小班教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量 小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量 作為一位優(yōu)良的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是我整理的小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量1 活動目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗和同伴共同學(xué)習(xí)的高興情緒。 2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。 3、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 4、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、積極的參與活動，大膽的說出自己的

2、想法。 活動準(zhǔn)備： 玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套 活動過程： 一、激發(fā)去玩具城的興趣 1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由陳述） 2、隨律動開火車進(jìn)入活動室 二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量 1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量 小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。 2、幼兒相互交換其次次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，穩(wěn)定對數(shù)量的認(rèn)識 3、送玩具回家，幼兒按點送物 三、幫玩具寶寶數(shù)輪子 1、玩具寶寶要去加入裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？ 2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考這是什么車？教。案來自

3、：網(wǎng)它應(yīng)當(dāng)裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒陳述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師） 3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗證，適當(dāng)啟發(fā)個別能力較弱的幼兒 4、集體驗證 引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？ 四、我們也來變一變 1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去加入比賽？ 2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？ 3、幼兒隨音樂出活動室 五、延伸 1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒穩(wěn)定 2、在日常活動中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車 活動反思： 此次活動十分重視幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)

4、學(xué)活動的開心。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。 小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量2 活動目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實物。 2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。 4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。 活動準(zhǔn)備： 1.場地上畫有1-4個點的小動物家4個。 2.教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。 3.學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引

5、導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)： 1.聽音樂騎小車去參觀動物村(音樂附后)，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小免的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標(biāo)記是幾個點? 2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。 3.幼兒按點卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)氖疽猓?只小兔就拿4個蘿卜。 二、幼兒玩“找小動物回家的游戲 讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否依照自己戴在脖子上的點卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀測幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶嵝选?三、游戲“小貓小狗小刺猬脖子上戴著1-4點卡的幼兒在音樂聲中

6、，自由組合玩“小貓小狗小刺猬游戲，終止課題。 附狗小刺猬，請你猜猜我是誰。當(dāng)念到“誰時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。 教學(xué)反思： 本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩兒對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩兒的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去摸索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶嵝选?小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量3 【活動目標(biāo)】 1引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配

7、數(shù)量相應(yīng)的同類實物。 2通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 【活動準(zhǔn)備】 1場地上畫有l(wèi)4個點的小動物家4個。 2教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。 3學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。 【活動過程】 一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù) 1聽音樂騎小車去參觀動物村(音樂附后)，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標(biāo)記是幾個點? 2嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。 3幼兒按點卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)氖疽?，?/p>

8、4只小兔就拿4個蘿卜。 二、幼兒玩“找小動物回家的游戲 讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否依照自己戴在脖子上的點卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀測幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶嵝选?三、游戲“小貓小狗小剌猬 脖子上戴著14點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬游戲，終止課題。 附： “小貓小狗小刺猬游戲 玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰。當(dāng)念到“誰時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。 小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量4 活動目

9、標(biāo)： 1、按大小特征排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。 2、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的開心。 3、樂于摸索、交流與共享。 4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。 活動準(zhǔn)備： PPT課件、音樂、皮球大小各1個、幼兒操作材料人手一份。 查看課件：小班數(shù)學(xué)課件對比大小PPT課件 活動過程： 一、引題（PPT出示大的人物和小的人物） 師：今天老師請來了兩位客人，他們是大大和小小。你們瞧！他們是誰??？出示圖片（小小和大大）兩個小朋友哪里不一樣？你們能猜出誰是大大，誰是小小??！為什么？ （大大要大，小小要?。?師：你們都認(rèn)識了這兩位客人了，你們怎么跟他們打招呼??？（大大好，小小好） 小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案對比大小含PPT課件 三

10、、感知對比大，對比小 師：你們的小眼睛真靈，現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們，咦？又滾來一個球，現(xiàn)在三個球請你說說看哪個最大哪個最??？那中間這個呢？ 四、辨別圖片大小 師：兩個小朋友十分開心，又來了一個小朋友，她來了，現(xiàn)在請小朋友說說哪個最大，哪個最??？請幼兒從大到小排序。 我們給他們送衣服，該怎么送呢？ 小結(jié)：大大要穿大衣服，小小要穿小衣服；中間的小朋友就穿比大的小，比小的大的衣服。 五、幼兒操作 師：大大和小小有點餓了，請你們給他們做好吃的湯圓，送給他們，好嗎？大的與紅色的碗連線，小的與藍(lán)色的碗連線。 六、舞蹈游戲：跳支舞（用身體動作來表示大小） 師：今天大家都很開心，我們來玩變大變小的游戲。我

11、說變大，你就站起來張開手臂，我說變小，你就縮起身子變小，一起來跳舞吧。 活動反思： 本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩兒對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩兒的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去摸索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶嵝?。在最終一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活

