大班體育游戲活動：《我和紙板做游戲》-謝心怡老師

1、Word - 4 -大班體育游戲活動：我和紙板做游戲-謝心怡老師大班體育嬉戲活動：我和紙板做嬉戲活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)正面對前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳動同協(xié)調(diào)。2探究并感觸拼版的不同玩法，萌生創(chuàng)新意識和能力。3勇于接受挑戰(zhàn)，并體悟體育活動的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、學(xué)問閱歷預(yù)備：知道紙版的特性，平安、輕便。接觸過紙板，并有一定閱歷。2、物質(zhì)預(yù)備：紙板每人一個，郊游的音樂。3、郊游音樂以及場地布置：場地上貼有色彩標(biāo)記。4、人手紙板一塊四、教學(xué)重點與難點：重點：學(xué)習(xí)正面對前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳動同協(xié)調(diào)。難點：在拼版的兩邊跳，動作協(xié)調(diào)，輕輕落地。五、教學(xué)辦法：自主探究法、示范法，試試法、練習(xí)法，嬉戲法六、教學(xué)過程：

2、（一）開頭部分的預(yù)備活動1.帶好小紙板去郊游。（播放音樂，幼兒跟著教師做動作，如頭頂、左右側(cè)身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等）2紙板變成什么？”3請在空地上玩玩，紙板變成什么？（幼兒簇擁玩）4停止個別溝通動作，集體學(xué)學(xué)做做，老師配上一些容易的動作兒歌）（1）帽子頂在頭上。（2）拖地板。（3）小馬。(得兒駕，小馬小馬騎騎騎)(4)飛盤。（轉(zhuǎn)、接、高點接）（5）蹦蹦床。（1、2、3、4，跳得高，用力跳，輕輕跳、單腿跳。（6）跳過紙板。老師發(fā)出指令：把紙板直直的放在右邊，老師檢查每個幼兒紙板的方位。跳過來，跳過去。（練習(xí)兩次）跳的時候注重什么？（輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板）幼兒隨音樂活動活出發(fā)體幼

3、兒溝通：我們剛才把小紙板當(dāng)成了什么幼兒簇擁玩紙板，試試紙板的多種玩法。幼兒說說自己的紙板變成了什么幼兒跟教師學(xué)做某些動作。（如：小馬等）。幼兒學(xué)習(xí)跳過紙板：兩腳并攏跳幼兒練習(xí)跳過紙板（練習(xí)兩次）幼兒聽教師小結(jié)：跳的時候要把握需要注重的地方。（輕輕跳、并攏跳等）。（二）把紙板變成長條，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進跳。1幼兒根據(jù)自己所拿紙板很快地拼成長條。老師問：“有幾條紙板？像什么？”2用剛才跳過來，跳過去的辦法跳過小河。（請一位幼兒來示范）老師問：“跳的時候注重什么？”3幼兒分成四組接力跳。（老師用雙手扶的辦法協(xié)助膽小的孩子）4老師問：“有沒有遇到困難？”5老師提出觀看到的一些問題：（1）跳的時候站在

4、紙板的哪里？（2）從頭跳到尾。6再玩一次。幼兒按自己的色彩將紙板拼成長條形。幼兒說說紙板像什么請一幼兒用學(xué)過的辦法舉行示范跳。幼兒以小組舉行接力跳。幼兒再玩一次。（三）在豎擺的紙板前方，展示豎擺的圍成方形的紙板，練習(xí)原地縱跳躍作。1這是什么？（筐）2怎么玩？請誰來挑戰(zhàn)。（請一幼兒示范，老師在一旁用動作語言提醒：雙腳并攏側(cè)身行進跳過小河，再原地縱跳進小筐跳出小筐，然后跑回起點與其次位幼兒交接）3幼兒分組試試新玩法。4評獎：英勇獎、神氣獎、精神獎、堅持獎。教師展示豎擺的圍成方形的拼板，讓幼兒說說是什么，怎么玩。請一幼兒示范。老師提醒。幼兒分組試試新玩法。（四）結(jié)束部分的歇息、放松操和小嬉戲。1播放音樂，幼兒跟著教師做放松操。（抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等）2請幼兒坐在自己的紙板上。3老師將豎擺的拼板站起來，問：“小筐豎起來變成什么？”（車輪）請一位幼兒站在車輪中間滾，再