學(xué)時應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)把所學(xué)學(xué)問運用到現(xiàn)實生活，得到學(xué)習(xí)的勝利體驗。在教學(xué)測量長度的時候，我在班上分組讓同學(xué)測量數(shù)學(xué)書書面的長和寬，測量每個同學(xué)的身高等，讓同學(xué)在實踐中鞏固所學(xué)的學(xué)問。 當(dāng)然在這

6、個學(xué)期中也存在著不足，現(xiàn)總結(jié)如下： 1、缺乏方法，不論是在教學(xué)上還是在輔導(dǎo)后進生上，已經(jīng)覺得做了充分預(yù)備了，可是講給同學(xué)聽的時候，她是怎樣聽還是怎樣不懂。這時候，自己會覺得很不行思議，可能是有點急于求成吧。也是訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)討論得不徹底的原因吧。 2、對同學(xué)的討論不夠，沒有討論透他們每個同學(xué)的性格，所以沒有對有的同學(xué)實行相對應(yīng)的學(xué)習(xí)對策，這也是我以后要努力的方向：仔細(xì)討論每一個同學(xué)。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，

7、多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，在領(lǐng)導(dǎo)、閱歷老師的指導(dǎo)下，取得更好的成果。走進xx世紀(jì)，.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 學(xué)校二班級老師工作總結(jié)數(shù)學(xué)二 一、同學(xué)基本狀況 二班級有同學(xué)xx人，這個班的同學(xué)絕大部分上課能夠用心聽講，樂觀思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分同

8、學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀(jì)律性不強。老師布置的作業(yè)常常不能按時完成，以致學(xué)習(xí)成果較差。為了激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，更好的培育同學(xué)的科學(xué)世界觀，針對兩個班級的實際狀況，對上學(xué)期的教學(xué)狀況做如下總結(jié)。 二、主要成果和閱歷 1、針對同學(xué)的差異和年齡特點，對同學(xué)進行了各方面的訓(xùn)練，使同學(xué)的學(xué)問、力量有了較大提高。 2、仔細(xì)鉆研教材、細(xì)心備課，充分利用直觀化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。 3、本學(xué)期我對同學(xué)注意加強了思想訓(xùn)練，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自我檢查的力量。 4、加強了對后進生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分同學(xué)把握了學(xué)問、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度

9、的進步和提高。 5、使同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)問，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具及相關(guān)教學(xué)手段。仔細(xì)備好每一節(jié)課。 6、通過練習(xí)課的細(xì)心設(shè)計，使同學(xué)把握學(xué)問，形成技能，進展智力。所以我仔細(xì)上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。 7、注意專題討論，樂觀參與學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，仔細(xì)組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量。 8、重視了與家庭訓(xùn)練相協(xié)作，通過家訪、家長會等不同方式，與家長親密聯(lián)系，對個別同學(xué)的訓(xùn)練著重放在同學(xué)非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。 9、注意培育了同學(xué)的同學(xué)習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了同學(xué)，每做一件事情，每做一道題，要求同學(xué)要有耐心，培育了仔細(xì)

10、做好每一件事的好習(xí)慣。 10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對同學(xué)進行了愛國訓(xùn)練，是同學(xué)有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。 三、存在的不足之處 1、一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細(xì)，家庭作業(yè)常常不能按時完成。 2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：同學(xué)家庭的不協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差。 3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，造成了不及格現(xiàn)象。 四、今后努力方向和設(shè)想 針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點： 1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要細(xì)心備課，面對全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問，搞好思想訓(xùn)練工作。細(xì)心上好沒一節(jié)課，虛心向老老師學(xué)習(xí)，

11、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注意同學(xué)各種力量的培育和學(xué)問應(yīng)用的敏捷性。特殊注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)成果，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、準(zhǔn)時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注意同學(xué)各種力量和習(xí)慣的培育。 3、充分利用直觀化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。對同學(xué)進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成果。 4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)學(xué)問本身的魅力去吸引同學(xué)、感染同學(xué)。 5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面對全體的狀況下，實施因材施教。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。 6、準(zhǔn)時家訪，家長協(xié)作抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。 7、對同學(xué)進行了愛

