貝貝兔失蹤了大班安全活動(dòng)教案

1、貝貝兔失蹤了大班安全活動(dòng)教案貝貝兔失蹤了大班安全活動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖： 孩子們的安全問題越來越被我們所重視，大人除了保護(hù)好孩子以外，那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護(hù)意識(shí)，因此我嘗試將一些自我保護(hù)的教育內(nèi)容編成故事，在講述給他們聽的同時(shí)，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長(zhǎng)破案的興趣點(diǎn)，開展了本次活動(dòng)。把各種疑點(diǎn)穿插在游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會(huì)如何做才是最正確的，并遷移到生活中來。在這一活動(dòng)中我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動(dòng)的重點(diǎn)，力圖通過這一破案游戲，教孩子們記住回家的路線，從而更好的保護(hù)自己。 預(yù)設(shè)目標(biāo)：1

2、、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡(jiǎn)單原因，嘗試簡(jiǎn)單的分析推理。 活動(dòng)準(zhǔn)備：路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等 活動(dòng)過程：1、 教師以黑貓警隊(duì)的身份帶領(lǐng)黑貓警長(zhǎng)們走進(jìn)活動(dòng)室。鈴！鈴！鈴！電話響了！電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級(jí)，他應(yīng)該下午4點(diǎn)放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒回家?！闭?qǐng)黑貓警長(zhǎng)看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘，（6點(diǎn)鐘）黑貓警隊(duì)安慰貝貝兔的媽媽說：“沒關(guān)系，我們這兒的黑貓警長(zhǎng)會(huì)幫助您，一定能找到貝貝兔的?！?、 提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作。“黑貓警長(zhǎng)們，有案子了，知道是什么事

3、情嗎？”“我們?cè)鯓觼砥瓢噶?？”引?dǎo)幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。圖一：（身背書包的貝貝兔照片）圖二：（圖上畫有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹林、兒童樂園、馬路、小河和集貿(mào)市場(chǎng)）黑貓警隊(duì)提出要求：仔細(xì)觀察貝貝兔的照片和路線圖，了解貝貝兔的長(zhǎng)相、途經(jīng)的地方，想一想會(huì)發(fā)生什么樣的事情？分組談話：和你旁邊的黑貓警長(zhǎng)說說你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。3、 根據(jù)線索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)黑貓警長(zhǎng)分析推理的欲望。逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案：圖1、貝貝兔路過樹林的圖片當(dāng)貝貝兔路過樹林是會(huì)發(fā)生什么事情？警長(zhǎng)們發(fā)言后，隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)：你們剛才分析了有這樣幾種情況一二從這些情況中我也得提醒我們警長(zhǎng)們

4、以后不管去哪兒，先要記住回家的路線，千萬不要迷路。圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片當(dāng)貝貝兔路過兒童樂園時(shí)會(huì)做什么？可能會(huì)發(fā)生什么事情？總結(jié)：你們剛才提到的貪玩的問題，以我隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)看這是很多孩子都容易犯的錯(cuò)誤，你們想對(duì)這樣的孩子說些什么呢？圖3、貝貝兔經(jīng)過馬路的圖片貝貝兔過馬路的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？圖4、貝貝兔路過小河的圖片貝貝兔經(jīng)過小河時(shí)會(huì)做什么？有什么危險(xiǎn)的事情發(fā)生？為什么？我們警長(zhǎng)如果看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他們，沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳。圖5、貝貝兔經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的圖片農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是個(gè)什么地方呢？貝貝