12、動十分重視幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的開心。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。 小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量5 活動目標(biāo)： 1、 感知4以內(nèi)的數(shù)量，能能手口一致地點數(shù)，說出總數(shù)。 2、 體驗與同伴一起玩數(shù)學(xué)游戲的樂趣 活動準(zhǔn)備： 1、 草地（8顆小草） 2、 羊?qū)殞殏兏饕粋€、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、一個電話、三個杯子、四個皮球、四輛汽車、四筐玩具。 3、 四棵樹 4、 胸卡：一個圓點2個、二個圓點2個、三個圓點4個、四個圓點10個 活動過程： 一、 看看說說，感知4以內(nèi)的數(shù)量 一） 1、今天喜

13、洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧！（聽音樂） 2、羊村到了，請小朋友找個椅子坐下來吧! 3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。 4、來了幾個羊?qū)殞氀剑孔屛覀円黄饋頂?shù)一數(shù)：1個、2個、3個，還有我呢？（懶羊羊出示） 5、現(xiàn)在一共有幾個羊?qū)殞殻?個羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來表示呢？ 二）1、我們來看看羊村里還有什么？ 2、誰樂意上來數(shù)數(shù)？ 3、小結(jié)：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數(shù)出來了 二、送禮物：從實物到點子 1、到羊村里來做客，我們也給羊?qū)殞殠砹硕Y物，看看都有些什么禮物？ 2、看！我胸上有3個圓點，我該到哪個筐里去拿禮物呢？對了，到有3個

14、圓點的筐里去拿。 3、該送給誰呢？送給有3個圓點的沸羊羊。 4、誰先來送一送？請一名幼兒示范 5、小朋友們先看明了胸卡的圓點數(shù)，取好禮物，送給羊?qū)殞殏儼桑?6、我們來看看送對了嗎？ 三、游戲：捉迷藏 （從點到數(shù)） 1、小朋友們真棒，羊?qū)殞氄骈_心，要和我們玩捉迷藏了。 2、喜洋洋躲在大樹1的地方，美羊羊躲在大樹2的地方，沸羊羊躲在大樹3的地方，懶羊羊躲在大樹4的地方。 3、我胸卡上有3個圓點，我該躲在哪棵樹后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹后面） 4、誰想試試？請一名幼兒示范 5、你真棒！要找對了躲的地方，才不會被灰太狼吃掉！ 6、好！看看胸卡上的圓點，找對大樹，躲起來吧！ 7、灰太狼出場：這些

15、小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！ 8、孩子們，灰太狼走了，都出來吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡，我們再玩一次。 9、你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧！ 小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量6 活動目標(biāo)： 1、用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量進(jìn)一步穩(wěn)定對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。 2、積極參與活動體驗活動帶來的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、PPT課件。 2、動物圖片：1只小兔子、2只小貓、3只小狗、4只小猴子、“胡蘿卜人手一份、“小魚人手兩份、“肉骨頭人手三份、“桃子人手四份;數(shù)字卡。 活動過程： 一、引出活動激發(fā)幼兒興趣。 1、念兒歌。 你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡。 你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背。 你數(shù)3，我數(shù)3

16、，3滴水珠淌下來。 2、小兔子“哇，你們念的好好聽呀，我也想和你們一起玩。請躲在一旁的老師學(xué)小兔子的聲音。 教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子，你是誰呀?小兔子“我是小兔子呀! 師幼“就你一個人嗎? 教師邊模仿小動物聲音邊出示圖片“還有我們呢，我們都來了。讓幼兒分別點數(shù)小動物的個數(shù)。 二、請客。 1、請動物吃東西。 師：小動物來我們家做客我們請他們吃東西好嗎? 幼：好。 師：那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎? 幼：胡蘿卜。 師：一只小兔子我們就送一個胡蘿卜給它吧。請幼兒送蘿卜給小兔子。 2、依次請幼兒給小貓小狗送食物。 教師要給小猴送桃子四只，可是小猴只拿到三個桃子，怎么辦?引導(dǎo)幼兒說出三添上一就是四

17、。 請幼兒給小猴送桃子。 三、出示數(shù)字卡。 師：小朋友們現(xiàn)在來看看老師手上是什么呀?出示數(shù)字卡片。 請幼兒分別說出每個數(shù)字像什么?如棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種教師就將數(shù)字貼在黑板上。 出示數(shù)字圖片錯開順序請幼兒念出。 四、終止。 師：今天好開心呀你們開心嗎? 幼：開心! 師：老師在區(qū)角里放了好多好玩的東西，待會我們區(qū)角活動的時候我們再去玩好嗎? 小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量7 活動目標(biāo)： 1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量，進(jìn)一步穩(wěn)定對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。 2.積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。 3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。 4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5.