12、國訓(xùn)練，培育同學(xué)為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。 學(xué)校二班級老師工作總結(jié)數(shù)學(xué)三 一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲。這學(xué)年我任教的是二(2)、二(3)班的數(shù)學(xué) ，在對同學(xué)狀況有進一步了解，對新工作環(huán)境也漸漸適應(yīng)下，本年度教學(xué)工作也較為順當(dāng)，對學(xué)校安排的各項工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下： 一、仔細(xì)做好每一項教學(xué)常規(guī)工作 本學(xué)年，我堅持仔細(xì)備好每一節(jié)課，力求上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。 1.備課 我仔細(xì)研讀教材，分析教輔 ，做到每個學(xué)問點嚴(yán)抓細(xì)扣，精確把握同學(xué)的接受力量和學(xué)問的深度與廣度。 2.上課 上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效

13、，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，精確把握同學(xué)的學(xué)習(xí)的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，注意在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段，最大限度的調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使同學(xué)全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。 注意同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，加強同學(xué)的基本力量的培育，使同學(xué)會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。 3. 批改作業(yè) 針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的同學(xué)，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)自己查找錯誤，增加同學(xué)的分析力量;對于有困難的同學(xué)，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。 鼓舞同學(xué)獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。

14、分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。 4.特殊注意對后進生的輔導(dǎo)。 在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，在課后輔導(dǎo)中，查缺補漏，因材施教。 逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念， 二、留意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育 雖然在一班級也有過一年的訓(xùn)練，但是習(xí)慣需要長期培育，并不斷提高要求。 如仔細(xì)獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習(xí)慣;書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣;遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等。 三、有效組織教學(xué)活動，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 愛好是最好的老師。于是本學(xué)期我也采納一些行之有效的教學(xué)策略，盼望讓同學(xué)愿意去學(xué)數(shù)學(xué)。 1、組織同學(xué)競爭，班級與班級之間競爭，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。 本學(xué)期

15、我任教的是二(2)和二(3)班的數(shù)學(xué)，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班xx分，并告知他們這學(xué)期會依據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分，在xx分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多。 在實際的實施過程中發(fā)覺效果還不錯;課堂上也適當(dāng)組織競賽，競賽可以定時間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時間。如在練習(xí)口算題時，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“開頭”，大家就全身心投入競賽之中。 2、在教學(xué)中，我盡量遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，努力激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，注意培育

16、同學(xué)獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量，側(cè)重訓(xùn)練同學(xué)思維的深刻、敏捷、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力，同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維力量有了較大的提升。 四、仔細(xì)對待學(xué)情檢測 每單元結(jié)束后都進行單元過關(guān)測評，分析同學(xué)存在的問題，準(zhǔn)時查缺補漏，確保過關(guān)率達(dá)100%，優(yōu)秀率有進一步提高。 五、成果與努力方向 通過一學(xué)期的辛勤耕耘，同時也得益于家長的大力支持與協(xié)作。 不管是二(2)班還是二(3)班有不少以前上課不仔細(xì)、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進步。 教學(xué)成果穩(wěn)中有升。但是也有個別同學(xué)由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性差，家庭作業(yè)不仔細(xì)完成，再加上家長輔導(dǎo)監(jiān)督不到位，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成果落后的現(xiàn)象。 同時，我也清晰地熟悉到自己的努

17、力方向： 在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給同學(xué)，大力培育同學(xué)的合作溝通意識，讓小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互幫互學(xué)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。 另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進生活，貼近同學(xué)，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學(xué)討論和探究，爭取更大的進步! 學(xué)校二班級老師工作總結(jié)數(shù)學(xué)四 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來我努力依據(jù)同學(xué)的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、樂觀落實素養(yǎng)訓(xùn)練 堅

18、持正確的訓(xùn)練思想，樹立與素養(yǎng)訓(xùn)練相適應(yīng)的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變“以學(xué)問為本”的傳統(tǒng)熟悉，樹立“以同學(xué)進展為本”的新觀念，緊緊圍繞同學(xué)的探究與創(chuàng)新活動綻開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。 例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)售貨員等活動，都極大的激發(fā)了同學(xué)的愛好，解放了同學(xué)的眼睛、嘴巴和手，制造了讓同學(xué)操作、試驗的機會;獨立思索的機會;表達(dá)自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使同學(xué)能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去樂觀主動的參加學(xué)習(xí)。 二、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量 1、備課。 學(xué)期初，鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊

19、書中、在整個學(xué)校階段的地位、作用。思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。 2、上課。 增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。 在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。 (1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)

20、同學(xué)思索。 然后，放手讓同學(xué)探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進行比較、溝通、爭論，從中把握學(xué)問，培育力量。接著，同學(xué)練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成力量，進展思維。 最終，盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法?，F(xiàn)在同學(xué)普遍對數(shù)學(xué)課感愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。充分發(fā)揮同學(xué)的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識，是他們不再是“看客”。 (2)準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。 新學(xué)問的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施特別適合低班級同學(xué)遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。 (3)構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

21、 一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串;每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)，連成學(xué)問網(wǎng)。同學(xué)對著本冊書的名目就可以回憶起所學(xué)的學(xué)問。 同學(xué)經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明白方向，給同學(xué)的創(chuàng)新、實踐供應(yīng)了可能。 3、批改作業(yè)。 處理同學(xué)作業(yè)是一項長期的工作，每天都不少于一個小時，針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。 批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)自己查找錯誤，增加同學(xué)的分析力量。鼓舞同學(xué)獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改

22、進教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。 4、注意對后進生的輔導(dǎo)。 對后進生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。 在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對同學(xué)的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問題，樂于思索。對后進生百倍關(guān)愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點，準(zhǔn)時的賜予表揚，增進他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的士氣和信念。 5、讓同學(xué)嘗試寫數(shù)學(xué)日記。 在本學(xué)期的教學(xué)中，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀看生活，找一找身邊的數(shù)學(xué)信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓同學(xué)在有肯定操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學(xué)日記，開頭時他們寫的僅僅是三言兩語，但我信

23、任隨著時間的推移他們會有收獲的，當(dāng)多數(shù)同學(xué)會寫數(shù)學(xué)日記后，逐步放開，不定主題不定格式讓同學(xué)自由去寫數(shù)學(xué)日記。 三、存在的問題和困惑 1、家長和老師的訓(xùn)練觀念存在差異。 由于家長和老師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致訓(xùn)練觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由進展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致同學(xué)與老師在管理同學(xué)上的分歧，老師的許多的教學(xué)方案不能很好的落實到位。 2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實效性，還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討、討論。 今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以取得更好的成果! 更多工作總

24、結(jié).延長閱讀 學(xué)校二班級數(shù)學(xué)工作總結(jié). 篇一 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。匆忙忙忙又一學(xué)年，本學(xué)期的各項工作都畫上了句號。平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課。 仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好

25、充分的預(yù)備，上一學(xué)年的時候,由于剛接觸教學(xué)不知道怎么去備課，一切都是依據(jù)老師用書上的方法為準(zhǔn)，但是這學(xué)期我在備課上有了自己的想法，知道了用什么方法才能使同學(xué)更好的把握學(xué)問，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納總結(jié)。 二、從現(xiàn)實生活動身，利用.生活學(xué)問教學(xué)。 可以說，假如在實際生活中，你拿課本的應(yīng)用題來考同學(xué)，保證他們都會，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢?新課標(biāo)中強調(diào)學(xué)校數(shù)學(xué)特殊是低班級的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化，假如我們能從他們的生活實際動身，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的學(xué)問來，這樣可以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，也可以提高他們學(xué)習(xí)的愛好。如有

26、這樣的一道應(yīng)用題：小紅做了23朵紙花，送給同學(xué)們18朵，還剩下多少朵?這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的應(yīng)用題，假如要二班級的同學(xué)做出來，有的同學(xué)們可以很快就可以做出來，但有一些同學(xué)連題意都不明白。這時，假如我們從實際的生活動身，詳細(xì)地給出這道題的實際意思，再依據(jù)結(jié)果和減法的意義，就可以很簡單讓同學(xué)明白這道題的意思，這樣比較簡單解決問題，由于原來他們就知道結(jié)果，只不過不會用數(shù)學(xué)學(xué)問來解答罷了。所以說，有一些應(yīng)用題中，假如能從實際生活動身，先用同學(xué)的生活經(jīng)受來解答，再用數(shù)學(xué)學(xué)問來解答，這樣就可以使同學(xué)理解題意。也可以給同學(xué)帶來學(xué)習(xí)的樂趣。 三、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 復(fù)習(xí)是乏味的，幾節(jié)課下來，同學(xué)都跟跑了氣的

