中秋節(jié)大班教案反思優(yōu)秀3篇

1、Word 中秋節(jié)大班教案反思優(yōu)秀3篇 在現(xiàn)實學習生活中，大家肯定沒少參與主題班會吧？主題班會有利于提高同學的認知力量和自我教育力量，更有利于班級集體的建設(shè)。敲定一個主題班會，都需要做哪些預備呢？我細心為小伙伴們整理了中秋節(jié)大班教案反思優(yōu)秀3篇，盼望能夠給您的寫作帶來一些的啟發(fā)。 中秋節(jié)大班教案反思 篇一 活動目標： 1、了解有關(guān)中秋的故事、古詩、歌曲等，知道中秋節(jié)是一個團聚的節(jié)日，加深對我國民族節(jié)日的親切感。 2、初步理解古詩內(nèi)容，感受古詩中蘊含的喜愛生活、思念親人的情感。 活動預備： 相應的漢字（古詩原文） 活動過程： 一、談話，引出主題： 1、誰知道再過幾天是什么節(jié)日？ 2、中秋節(jié)這一每天

2、上的月亮會有什么變化呢？ 3、中秋節(jié)大家要做些什么呢？（鼓舞幼兒大膽說出自己的想法） 小結(jié)：中秋節(jié)的月亮又大又亮又圓，一家人都會團聚在一起吃飯、賞月、品嘗月餅，中秋節(jié)是一個大家團聚的節(jié)日。 4、你們知道中秋節(jié)為什么要吃月餅呢？ 敘述故事：中秋節(jié)為什么要吃月餅（綜P35） 二、學習古詩： 1、中秋節(jié)是一個團聚的節(jié)日，可是有些工作在外地的人，沒有方法趕回家過中秋節(jié)，他們真想家呀，思念親人。古代有一位名字叫李白，他就懷著這種心情寫了一首古詩靜夜思，我們來聽一聽（第一遍）： 提問：(1)古詩的名字叫什么？有幾句話？ （2）古詩里說了些什么？ 2、再次觀賞，關(guān)心幼兒逐句理解古詩的內(nèi)容： 舉抬； 詩的大意

3、：床前灑滿了光明的月光，好像一層秋霜鋪在地上。抬起頭，仰視掛在遙遠天空的明月；低下頭，思念我那可愛的家鄉(xiāng)。 3、幼兒吟誦古詩 4、思索：為什么看到月亮會想起家鄉(xiāng)？ 三、觀賞歌曲爺爺為我打月餅 1、介紹歌曲背景，了解歌曲的來由 2、老師演唱歌曲，幼兒聽賞。 中秋節(jié)大班教案反思 篇二 設(shè)計意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到

4、各個細節(jié)處。 總體活動目標： 1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。 2、豐富幼兒的科普學問，了解“月食”現(xiàn)象，與影像學問。 3、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同共享，同時體 會到勞動與共享的樂趣。 活動時間 中秋節(jié)當天下午14：3017：30 活動預備： 環(huán)境預備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 有些簡潔，最好再詳細些，都可以預備哪些詳細的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上 道具預備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。 其它預備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 活動過程： 全園孩子參與

5、，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。 活動一、漂亮圖，我來畫 時間：14：3015：30 活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結(jié)合實際定時間 活動預備：老師事先預備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預備繪畫工具。 活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量。 活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的漂亮圖畫。 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。 作畫后(15：50)老師關(guān)心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。 過程太簡潔，形式、畫風、工具雖不限，但是

6、也要給老師供應一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，詳細需要預備的材料，是否需要老師參加指導，都需要協(xié)作哪些環(huán)境布置，供老師參考，不肯定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡潔多了。 中秋節(jié)大班教案反思 篇三 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，正值這一佳節(jié)來臨之際，我們在幼兒園內(nèi)開展有關(guān)中秋節(jié)主題活動，豐富幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的生活體驗，了解中秋節(jié)的古老傳奇和各地不同的習俗活動。依據(jù)不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案：

7、 一、活動時間 20_年9月28日周四半日活動 二、活動主題 1、小班注意感官體驗吃喝玩樂過中秋 2、中班注意自我挑戰(zhàn)我最愛的月餅 3、大班注意文化傳承中秋文化節(jié) 三、活動預備 1、小班：大板紙一個班級兩張大板紙 2、中班:一樓門廳兩側(cè)各4張桌子 3、大班：作品展現(xiàn)臺 每天小喇叭播送有關(guān)中秋節(jié)、國慶節(jié)的故事。 四、活動支配 依據(jù)級部活動方案開展以下活動： 小班吃喝玩樂過中秋 1、甜甜美蜜嘗月餅 秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節(jié)的風俗習慣，感受節(jié)日的歡樂，同時也結(jié)合小班的年齡特點，中秋節(jié)第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。 每位小

8、伴侶從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異?；顒又?，老師先簡潔的介紹中秋節(jié)，然后進行品嘗活動。通過品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節(jié)日的甜美。 2、齊心合力拼“月餅” 為了讓小班的幼兒體會到中秋節(jié)團聚的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團團聚圓一家親。 3、快歡樂樂印“月餅” 小班地幼兒都喜愛以嬉戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也加入了嬉戲地成分，讓孩子們在歡樂自由中度過這個節(jié)日。小班每個班級預備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”。珍寶們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫

9、嬉戲地歡樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著有伴侶地歡樂，最終，每個班級大大地“月餅”做成，進行展現(xiàn)。這也代表我們小班每個班級地團結(jié)友愛。 4、學說一句祝愿語。 依據(jù)小班幼兒語言進展特點，學說依據(jù)簡潔的中秋節(jié)祝愿語，并將祝愿送給自己的老師、同伴和親人，培育幼兒敢于表達的力量，提升幼兒樂于表達的情感。 在活動進行的過程中，班級老師也要進行拍照留念，最終將每個環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進行展現(xiàn)。 大班我最愛的月餅 1、熟悉月餅 老師向幼兒展現(xiàn)不同的月餅，知道月餅有許多不同的種類，和幼兒一起觀看爭論月餅的外皮以及餡料的不同。 2、品嘗月餅 老師關(guān)心幼兒將月餅切成小塊，同伴之間相互共享品嘗，感受月餅的不同口味。老師帶領(lǐng)幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小伴侶推舉自己的月餅，比一比誰最會推舉自己的月餅。 3、介紹月餅 幼兒向同伴介紹自己喜愛的月餅，說說自己月餅的口感味道以及喜愛這種月餅的緣由 4、唱歌月餅 學唱一首和月餅有關(guān)的兒歌爺爺為我打月餅，在唱歌中體會中秋節(jié)中月餅的含義。 5、創(chuàng)意月餅