5、兔經(jīng)過那兒的時(shí)候會(huì)有什么事情發(fā)生呢？總結(jié)：現(xiàn)在有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子，你們認(rèn)為孩子們遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？黑貓警長(zhǎng)提出設(shè)想：“如過貝貝兔沒走這條路，他又會(huì)去哪兒呢？會(huì)發(fā)生什么事情呢？4、幼兒設(shè)計(jì)破案方案。隊(duì)長(zhǎng)：大家都在動(dòng)腦筋想辦法，觀察得很仔細(xì)，分析得也很有道理。請(qǐng)你們按照自己的分析，你認(rèn)為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認(rèn)為他去了其他地方，也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo)志，然后把貝貝的照片貼上去 。貼完的黑貓警長(zhǎng)可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請(qǐng)他們幫你出出主意。幼兒自由操作、交流?！昂谪埦L(zhǎng)們，歸隊(duì)！”一起觀察路線圖，總結(jié)：很多警長(zhǎng)都認(rèn)為

6、貝貝去了地方，那我們就一起去找吧。5、結(jié)束活動(dòng)電話響起，傳來貝貝媽的聲音：“我家貝貝回來了，他說他經(jīng)過兒童樂園時(shí)遇到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來晚了。謝謝所有的黑貓警長(zhǎng)?！薄半m然貝貝不是找到的，但我們每位警長(zhǎng)都動(dòng)腦筋了，也有點(diǎn)累了，好了，下班！”大班社會(huì)教案：自己的事自己做設(shè)計(jì)思路：在進(jìn)入特別的我的主題單元活動(dòng)時(shí)，孩子們都知道每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的“我”。對(duì)幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長(zhǎng)大了，可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心，讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。自己長(zhǎng)

7、大了，可以做些力所能及的事情了。學(xué)會(huì)自己的事情自己做。學(xué)會(huì)關(guān)心父母。體貼父母。所以設(shè)計(jì)了這一教案?；顒?dòng)目標(biāo)：1、加強(qiáng)獨(dú)立、自理意識(shí)，知道自己的事情應(yīng)該自己做。2、具備初步的生活自理能力，學(xué)會(huì)自我服務(wù)的有關(guān)技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兒童上衣（紐扣式）、褲子、鞋（系帶式）若干。2、小床（可用桌子充當(dāng)）、小被子、小床單、小枕頭若干。3、抽屜（或小書包）一個(gè)，玩具、圖書若干?；顒?dòng)過程：1、討論自我服務(wù)的范圍。（1）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友自己可以做哪些事情？（2）師生共同小結(jié)自我服務(wù)的主要內(nèi)容：穿（脫）衣服、褲子、鞋，整理自己的床鋪、書包、小抽屜（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、襪子）。2、學(xué)習(xí)自

8、我服務(wù)的有關(guān)技能。（1）學(xué)習(xí)穿（脫）衣服、褲子、鞋的方法。請(qǐng)三名幼兒上臺(tái)穿衣服（或褲子、鞋），要求其他幼兒觀察：他們是怎樣穿的？誰的方法好？為什么？請(qǐng)幼兒回答上述問題。教師演示穿上衣（或褲子、鞋）的基本要領(lǐng)。（2）學(xué)習(xí)整理床鋪的方法。請(qǐng)三名幼兒上臺(tái)在模擬的“小床鋪”前疊被，整理床鋪，要求其他幼兒觀察：他們是怎樣做的？誰的方法好？為什么？請(qǐng)幼兒討論并回答上述問題。教師演示疊被、整理床鋪的正確方法。（3）學(xué)習(xí)整理物品的方法請(qǐng)小朋友想一想，怎樣把這些東西擺放進(jìn)抽屜（或書包）中，同時(shí)（桌上的玩具、圖書），看起來又整齊、又好看，用起來還方便？幼兒互相議論。請(qǐng)三名幼兒上前操作，引導(dǎo)其余幼兒觀察：他們是怎樣