27、氣球一樣，一個個無精打采的，沒有一點生氣。看在眼里，我是好生氣，也好同情孩子們。我認(rèn)真思索了一下，一個好方法涌入心頭。就來個老師，同學(xué)大變身。讓同學(xué)們來做老師，我來提問，讓他們能在消遣中，更好的復(fù)習(xí)。這個方法真不錯，剛一提出來，同學(xué)們就興奮了。一個個都來個精神，爭先恐后的上臺，都想過過做老師的癮。一個人上去，下邊就一堆問題，接踵而至，小老師們講的還真不錯，我在臺下，也當(dāng)了次好同學(xué)，始終問他們問題，遇到不簡單解決的，我便上臺為他們漸漸講解，同學(xué)們聽的都很仔細(xì)，這樣，大家就都能再復(fù)習(xí)一下。而且，他們不會感覺到累，反而每個都很精神。 通過這次活動，我明白，適當(dāng)?shù)南?，能給同學(xué)增加學(xué)習(xí)的愛好，并且，能

28、讓同學(xué)們在消遣中得到更多的學(xué)問，以后，我要多去運用這樣的方法，讓孩子們能開快樂心的去接受科學(xué)學(xué)問，并且能把科學(xué)學(xué)問加以運用。 四、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上假如有不懂的地方，就準(zhǔn)時地去問其他的老師，他們都會不厭其煩的去給我講解。給我的關(guān)心特別大。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。 學(xué)校二班級家長評語 1、你在這個暑假進步了許多，爸爸媽媽為你感到傲慢！尤其要提到的是在這個暑假更懂得愛護爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們預(yù)備好拖鞋，晾好開水，真的感謝你！雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是

29、大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛！開學(xué)了，祝福你可以獲得更多！每天歡樂！ 2、孩子在這一學(xué)期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了進展盼望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校！感謝老師們！ 3、你是一個聰慧機智的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成果不抱負(fù)，老師知道你并不愚笨，只是對學(xué)習(xí)缺少信念。貪玩占用了你許多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。盼望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。我信任你定能取得好成果，你說對嗎？ 4、知道嗎，最近，你的進步可真大??！你的每一點進步，老師都為你感到興奮。每次老師表揚時，總有你的名字。你的美麗的字跡

30、，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好！連續(xù)加油，你將會時最精彩的！ 5、你性情敦厚，誠懇可信，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，本學(xué)期你的進步特別大，這是人所共知的，爸爸媽媽都為你感到興奮。浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識全憑日積月累，踏實努力的學(xué)習(xí)讓你的成果有進步，爸爸媽媽盼望你多留意學(xué)習(xí)方法，并把自己融入到集體中去，爭取更大進步。 6、你本學(xué)期來，遵規(guī)守紀(jì)，與人為善，班上組織的各項活動樂觀參加，參與音樂培訓(xùn)，學(xué)習(xí)上，毫不馬虎，由于你知道，今日的成果就是今后在.上生存的資本，將來的.是布滿競爭的.，你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來就會少吃些苦。經(jīng)過一年的

31、努力，你的學(xué)習(xí)成果有了長足的進步，連續(xù)加油，爸爸為你打氣。 7、XX二班級其次學(xué)期學(xué)習(xí)有些進步，不會做的練習(xí)題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。盼望從三班級開頭，課堂上聽講能夠更仔細(xì)，學(xué)習(xí)的主動性、自覺性有較大提高。 8、成果只能代表過去，盼望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。 9、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。盼望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個新的開頭。嚴(yán)格根據(jù)自己制定的方案表。特殊是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最終一點，盼望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

32、10、每個人都有優(yōu)點，也有缺點。你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題，對學(xué)問有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的看法。盼望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。老師和爸爸媽媽信任你能做好，也期盼你有更大的進步。 2021二班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)年見習(xí)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷，也取得了較好的成果。現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、用全新的訓(xùn)練教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)從參與新老師培訓(xùn)到詳細(xì)的教學(xué)實踐以來，我反復(fù)

