初中歷史人教八年級下冊 國防建設(shè)與外交成就兩岸交往的教學(xué)設(shè)計

1、第11課 海峽兩岸的交往教學(xué)設(shè)計宜賓市興文縣麒麟民族初級中學(xué)校 湯滿教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀通過對兩岸交往信息的交流學(xué)習(xí)，認(rèn)識到兩岸人民血脈相連，臺獨分子想使臺灣從中國分離出去的企圖永遠(yuǎn)不會得逞，統(tǒng)一是民心所向、大勢所趨，從而也樹立起對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。知識與能力通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺方針；“汪辜會談”及“九二共識”；江澤民提出的八項主張；海峽兩岸交往概況。培養(yǎng)并鍛煉學(xué)生以下能力：歸納分析的能力、合作交流能力、客觀評價歷史現(xiàn)象的能力、獲取和處理歷史信息、史論結(jié)合地陳述歷史問題的能力。過程與方法教師結(jié)合課本內(nèi)容及其課前收集的資料，介紹寶島臺灣的歷史沿

2、革，自然地理情況，了解臺灣的重要性及臺灣問題的由來，激發(fā)學(xué)生對這方寶地的熱愛與珍重。通過閱讀課文，歸納黨和政府在不同時期的對臺方針政策。學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容及其課下收集的資料，介紹海峽兩岸交往日益密切的史實，認(rèn)識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。教學(xué)重點黨和政府確定的和平統(tǒng)一祖國的大政方針。祖國大陸與臺灣交往日益密切的史實。教學(xué)難點“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針。教學(xué)方法 1提問探究法。2小組活動法。3講述法、講解法。 4多媒體課件輔助教學(xué)。 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 活 動 設(shè) 計設(shè)計意圖導(dǎo)入多媒體播放視頻七子之歌，由此導(dǎo)入并板書：海峽兩岸的交往激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引入新課內(nèi)容學(xué)習(xí)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、學(xué)生仔細(xì)閱讀課本，自主學(xué)習(xí)，獲取新知。一、追根溯源1、歷史上海峽兩岸的交往，臺灣是祖國不可分割的一部分。2、回眸歷史臺灣問題的由來。二、關(guān)注現(xiàn)狀推進祖國統(tǒng)一1、結(jié)合課文，完成表格2、兩岸僵局的打破三、海峽兩岸日益密切的交往以問題的形式，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從基礎(chǔ)層面完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以PPT和導(dǎo)學(xué)案的形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，便于學(xué)生直截了當(dāng)?shù)慕邮軐W(xué)習(xí)任務(wù)，方便學(xué)生完成學(xué)習(xí)。學(xué)法指導(dǎo)1.閱讀教材P65P68的內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，時間58分鐘；2.獨立思考完成，動手、動筆、動腦；3.把學(xué)習(xí)內(nèi)容完善在學(xué)習(xí)任務(wù)單上；4.有不明白的問題可以舉手咨詢老師。加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法

4、的指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生自學(xué)、教師巡視1、學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)教材。完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師巡視指導(dǎo)。2、教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組內(nèi)討論，完善學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)，教師督促、引導(dǎo)。把學(xué)習(xí)的時間和機會還給學(xué)生。檢查學(xué)習(xí)效果以PPT的形式檢查學(xué)習(xí)效果，重點檢查書上不能找出答案的問題，教師點撥。學(xué)生能完善的學(xué)習(xí)任務(wù)，提示學(xué)生在書本上做好標(biāo)記少數(shù)學(xué)生不能完善的，其他學(xué)生補充、完善。有難度的問題教師補充、點撥。重點強調(diào)和點撥：4、臺灣問題與港澳問題有什么相同點和不同點？他們的解決方式有哪些不一樣的地方？ 5、目前解決臺灣問題存在哪些阻礙？我們應(yīng)如何應(yīng)對？ 讓學(xué)生在討論中學(xué)會解決問題的方法，設(shè)置思考、歸納的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目的是對學(xué)生思維邏輯能力、歸納總結(jié)能力、表達(dá)能力等方面進行訓(xùn)練。課堂小結(jié)總結(jié)當(dāng)堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容幫助學(xué)生建立