防火安全小班安全教案8篇

1、Word 防火安全小班安全教案8篇 通過寫教案，老師得到不斷熬煉，自身力量肯定有所提高，憑借方案好教案，可以更好地依據(jù)實際狀態(tài)對教學進程進行規(guī)律改善，以下是范文社我細心為您推舉的防火平安小班平安教案8篇，供大家參考。 防火平安小班平安教案篇1 活動目標 1、培育幼兒初步的自我愛護意識。 2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。 4、加強幼兒的平安意識。 5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。 活動預備 圖片、毛巾、電話、幾種防火平安標志。 活動過程 一、以提問方式導入活動：在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？ 老

2、師小結(jié)：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖 二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。 師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！ 三、引導幼兒說出預防火災的方法。 1、小伴侶想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？ 師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來關(guān)心我們。 2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思索并說出自救方法。 師小結(jié)：預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。蚊香不能靠近簡單著火的物品。不能任憑燃放煙花爆竹。小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。假如著火了我

3、們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來關(guān)心我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口離開。 四、出示防火平安標志圖片，引導幼兒熟悉并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。 五、嬉戲：平安防火自救嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。 活動延長： 熟悉標志 教學反思： 幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。 小百科：防火：字面意思是防止發(fā)生火災。在面料深加工工藝中是指一種阻擋發(fā)生火災的工藝。阻燃劑主要有有機和無機，鹵素和非鹵

4、。人人都應留意防火，平常多了解火場逃命學問，愛護自己及家人的平安。也就是消退火災隱患，預防火災發(fā)生。 防火平安小班平安教案篇2 活動背景： 兒童平安是一切進展的保障，生命健康是從事其他一切活動的必要前提。所以，愛護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的首要任務。幼兒健康的生命并非完全由父母先天賜予，而與后天自身的活動有直接關(guān)系。幼兒的活動欲望劇烈，但自我愛護意識薄弱，所以增加幼兒的平安防護意識，學習愛護自己的技能和方法，是幼兒園的重要任務之一。幼兒園的平安教育內(nèi)容非常廣泛，涉及的內(nèi)容方方面面，如交通平安、飲食平安、用藥平安、玩具平安、用電平安、著裝平安等等。 活動目標： 1、了解火的危害和通途

5、2、知道不能任憑玩火 3、了解滅火的工具 4、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的歡樂 主要活動： 活動一：兒童防火拍手歌 活動目標： 1、能口齒清楚的說兒歌 2、了解火的危害和用途 活動預備： 有關(guān)火圖片、兒歌 活動過程： 1、觀看圖片 2、爭論圖片說說火的危害和用途。 3、知道著火了應當撥打119電話 4、老師示范兒歌。邊說邊做動作。 5、利用圖片的引導幼兒學習兒歌。 附：兒歌 你拍一，我拍一，咱們不玩打火機；你拍二，我拍二，咱倆宣揚做伙伴； 你拍三，我拍三，不亂動用火和電；你拍四，我拍四，不玩鞭炮和摩絲； 你拍五，我拍五，爸爸抽煙我監(jiān)督；你拍六，我拍六，火警電話一一九； 你拍七，我拍七

6、，做完飯后關(guān)煤氣；你拍八，我拍八，報清門牌和號碼； 你拍九，我拍九，學會逃命和自救；你拍十，我拍十，報完火警留地址； 我和你，你和我，大家都要來防火;；從學校唱防火歌，消防平安記心窩。 防火平安小班平安教案篇3 活動目標 1、知道森林防火的重要性，懂得護森林，愛護環(huán)境，喜愛自然。 2、讓小孩了解森林火災發(fā)生的緣由，以及森林火災的危害。 3、學習森林防火平安學問，初步把握基本自救逃命的方法及技能。 活動預備： 森林防火的課件、故事森林著火了 活動過程： 一、出示圖片： 提問： 1。這是什么地方？（森林） 2。這么漂亮的森林，我們應當怎樣來愛護它呢？ 二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的緣由

7、以及森林火災的危害。 （出示森林失火的圖片） 提問： 1、看到圖片你有什么感受？ 2、你知道為什么會發(fā)生森林火災？ 3、森林火災會引起哪些嚴峻后果？引導小孩用語言敘述自己看到的圖片。 三、組織小孩爭論山林火災的防護，對小孩進行護林防火平安學問教育。 1、怎樣才不會引起山林火災？ （1）清明節(jié)掃墓時，要特殊留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。 （2）不能在山上點火、玩火。 （3）不能在山上把放煙花炮仗。 （4）不要私拘束野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。 2、觀察山林消失著火現(xiàn)象了，我們應當怎么做？ 四、敘述故事森林著火了，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。 附：一天

8、，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙順手把煙頭一丟，自己便走開了。 還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。 樹上的小松鼠看到了，趕忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了” 森林消防隊立刻趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹?。　?小伴侶們，你們身邊有抽煙的人嗎？假如有，那就趕快告知他們不要順手丟煙頭吧！ 防火平安小班平安教案篇4 設計背景 孩子有著劇烈的求知欲和奇怪 心，對熠熠生輝的火光總感到奇怪 ，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學問，不懂得平安用火，經(jīng)常由于奇怪 和貪玩，致使小火成大