33、學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹立起以同學(xué)的終身進展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中專心探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學(xué)潛力提高與進展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延長為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究制造創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的專心性，收到了較好的教學(xué)效果。 二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和專心性。曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不

34、上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，非常留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，堅持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時注意課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。由于預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于理解。 三、用生動敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問目標(biāo)而綻開，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了同學(xué)創(chuàng)新的動機、愛好、情感、

35、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智欲望呢新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)奇怪心，探究欲，培育同學(xué)主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的潛力，并把這種潛力的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們認(rèn)真討論訓(xùn)練心理，精確把握初一同學(xué)的心理特征和思維特點，專心探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延長的教學(xué)模式，依據(jù)不同資料細(xì)心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板、悄悄無聞

36、的模范聽眾。他們的個性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存， 發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學(xué)在互動中求知，在活動中探究，既簡潔地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了潛力。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。 四、用先進的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)

37、代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速進展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，同學(xué)思維的開啟，更要有引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，把握豐富的語文學(xué)問并獵取叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學(xué)問線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中同學(xué)不能親自體驗到獲得學(xué)問的過程與樂趣，其理解學(xué)問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問的渠道，實現(xiàn)提高同學(xué)

38、信息素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的探究潛力、學(xué)習(xí)潛力、合作潛力、制造潛力帶給了一個的可操作的平臺。 五、用扎實多樣的訓(xùn)練，培育同學(xué)的語文實踐潛力死教書、教死書不能適應(yīng).對訓(xùn)練的需要，新課程改革正是對這天老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為培育學(xué)習(xí)者的過程，實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的語文實踐潛力，使同學(xué)獲得必需的終身學(xué)習(xí)的本事。授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮。訓(xùn)練的意旨并非學(xué)問的累積，而是心智上的潛力的發(fā)育。同學(xué)在校內(nèi)的時間是有限的

39、，所學(xué)的學(xué)問也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就必需要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去汲取新東西，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比學(xué)問更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，同學(xué)對于傳授的方法是否能夠敏捷運用，對學(xué)校同學(xué)而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此，我針對不同的學(xué)問版塊，實行不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)硬筆書法每日一頁，字詞聽寫循環(huán)放映；擴大積累課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）每天都寫；訓(xùn)練潛力閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練循序漸進，小作文依課文資料隨堂布置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞同學(xué)放飛思想，大

40、膽發(fā)揮教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高潛力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使同學(xué)在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代.所需要的語文實踐潛力。六、參加教研、聽課，取長補短堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。堅持每一天抽空聽課，并常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一齊爭論教學(xué)問題。本學(xué)年，根據(jù)教研組的支配，聽了本校十位同事的公開課，并透過參加研討和群眾備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了許多有益的閱歷。走進21世紀(jì)，.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工

41、作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完善的明天奉獻自己的力氣。 學(xué)校二班級老師年度考核個人總結(jié) 老師必需具有正確的訓(xùn)練思想、劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。下面是我搜集整理的學(xué)校二班級老師年度考核個人總結(jié)，歡迎閱讀。 學(xué)校二班級老師年度考核個人總結(jié)一 一學(xué)期很快又過去了，在這學(xué)期里，端詳自己一年來的工作，總結(jié)一年的得失，感受許多，我和每一位老師一樣，認(rèn)仔細(xì)真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。主要表現(xiàn)如下： 一、在思想上，愛國愛黨，樂觀上進。 我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)。我深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表

42、，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。在新課程的改革中，為了適應(yīng)新形式，我仔細(xì)拜讀了在新課程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對.這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任性較強。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。 二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名老師，最緊迫的問題

43、是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現(xiàn)課程的開放性、實踐性、主體性。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)資源。我注意討論現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)學(xué)問使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校支配外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身

44、邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識不強;電腦學(xué)問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。 三、提高素養(yǎng)，加強方案落實 在不斷的工作實踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自己的不足，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實、科學(xué)評價同學(xué)，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。 總之，本人在今后的教學(xué)中將一如既往，仔細(xì)教書育人，把自己的本職工作做得更好。 學(xué)校二班級老師年度考核個人總結(jié)二 轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思索一二，做以下