9、做的？誰的方法好？為什么？請(qǐng)若干幼兒回答上述問題。教師師范整理物品的方法。再請(qǐng)三名幼兒上前按正確方法將桌上物品整理到抽屜（或書包）中。3、練習(xí)鞏固。（1）幼兒分組學(xué)習(xí)穿（脫）衣、褲、鞋，整理床鋪、抽屜（或書包）的正確方法，教師巡回指導(dǎo)。（2）引導(dǎo)幼兒欣賞勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)成功的喜悅，并發(fā)現(xiàn)不足之處。4、教師小結(jié)：小朋友學(xué)會(huì)了穿脫衣服、鞋子，整理床鋪、抽屜（或書包）的方法。從今天起，小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比，看誰是一個(gè)自己的事情自己做的好孩子。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.結(jié)合現(xiàn)狀初步了解什么是禽流感。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)H7N9病毒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)禽流感的

10、圖片，2.H7N9型病毒的圖片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：1.現(xiàn)在我們國(guó)家都在預(yù)防一種病毒，叫什么？（禽流行性感冒，簡(jiǎn)稱禽流感）2.師簡(jiǎn)介：禽流感有A型流感病毒引起的禽類感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴(yán)重?cái)⊙Y等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病。它的特點(diǎn)是：傳播快，危害大二、鳥禽類是如何傳染人的？1.幼兒自由討論，回答。2.教師總結(jié)：人類直接接觸受H7N9型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H7N9型病毒都會(huì)受到感染。三、觀看H7N9型病毒的圖片及工作人員如何加強(qiáng)衛(wèi)生工作的。五、交流：我們應(yīng)怎樣對(duì)待禽流感？1.幼兒討論2.老師總結(jié)：我們要高度重視禽流感，科學(xué)認(rèn)識(shí)禽流感，積極預(yù)

11、防禽流感，講究個(gè)人衛(wèi)生，就一定能保護(hù)好自己，預(yù)防禽流感。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識(shí)。2、增強(qiáng)安全用電意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法。家園配合：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助對(duì)孩子進(jìn)行安全用電教育，教孩子正確使用各種電器?；顒?dòng)準(zhǔn)備：插頭、插座、電線一段、有電標(biāo)志圖片活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物，引起談話興趣并討論電的用途。1、討論：燈為什么會(huì)亮？錄音機(jī)為什么會(huì)響？（引導(dǎo)幼兒知道是因?yàn)橛须姷木壒剩?、師：還有哪些東西需要電？有了電它們可以怎么樣？3、討論：如果沒有電，我們會(huì)怎么樣？二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)電線的構(gòu)造及安全使用電線的粗淺知識(shí)。1、師：電是從哪

12、來的？2、出示電線，問：是什么？有什么用處？（傳導(dǎo)電）引導(dǎo)幼兒觀察、了解電線的結(jié)構(gòu)及如何正確使用。三、認(rèn)識(shí)插頭、插座，并知道安全使用它們的粗淺知識(shí)。四、教師介紹一些不安全用電出危險(xiǎn)的事例，讓幼兒懂得安全用電的重要性。五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動(dòng)室內(nèi)外哪里有電？如何避免危險(xiǎn)？在有電的地方貼上有電的圖片提醒。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇3一、活動(dòng)名稱：紅燈停，綠燈行二、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片四、活動(dòng)過程：1、教師出示十字路口的圖片提問：這是哪里？小朋

13、友在什么地方見過它？上面的白線叫什么？有什么作用？2、出示紅綠燈圖片提問：這是什么？你們?cè)谀睦镆娺^它？它有什么作用呢？3、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。4、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。5、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇4目標(biāo)：知道爸爸媽媽外出，自己一

14、人在家時(shí)，要注意安全，建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。準(zhǔn)備：事先排練情景表演過程：1、表演情景一。（1）表演內(nèi)容：爸爸、媽媽不在家，小明在家搭積木，他一邊搭積木，一邊高興地唱著歌。這時(shí)，有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是賣玩具的，請(qǐng)開門?！北硌萃！＃?）教師提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。敲門時(shí)什么人？小朋友能不能開門，為什么？小明應(yīng)該怎樣做？（3）帶班教師與配班老師合作表演：陌生人敲門后，小朋友正確回答的語言和應(yīng)有的行為。2、表演情景二：（1）表演內(nèi)容：小明正高興地畫著畫，突然鉛筆斷了，他到處找鉛筆刨，可找了很久，未找到，就去拿了一把小刀“我就用小刀削鉛筆吧?！北硌萃?。（2）教師提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行

