大班健康好玩的氣球教案反思

1、大班健康好玩的氣球教案反思這是大班健康好玩的氣球教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、課程意圖：依據(jù)大班（5-6歲）幼兒年齡、運(yùn)動(dòng)機(jī)能進(jìn)展特點(diǎn)、綱要以及指南，大班（5-6歲）幼兒自理力量和勞動(dòng)力量明顯提高、合作意識(shí)漸漸增加、規(guī)章意識(shí)逐步形成、動(dòng)作敏捷、掌握力量明顯增加、象征性游戲概念趨于成熟等特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的本堂課程。二、課程目標(biāo)：1、勇于探究，樂于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮制造性。2、為幼兒將來學(xué)習(xí)各種球類打下堅(jiān)實(shí)的根底。3、讓幼兒嘗試用身體各部位玩氣球，錘煉幼兒協(xié)調(diào)靈敏素養(yǎng)。4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。5、明白一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。三、課程準(zhǔn)備：幼兒每人一個(gè)氣球、便利貼

2、若干、音樂、場地（如下列圖）四、活動(dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入（1）、老師隨音樂帶著幼兒到指定區(qū)域做準(zhǔn)備活動(dòng)，速度由慢到快，再由快到慢使幼兒身體充足活動(dòng)開，充足調(diào)動(dòng)起幼兒的活動(dòng)激情。（2）、老師作啟發(fā)性談話今日小雨老師給大家?guī)砹嗽S很多多的小伙伴，你們想不想見見他們?。?、活動(dòng)過程（1）、出示氣球（a）.出示氣球，揭曉小伙伴，引導(dǎo)小好友觀看氣球（b）.讓每位同學(xué)手拿一個(gè)氣球，探究把氣球向上墊（2）嘗試用手玩氣球師：小好友們，來我們一起把小氣球墊到天上去，看看你們能墊幾次？你還能變出其他把戲把氣球向上墊嗎？（激勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭及用手指、手背等部位墊氣球）（3）探究用身體各部分玩球（a）.商量創(chuàng)意玩

3、法師：除了用手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去？（b）.自由探究身體部位墊球。師：大家都來試試用這些部位墊球，要想方法不讓它掉下來，連續(xù)墊5次不掉下來就算勝利。每個(gè)部位都試一試。（老師激勵(lì)幼兒盡量用各個(gè)部位嘗試，提示幼兒看老師身上的便利貼所示部位）（3）溝通共享經(jīng)驗(yàn)師：老師貼上便利貼的身體部位都能勝利地把球墊上去嗎？哪種方法最簡單？哪種方法挑戰(zhàn)性最大？（老師通過讓個(gè)別幼兒挑戰(zhàn)用屁股、肚子和胸部墊球，使幼兒意識(shí)到有些部位不太簡單墊球）（依據(jù)幼兒的創(chuàng)意，老師將便利貼便利貼貼在自己身體的相應(yīng)部位，如頭、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝蓋、腳等）（4）游戲誰是冠軍師：比一比誰是用頭頂氣球的冠軍？要求中

4、途氣球不落地，如落地即自行推出活動(dòng)場地。留到最終的為冠軍。（用同樣的方法引導(dǎo)幼兒用膝蓋、腳、胳膊等部位墊氣球，比比誰是冠軍）（5）趣味排球賽（a）場地中間拉起紅布作網(wǎng)，幼兒分成兩組，站在紅布兩側(cè)，在音樂聲中盡量將自己場內(nèi)的氣球拍到對(duì)方場內(nèi)。音樂結(jié)束，場地中氣球少的一方幼兒獲勝。（幼兒第一次競賽）（b）經(jīng)驗(yàn)溝通師：怎樣才能把氣球拍到對(duì)方的場地？（可以像打排球一樣用力拍打）（c）削減氣球的數(shù)量，幼兒再次競賽。五、放松活動(dòng)：課程延長：探究把氣球向前拍1比比誰的氣球飛得遠(yuǎn)師：剛剛我們是把氣球向上墊，如今我們要想方法把氣球向前拍。你們想想可以怎么做？（a）幼兒自主嘗試用推、打、拳擊等方法把球向前拍。（b

5、）共享經(jīng)驗(yàn)，溝通怎樣才能讓球飛得遠(yuǎn)。教學(xué)反思通過本活動(dòng)使幼兒對(duì)顏色的熟悉有了進(jìn)一步的加深。氣球是幼兒日常生活中常常接觸到的也是幼兒非常寵愛的東西，幼兒樂于玩弄?dú)馇蛞蚕矏鄞担诖档倪^程中幼兒表現(xiàn)出極大的愛好，可有些小好友膽小自卑、缺乏自信念，表現(xiàn)出不敢吹或生怕會(huì)吹爆，經(jīng)過老師的激勵(lì)并指導(dǎo)幫忙，使幼兒對(duì)自己的力量充滿了信念。可是好多小好友在吹足氣后不知怎樣處理，就放開氣球，氣球在空中亂飛，小好友樂的合不上嘴。孩子們非常的開心。在吹好氣球后幼兒無法一個(gè)人綁氣球口，這時(shí)就需要伙伴的幫忙，采納什么方法系氣球口是我們關(guān)注的，通過活動(dòng)讓幼兒感受到只有與伙伴合作才能完成任務(wù)，也給了幼兒學(xué)習(xí)如何與伙伴接觸交往的時(shí)機(jī)。在踩氣球時(shí)幼兒更是快樂的不得了，一個(gè)勁的踩別的小好友的氣球，生怕別人會(huì)踩到自