18、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動準(zhǔn)備： 動物圖片（1只小兔子），掛圖（2只小貓，3只小狗，4只小猴子），“胡蘿卜人手一份，“小魚人手兩份，“肉骨頭人手三份，“桃子人手四份。數(shù)字卡。 活動重難點： 讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)。 活動過程： 一、引出活動，激發(fā)幼兒興趣。 1、 念兒歌。 你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡； 你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背； 你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。 2、“小兔子：“哇！你們念的好好聽呀！我也想和你們一起玩。（請躲在一旁的高老師學(xué)小兔子的聲音。） 教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子：“你是誰呀？ “小兔子：“我是小兔子。 師（幼）：“就你一個人嗎？ 教師邊模仿小動物聲音邊

19、出示掛圖：“不是，還有我們呢，我們都來了。（讓幼兒分別點數(shù)小動物的個數(shù)） 二、請客。（請動物吃東西） 師：“小動物來我們家做客，我們請他們吃東西，好嗎？ 幼：“好。 師：“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎？ 幼：“胡蘿卜。 師：“一只小兔子，我們就送一個胡蘿卜給它吧。（請幼兒送蘿卜給小兔子。） 依次請幼兒給小貓小狗送食物。 教師給小猴送桃子，四只小猴只送三個桃子，引導(dǎo)幼兒說出：三添上一就是四。 請幼兒給小猴送桃子。 三、出示數(shù)字卡 師：“小朋友們現(xiàn)在來看看，楊老師手上是什么呀？（出示數(shù)字卡片）。 請幼兒分別說出每個數(shù)字象什么，如：棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種，教師就將數(shù)字貼在

20、黑板上。 出示數(shù)字圖片，錯開順序請幼兒念出。 四、終止。 師；“今天好開心呀，你們開心嗎？ 幼：“開心！ 師：“楊老師在區(qū)角里放了好多好玩的東西，待會我們區(qū)角活動的時候，我們再去玩好嗎？ 五、活動延伸。（區(qū)角游戲） 教師對幼兒介紹玩法。（區(qū)角活動：給小動物送食物；按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片；幫小狗找骨頭等。） 小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量8 活動設(shè)計意圖: 綱要指出：幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩兒。數(shù)學(xué)來源于生活，運用于生活，能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，是小班幼兒學(xué)習(xí)的一個重要目標(biāo)。本節(jié)課我重視從感知入手，結(jié)合生活經(jīng)驗，感知4以內(nèi)的數(shù)量，通過

21、游戲使幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)和按數(shù)量匹配相應(yīng)的實物。 活動目標(biāo): 1感知4以內(nèi)的數(shù)量。 2能熟練的將點卡和實物進(jìn)行匹配。 3有興趣加入數(shù)學(xué)活動。 4初步培養(yǎng)觀測、對比和反應(yīng)能力。 活動準(zhǔn)備: 人手一份點卡、車票(印有不同點子及數(shù)量的小動物) 活動過程: 一、幼兒第一次嘗試活動(點對點) 小朋友們，今天我們要去太保公園玩，公園對比遠(yuǎn)，我們要乘公共汽車去，現(xiàn)在老師已經(jīng)買好了票，小朋友們每個人來領(lǐng)一張票吧。 請你們看看票上有什么?(點子)，那現(xiàn)在請你們跟著老師上車吧。咦!座位上面有什么呀?(點子)，那請你想一想，應(yīng)當(dāng)做到那個位子上?為什么? 幼兒根據(jù)車票去找座位。小朋友你為什么坐在這個位置上?你的車

22、票有幾上個點子?座位上有幾個點子? 小朋友們現(xiàn)在都自己看看票上有幾個點子，和座位上的是不是一樣的?假如不一樣，趕快去找和你票上數(shù)量一樣的點子，去坐坐好。我們的汽車要開動了。 老師扮演司機，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小汽車，滴滴滴，開到東，開到西，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。 二、幼兒其次次活動(點與物體的匹配) 太保公園到了，我們下車玩一會吧。 春天到了，我們的太保公園真美麗，我們首先看到的是梁金山老爺爺?shù)漠嬒瘢覀儊砜匆豢从袔讉€畫像? (1個)，可以用幾個點子表示呢?(1個)我們來到了武侯寺前有兩個可愛的獅子，有幾個呀? (2個)用幾個點子來表示呢?(2個)春天到了，我們的老師來給小樹澆