15、討論。小明的鉛筆斷了，怎么辦？他能不能用小刀削，為什么？3、爸爸、媽媽不在家，小朋友一個(gè)人在家時(shí)，可以做哪些事？不能那些事？教師小結(jié)：爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友在家中要注意安全。陌生人來時(shí)不能開門，自己也不可以做危險(xiǎn)動(dòng)作，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇5目標(biāo)：1、了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理。2、初步掌握發(fā)生地震時(shí)的一些自救方法。準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書地震怎么辦。過程：1、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理：（1）教師出示圖一，并提問：你們知道圖片中畫的是什么情景嗎？為什么人到處跑，房子都倒塌了？（2）教師出示圖二，并講解：我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動(dòng)的，它像一個(gè)頑

16、皮的孩子總是不停地運(yùn)動(dòng)。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊，就會(huì)發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震。2、集體討論，學(xué)習(xí)自救方法：（1）如果發(fā)生地震，你會(huì)怎樣保護(hù)自己？幼兒閱讀地震怎么辦并討論交流。（2）看看書上的人怎么保護(hù)自己的？你能說出有哪些自救的好方法嗎？教師總結(jié)：如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，如墻角；還可躲在廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等面積小的地方；千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺(tái)上去。在戶外，可選擇開闊的地方，避開高大的建筑物、危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇6活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)中的安全活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。2、尋找

17、教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片2、紅色標(biāo)記活動(dòng)過程：一、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問：圖上有誰？他們?cè)谕媸裁?？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？（會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等）那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）二、尋找教室里不安全的因素師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

18、三、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎？幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇7活動(dòng)名稱：燃放炮竹要小心活動(dòng)目標(biāo)：1.了解放鞭炮的安全小常識(shí)2.放煙花爆竹如果被炸傷應(yīng)該做怎樣的緊急處理活動(dòng)準(zhǔn)備：課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道被炸傷后做的緊急處理。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)放煙花爆竹的正確姿勢(shì)?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入語：放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問：他們?cè)谧鍪裁矗堪l(fā)生了什么事？2、進(jìn)入主題：a、引導(dǎo)幼兒看圖片：圖中的小朋友在做什么？發(fā)生了一件什么事？b、自救辦法記心上：放鞭炮是很危險(xiǎn)的事情，小朋友不要獨(dú)自

19、放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷，要學(xué)會(huì)用正確的辦法自救。c、安全預(yù)防很重要：看看下面的小朋友誰做的對(duì)？d、大家快樂又健康：如果你自己偷偷放鞭炮的時(shí)候，手背鞭炮炸傷了，你會(huì)怎樣做在你認(rèn)為對(duì)的選項(xiàng)下面打?qū)μ?hào)。3、游戲：放鞭炮教師帶著小朋友模仿放鞭炮的動(dòng)作，開展綠色燃放鞭炮的游戲。4、小結(jié)：放鞭炮是一件很危險(xiǎn)的事情，小朋友不要放鞭炮，買鞭炮要買質(zhì)量好的鞭炮，要在空曠的地方放鞭炮，要保護(hù)好自己，離鞭炮遠(yuǎn)點(diǎn)，捂住耳朵，學(xué)會(huì)自救。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇8一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。2、有環(huán)保意識(shí)，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。3、掌握自救的方法二、活動(dòng)過

20、程：1、以談話導(dǎo)入主題（1）、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會(huì)是怎樣呢？有哪些不方便呢？”“如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么？”（幼兒交流）（2）、看圖片，了解水災(zāi)的危害性“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）2、交流感受和逃生方法“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”“洪水來了我們可以怎樣逃生自救？”（發(fā)求救信號(hào)、抱住樹木、爬上屋頂）3、了解洪水發(fā)生的原因“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”“減少災(zāi)害天氣有什么辦法？”（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）三、教師總結(jié)：1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂

21、，學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào)。2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇9活動(dòng)目標(biāo)：1、通過嘗一嘗，摸一摸認(rèn)識(shí)我們身體中的消化器官及消化流程。2、懂得要如何愛護(hù)我們的消化器官活動(dòng)過程：1、通過猜謎語（麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子），品嘗花生米引出食物吃進(jìn)人身體后去了哪里？2、幼兒猜測(cè)食物會(huì)進(jìn)入身體哪些地方。3、邊聽老師講邊觀看視頻、初步了解人的消化流程。4、看圖片回憶花生經(jīng)過人體哪些器官，遇到了哪個(gè)朋友，結(jié)果變成了什么樣、并在自己身上找出相應(yīng)的位置。5、學(xué)習(xí)器官兒歌加深印象。6、情景導(dǎo)入：小主人在冬天非要吃雪糕，咬一口，凍的牙齒打哆嗦，咽下去食道都快凍僵了，可

22、他還要吃、胃也不舒服了，胃很生氣決定和其他消化器官藏起來要罷工！（1）你覺得這個(gè)小主人好不好？（2）要是你是小主人，你會(huì)怎么辦？7、看圖通過提示，找到相應(yīng)的器官，并粘貼到原來位置?；顒?dòng)延伸我們幫小主人把消化器官們送回了家，但是小主人卻不知道怎樣保護(hù)它們就不會(huì)生氣？小朋友們快幫小主人想一想，怎樣保護(hù)它們就不會(huì)生氣吶？幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇10活動(dòng)目標(biāo)：1、通過了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、發(fā)展幼兒的發(fā)散思維，了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動(dòng)的。3、提高幼兒的口語表達(dá)能力。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃

23、生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、氣瓶、氣爐等用具。2、掛圖煤氣與安全。3、插座、電線、火柴、風(fēng)扇、熱水器等圖片?；顒?dòng)過程：1、參觀廚房，廚房阿姨操作點(diǎn)火給幼兒看，并故意從七爐里漏一點(diǎn)點(diǎn)氣體出來讓幼兒聞一聞，了解煤氣的特點(diǎn)。2、討論：在使用煤氣時(shí)應(yīng)注意哪里問題？如果不正確使用煤氣會(huì)有什么危險(xiǎn)？發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎么辦？3、分組討論：在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動(dòng)的？4、每人一些卡片，互相討論圖片上的東西能不能亂動(dòng)，亂動(dòng)會(huì)有什么危險(xiǎn)？活動(dòng)反思：幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

24、教案 篇11活動(dòng)要求：1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種用電設(shè)備活動(dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？2、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。5、讓幼兒說

25、說在家中用電器時(shí)要注意什么？活動(dòng)延伸：散步時(shí)?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危險(xiǎn)性也是很高的，我們一定要教導(dǎo)幼兒如何安全用電，不讓它傷害到自己。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇12活動(dòng)目標(biāo)1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。活動(dòng)過程1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然

26、后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走）3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇13活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試完成各種肢體動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、體驗(yàn)挑戰(zhàn)、合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)

27、同伴的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒一塊大墊子，事先布置在場(chǎng)地上。2、放松音樂活動(dòng)過程：一、開始部分：我說你做孩子站在墊子上，以單人、雙人的形式，聽老師指令做動(dòng)作。之后稍進(jìn)行放松。二、基本部分1、游戲：越過障礙男孩子排隊(duì)，女孩俯臥在墊子上，男孩從女孩身上過去。要求：不能碰到女孩子，包括頭發(fā)、衣服、身體的任何部位，然后從旁邊走回來。教師根據(jù)幼兒完成的情況，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)難度，如雙腳跳過、增加速度、增加寬度等。男孩、女孩交換游戲。教師小結(jié)。2、游戲：穿過鱷魚池玩法：幼兒從岸上穿過鱷魚河到對(duì)面中轉(zhuǎn)站，中途必須從“鱷魚”身上過去但不能碰到鱷魚，然后從旁邊回來到隊(duì)伍后面排好隊(duì)。規(guī)則：可以用鉆、爬、跳等各種方