9、災，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些有用的學問，增加小孩防火意識，提高小孩防火力量，對愛護小孩生命安 活動目標 1、讓小孩了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。 2、讓小孩了解火災發(fā)生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量 重點難點 重點： 了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。 難點： 初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。 活動預備 消防標志，火災逃命視頻，兒歌視頻。 活動過程 一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。 1、熟悉火警電話119 創(chuàng)設情景表演

10、（新年到了，思思和東東好興奮，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”） （1）爭論“你怎么知道著火了？” （2）著火了我們該怎么辦呢？ 重點教育小孩，盡最大力量離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告知小孩119是火警電話。由于小伴侶年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫忙。 二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避開火災的發(fā)生呢？引導小孩說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。（附屬圖片，加深熟悉） 1、預防火災，小伴侶

11、們不能任憑玩火。 2、不玩插座、插頭和電線。 3、不能任憑燃放煙花爆竹。 4、提示爸爸不亂扔煙頭。 5、熟悉“嚴禁煙火”，平安出口，滅火器等標記。 三、學習火災逃命 1、觀看視頻。 2、爭論逃命的初步方法方法。 首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。 3、小孩練習逃命的方法。 四、播放消防學問兒歌結(jié)束。 教學反思 一、平安是小孩園的頭等大事，消防平安更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的，平安教育也應把握時機。兩個小伴侶春節(jié)興奮放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對小孩進行了一系列的平安教育，讓小孩在真實情感中感受，更加簡單接受。 二、活動中，就小孩生活閱歷的幾個片斷，讓小孩主動探究、查找日

12、常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災的物品，并讓小孩自主地說出不能玩的緣由。進展小孩語言表達力量，豐富小孩平安防火學問，從小培育平安意識。最終，兒歌結(jié)束，讓小孩在歌聲中熟記防火學問。 三、要提高小孩的平安質(zhì)量單靠小孩園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加樂觀的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，小孩園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到最大的作用。 防火平安小班平安教案篇5 嬉戲目標： 1、訓練爬、跑等動作技能。 2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我愛護意識和平安意識。 3、增加平安意識，克制自己的奇怪 心，不去危急的地方玩耍。 4、進展幼兒的觀看力、空間想象力量。 嬉

13、戲預備： 1、閱歷預備：幼兒了解防火的相關(guān)學問，知道如何自救。 2、物質(zhì)預備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。 嬉戲玩法： 把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。 嬉戲規(guī)章： 1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能動身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 延長活動： 可在嬉戲后開展真正的防火演習活動 教學反思： 平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應把握時

14、機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的平安教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。 防火平安小班平安教案篇6 1、訓練爬、跑等動作技能。 2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我愛護意識和平安意識。 嬉戲預備： 1、閱歷預備： 幼兒了解防火的相關(guān)學問，知道如何自救。 2、物質(zhì)預備： 地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。 嬉戲玩法： 把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。 嬉戲

15、規(guī)章： 1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能動身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 延長活動： 可在嬉戲后開展真正的防火演習活動 防火平安小班平安教案篇7 教育目標： 1、熟悉各類消防平安標志并了解各類消防平安標志的含義和作用。 2、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。 3、嘗試依據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設計森林防火措施。 教育過程： 一、熟悉各類消防平安標志 1、出示各類標志圖案。這是什么？ 板書課題 2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。 二、了解各類消防平安標志的含義 1、出示小黑板：標志分類 1）火災報警和手動掌握裝置標志

16、：消防手動啟動器、火警電話等。 2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。 3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。 4）具有火災危急性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。 5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。 2、投影標志 說說你熟悉什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；平安通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物） 3、師簡介消防栓。 三、代表表演防火： 大家仔細觀看表演后爭論： 1、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系？ 打火警119、講清出事地點具體地址、

17、火勢狀況 2、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學問。還有什么狀況可能發(fā)生火災？ 發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？ 四、小組爭論設計森林防火措施 1、分組爭論：設計消防平安標志的意義。 2、小結(jié)歸納消防平安標志的共同特點（線條簡潔、圖案清晰、目標顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字幫助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義） 3、發(fā)揮自己的想象，制造性的設計一個消防標志。 4、溝通點評。 五、鞏固總結(jié) 1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。 2、遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。 “森

18、林防火 人人有責” 防火平安小班平安教案篇8 幼兒園小班平安教案： 防火小勇士 活動目的： 1、初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。 2、學習履行一些簡潔的平安行為。 3、培育幼兒自我愛護力量。 4、知道在發(fā)生危急時如何自救。 活動預備： 供應若干組成對的平安行為與危急動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。供應若干個平安品或危急物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。 活動過程： 1、引導幼兒分組感知爭論，引起幼兒對平安問題的重視。 (1)出示幼兒戶外活動時的圖片 (2)關(guān)心幼兒整理生活閱歷，了解避開危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物。 小班消防平安教案防火小勇