23、水了，我們一起來數(shù)數(shù)有幾位老師?(3位)用幾個點來表示呢?(3個)。路邊的小花也開了，數(shù)數(shù)有幾朵呀?(4朵)，用幾個點來表示呢?(4個)。我們的公園里還有大量動物也來了，一只孔雀，用幾個點來表示呢?請有一致點子的車票舉起來。兩只熊貓，用幾個點來表示呢?請有一致點子的車票舉起來。三只犀牛，用幾個點來表示呢?請有一致點子的車票舉起來。四只長頸鹿，用幾個點來表示呢?請有一致點子的車票舉起來。 三、幼兒第三次活動(物體與點子的匹配) 小朋友們，時間差不多了，我們要回家了，回家的車票也是每人一張，現(xiàn)在請小朋友們來拿一下。 細(xì)心看看，和方才的車票有什么不一樣?你的票上有什么?請一個小朋友說，如有兩個草莓，

24、兩個草莓應(yīng)當(dāng)坐在哪個位置上?(2個點子的位置上)為什么?由于兩個草莓用兩個圓點表示，所以應(yīng)當(dāng)坐在兩個點子的位置。那現(xiàn)在小朋友看看你們票上有什么?細(xì)心想想應(yīng)當(dāng)坐在哪個位置上，然后去坐好。 幼兒尋覓自己的座位。 講評，小朋友你為什么坐在這里?幼兒陳述原因。 小朋友們都找到了自己位置，真棒，現(xiàn)在我們出發(fā)回家。 老師再次扮演司機，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小汽車，滴滴滴，開到東，開到西，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很高興的課程，由于整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機遇對比多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練把握、靈活運用卻

25、不是那么簡單。 小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量9 活動目的： 1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。 2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。 活動準(zhǔn)備：透明的袋子若干個（貼有24的圓點）；紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果；貼絨動物卡片四只；貨價三個； 活動指導(dǎo)： 1、小豬的“旺旺食品店要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。 “我是只開心的小胖豬，下午我的“旺旺食品店就要開業(yè)了，食品店里的糖美麗嗎？是什么顏色的？我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了。（兔子、小狗、小貓） “有幾只兔子？幾只小狗？幾只小貓？ “兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多？三只小狗和誰一樣多？四只小貓和誰一樣多？ “小動物們說要幫助小豬

26、包裝糖，小朋友樂意一起來幫助小豬嗎？ 2、幫助小豬裝糖： （1）“包裝時，小朋友要先看明了袋子上有幾個圓點？是什么顏色的？然后就裝上和圓點一樣多顏色一致的糖。 （2）“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什么顏色的糖。也可以相互檢查裝對了沒有。 （3）先請幼兒相互交流：我裝了幾個什么顏色的糖？請幾個幼兒在集體面前介紹。（老師提醒幼兒把話說完整） 3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。（難點） （1）請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記？（畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4） （2）貨架有幾層？每一層有什么標(biāo)記？（顏色不同） （3）提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色

27、的糖就擺在紅色那一層。 （4）幼兒分組按標(biāo)記擺放。 4、游戲：找朋友 “小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說感謝小朋友，下午我們一起玩食品店的游戲，你們愉快嗎？那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎？ 游戲規(guī)矩：當(dāng)老師唱3個朋友圍成圈時，三個朋友就要手拉手圍成圈。 5、活動延伸： （1）請幼兒飯后檢查食品店 活動名稱： 點數(shù)110 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗： 1、教幼兒手口一致，點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并會說出數(shù) 2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成 活動重難點： 手口一致的點數(shù)110 活動準(zhǔn)備： 一樣的水果掛圖 活動與執(zhí)導(dǎo)：1、出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數(shù)。 2、教幼兒

28、點數(shù)110 要求正確點數(shù)，手指一個蘋果，嘴里數(shù)一個數(shù)。 手口一致的點數(shù)，能說出總數(shù)。 3、反復(fù)教幼兒點數(shù)。 小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量10 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，穩(wěn)定按標(biāo)記進(jìn)行分類。 2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。 3、喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。 4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。 5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 活動準(zhǔn)備： 教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。 學(xué)具： 1、膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色) 2、

29、印有糖罐子的紙每人一張。 活動過程： 1、通過“糖果的游戲形式，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。 (1)師：老師今天帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的? (2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)。 2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量 (1)出示貼糖果的材料。 (2)教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。 (3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。 3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類 (1)介紹不同

30、口味糖果的標(biāo)記。 (2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。 (3)集體送糖果回家。 4、小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗! 活動反思： 本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩兒對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩兒的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去摸索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶嵝?。在最終一個活動中

31、，教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動十分重視幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的開心。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。 小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量11 感知4以內(nèi)的數(shù)量 活動內(nèi)容： 感知4以內(nèi)的數(shù)量 活動目的： 1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。 2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。 3、初步培養(yǎng)觀測、對比和反應(yīng)能力。 4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。 活動準(zhǔn)備： 透明的袋子若干個(貼有2-4的圓點);紅、黃