28、法越過鱷魚，但不能碰到鱷魚，否則可能會(huì)被鱷魚吃了教師當(dāng)鱷魚，在場(chǎng)地中央變換身體動(dòng)作設(shè)置障礙，幼兒游戲。之后教師小結(jié)。三、結(jié)束部分放松音樂，引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸，互相按摩放松。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇14活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。2、教學(xué)掛圖：雷電的產(chǎn)生、大樹下避雨、田野里踩水、看電視。活動(dòng)過程：1、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)

29、談話：雷電是什么樣子的?雷電都是在什么時(shí)候出現(xiàn)?并請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒童2、借助教學(xué)掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。3、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?(1)圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲魚。(2)雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。(3)雷雨天，一幼兒在家看電視。4、引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇15活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒初步了解高空墜物的危害。讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。教

30、會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過程：(一)引起幼兒的興趣，引出主題。(二)出示PPT幼兒認(rèn)真觀看。通過PPT你們看到了什么?當(dāng)蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情?當(dāng)我們?cè)诟邩巧系臅r(shí)候應(yīng)該怎么做?(三)讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險(xiǎn)。高空墜物給人們帶來危險(xiǎn)?高空墜物預(yù)防對(duì)人身的傷害十分巨大，那我們要如何預(yù)防高空墜物呢?預(yù)防高空墜物要做什么措施呢?(四)結(jié)束活動(dòng)。當(dāng)我們見到小心高空墜物的警示牌的時(shí)候，我們應(yīng)該盡快遠(yuǎn)離那個(gè)地方，除了應(yīng)隨時(shí)注意觀察之外，在樓前樓后行走時(shí)盡量離墻壁遠(yuǎn)一些為好?？偨Y(jié)：通過本次安全教育活動(dòng)，讓幼兒知道高空墜落物是對(duì)他人的生命造成威脅，并知

31、道高空墜落下來的雜物對(duì)環(huán)境造成一定的影響;讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇16目標(biāo)：、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。準(zhǔn)備：剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。過程：1、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。教師：（出示剪刀、筷、筆）今天老師帶來了一些危險(xiǎn)物品，請(qǐng)小朋友來說說它們的名字和用途？幼兒：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。幼兒b：老師我想補(bǔ)充一下，我覺得玻璃也危險(xiǎn)的，也會(huì)弄傷手的。教師：恩，兩位小朋友說的都對(duì)，有沒有小朋友來告訴趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的

32、呀？幼兒：剪刀用來剪東西；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，對(duì)人造成的傷害。教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會(huì)弄傷？怎么處理的？幼兒a：老師，我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過，當(dāng)時(shí)流血了，是媽媽幫我包扎的。幼兒b：我被玻璃劃傷過，因?yàn)楸铀榱?。教師：看來小朋友?huì)因?yàn)椴恍⌒?，曾?jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，千萬別慌張，要找家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。小結(jié)：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候，所以我們使用這些東西的

33、時(shí)候一定要正確使用，避免受到傷害。3、討論教師：如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害？（以小組為單位，派代表起來講一講）幼兒a：剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人，剪的時(shí)候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。幼兒c：筷子也不能碰到別人。教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動(dòng)，保護(hù)好自己和其他小朋友。4、評(píng)一評(píng)請(qǐng)幼兒演示如何正確使用，其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。（請(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法）5、總結(jié)生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我們不能將尖利物品

34、隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇17活動(dòng)目標(biāo)：1、明白自我長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺。2、能夠大方地在團(tuán)體面前發(fā)言，表述自我的想法。3、培養(yǎng)獨(dú)立本事和勇敢的品德。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自我的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干?；顒?dòng)過程：一、教師講述故事乖乖睡覺。二、提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。1、乖乖原先是怎樣睡覺的？她這樣哭鬧對(duì)嗎？為什么？2、小結(jié)：幼兒長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)自我睡覺，僅有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好

35、。3、熊寶寶是怎樣睡覺的？這樣好嗎？為什么？4、之后，乖乖怎樣對(duì)熊媽媽說的？5、經(jīng)過提問要讓幼兒明白向熊寶寶學(xué)習(xí)，要獨(dú)自一人睡覺。三、經(jīng)過討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處。1、你在家里獨(dú)自一人睡覺嗎？你獨(dú)自一人睡覺感覺好嗎？你喜歡一人睡覺嗎？為什么？2、討論：一個(gè)人睡覺好，還是和爸爸媽媽一齊睡覺好？四、閱讀幼兒用書我會(huì)自我睡覺。1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？2、請(qǐng)給會(huì)一個(gè)人睡覺的小朋友送上一朵紅花。五、評(píng)紅花活動(dòng)。給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺。做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇18活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。2、引

36、導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、視頻?；顒?dòng)過程：一、談話活動(dòng)。師：你們喜歡過年嗎人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來呢師：你們明白嗎有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會(huì)發(fā)生什么事我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。)師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候必須不能對(duì)著自我或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么原先啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過馬路

37、的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不細(xì)心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。二、組織幼兒討論。師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)師：怎樣樣防止火災(zāi)發(fā)生師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救1、如果鎖在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。2、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。3、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去

38、。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。5、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。三、防火的安全教育。1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、經(jīng)過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹

39、。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎樣辦著大火了呢困在房間里公共場(chǎng)所著火怎樣辦6、游戲：“安全防火自救”游戲。經(jīng)過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的本事。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇19活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)本事。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的本事?；顒?dòng)準(zhǔn)備食物投影儀、圖片、乘車

40、的音樂?；顒?dòng)過程一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么它用來干什么你明白乘車要注意什么二、觀看圖片，明白乘車中的安全常識(shí)。1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎為什么2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料十分豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的配合，很多事能夠事半功倍。在次活動(dòng)中也讓我看到了自我作為教師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一向以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他

41、們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見教師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的?；顒?dòng)反思“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自我的玩具帶回了家，不一樣的是，經(jīng)過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們明白了自我?guī)У氖鞘裁雌?，同伴帶的是什么汽車孩子們?duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了必須的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。經(jīng)過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇20一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。2、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，明白生疏

42、人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。三、活動(dòng)過程：1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開。(1)教師向幼兒介紹這天教師和小朋友一齊為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。(2)教師提問，讓幼兒回答。師：你們明白為什么小品不演了嗎，因?yàn)榱亮僚龅诫y題了，他不明白該不該開門，等大家回？(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長(zhǎng)回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。(4)再次表演，讓幼兒加深印象。一

43、幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。2、讓幼兒根據(jù)自我的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自我做了什么事。3、聽錄音晶晶看家。4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識(shí)。(1)玩小刀等尖銳的東西。(2)一人在安靜地玩玩具。(3)在床上翻跟頭。5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重安全。生疏人來時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自我。幼兒園大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇21活動(dòng)目標(biāo)：1、明白小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。2、經(jīng)過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，明白不能隨便逗小動(dòng)物。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

44、5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的本事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片活動(dòng)過程：1、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎為什么2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，明白它們會(huì)傷害人。(1)你們明白嗎小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣(3)它們發(fā)脾氣的樣貌還可愛嗎(4)它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候十分可愛，還會(huì)幫忙我們做事情，是我們的好朋友?？墒切∨笥褧?huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，所以我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活，幼兒有必須的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小動(dòng)物有興趣，在猜謎語時(shí)幼兒都很進(jìn)取、認(rèn)真的思考，當(dāng)教師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮，都想和小動(dòng)物打招呼，在那里我請(qǐng)他們用自我的方式來跟小動(dòng)物打招呼，這為了后