小班下《我愛我家》主題活動反思與評價集合6篇

1、第 第 頁小班下我愛我家主題活動反思與評價集合6篇第一篇: 小班下我愛我家主題活動反思與評價 【游戲目標】 1、能在老師的提示下選擇游戲內(nèi)容進行區(qū)角游戲活動。 2、喜愛撫弄和操作各類提供的材料，初步培育幼兒的動手動腦技能。 3、情愿和同伴簡約交往，能較長時間地專注一項游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。 4、大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。 5、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。 【游戲預(yù)備】 1、閱歷預(yù)備：幼兒有初步的參加各區(qū)域游戲的閱歷，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。 2、游戲場所：本班游戲區(qū)域米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧 3、游戲材料： 米奇之家

2、：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。 米奇巧手坊：各色調(diào)紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。 黛西拼拼屋：大積木假設(shè)干。 布魯托想想吧：喂動物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。 【游戲過程】 一、組織幼兒，引起幼兒活動愛好。 二、老師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。 一米奇之家： 1、娃娃肚子餓了玩法：幼兒在廚房歡樂地撫弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后整理好廚房用具。學(xué)習用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。 2、扣紐扣、疊衣服玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。 3、幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃脫衣服、做好娃娃洗澡前的預(yù)備

3、工作，學(xué)習幫娃娃洗澡。 二米奇巧手坊： 1、幫爸爸裝飾外套玩法：用撕貼的方式任意裝飾外套。 2、撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又細又長。練習撕紙，學(xué)習沿著直線剪面條，留意工具運用的安全性。 3、寶寶的頭發(fā)玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有掌握的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。 4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了，請你為寶寶做一件新衣服，用美麗的顏色給寶寶的衣服涂色。 三布魯托想想吧 1、幫媽媽穿項鏈玩法：情愿用各種外形和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項鏈。 2、喂小動物玩法：老師為幼兒預(yù)備假設(shè)干食物各種豆豆，讓幼兒投入小動物的嘴巴里。 3、幫媽媽和妹妹夾

4、辮子玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請幼兒利用小夾子為她們夾辮子。 四黛西拼拼屋玩法：米奇之家有點擠，想再造一座高樓，請你為米奇之家搭一座漂亮的高樓。 三、活動組織。 1、幼兒在老師的提示下，選擇活動的區(qū)域。 2、幼兒自主活動，老師即時地觀測和指導(dǎo)。 3、小組溝通幼兒的游戲狀況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法。讓幼兒體驗到游戲的歡樂。 教學(xué)反思 1、課堂效果不錯，幼兒參加活動的積極性很高。運用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的留意力。運用圖文并茂的形式，讓幼兒學(xué)習兒歌。效果比較明顯。 2、在教學(xué)過程，孩子對變魔術(shù)很感愛好，孩子通過這種形式，鞏固對字的認識。 3、不足的地方，忽視了個別孩子的話語。

5、 第二篇: 小班下我愛我家主題活動反思與評價 活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒在看看、說說中理解兒歌內(nèi)容。 2、依據(jù)生活閱歷學(xué)習仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。 3、引導(dǎo)幼兒細致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。 5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。 活動預(yù)備： PPT，圖片。 活動過程： 1、引題激趣 (1)老師出示家的圖片：小伙伴老師帶來了什么? (2)你愛你的家嗎?為什么? (3)原來我們都愛自己的家，除了愛家我還愛許多許多。 2、看圖學(xué)說理解兒 (1)老師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么? (2)(出示天空圖片)我愛天空，為什么?由于天空

6、有星星和彩霞。 (3)(出示大海)這是什么?你怎么知道的?你愛大海嗎，為什么? (4)依據(jù)幼兒的回答老師說我愛大海，由于有小魚和小蝦誰能把這句好聽的話跟老師一樣說一說。 (5)(出示大地)我愛大地，為什么我愛大地?你能和老師一樣說一說嗎?引導(dǎo)幼兒說由于大地有小草和小花 (6)(出示家)兒歌里還有一句誰會念?我愛我家，由于有爸爸和媽媽。 (7)你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。(老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。) 3、仿編兒歌 (1)(出示家)這是我們小伙伴的家。(天空是誰的家，還是誰的家。)我們也用一句好聽的話來說一說吧，依據(jù)幼兒回答仿編兒歌。我愛天空，由于有太陽和月亮 (2)誰能跟老

7、師一樣說一句好聽的話：引導(dǎo)幼兒說我愛天空，由于有 (3)大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家，大地上除了小草和小花還有什么? (4)小伙伴說的都很棒，這個家是大海，這是天空，這是土地，他們的.珍寶都在家里，等下你去喜愛的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好伙伴說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。 (5)集中溝通，仿編兒歌。 你拿的是哪個家的，原來你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧。引導(dǎo)我愛天空，由于 說的真好，現(xiàn)在老師拿出家，你的圖片是這個家的就站起來和老師一起說一說。(如：拿出天空引導(dǎo)幼兒說我愛天空，由于) (6)小伙伴說的真棒，等下可以和好伙伴換一張圖片再說一說哦。 活動反思：

8、 我愛我家是一節(jié)下班的語言活動，主要讓幼兒依據(jù)肯定的句式進行仿編，小班幼兒的仿編技能只有建立在肯定的生活閱歷的基礎(chǔ)上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習仿編，為了讓幼兒更好的掌控句式，細心的設(shè)計了PPT，預(yù)備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。 活動中孩子們對生活中涌現(xiàn)的東西充斥著愛好，句式掌控也很好，能大膽的表達自己的意思運用肯定的語言組織來仿編兒歌，活動中老師和幼兒間的互動和溝通比較頻發(fā)，老師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的講解并描述欲望，特別是引導(dǎo)幼兒用完整的語言講解并描述時特別好，所以后來幼兒在和好伙伴，和客人老師講解并描述時語言的運用特別

9、好，完整而且大膽。 但是在幼兒自我單獨仿編的過程中還是需要老師適當?shù)囊龑?dǎo)，可能是最末圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨的一幅一幅的沒有一個完整的概念，所以完整想不夠，或許可以轉(zhuǎn)變一下列圖片教學(xué)效果會更好。 第三篇: 小班下我愛我家主題活動反思與評價 活動目標 1、通過學(xué)習兒歌我愛我家識字：爸爸、媽媽、小鳥，同時熬煉小伙伴的語言表達技能。 2、在社會情感方面，讓小伙伴知道：愛爸爸，愛媽媽。愛我們的家。 3、啟發(fā)小伙伴，讓他們發(fā)揮自己的想象力。 4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。 5、進展幼兒思維和口語表達技能。 重點難點 幼兒替換詞創(chuàng)編兒歌。 活動預(yù)備 爸爸、媽媽、孩子、小鳥的頭

10、像各一個。 兩幅一棵大樹的圖像。 字卡：爸爸、媽媽、小鳥。 活動過程 一、以新伙伴貝貝介紹自己的家人導(dǎo)入 師：小伙伴們，今日老師向小伙伴介紹一個新伙伴。出示孩子頭像，她的名字叫貝貝，這是她的爸爸，她的媽媽出示爸爸媽媽的圖畫，同時出示字卡。 指圖畫識字，重復(fù)兩遍，讓小伙伴識字卡：爸爸，媽媽 師：貝貝有一首好聽的兒歌，它叫我愛我家。貝貝要和小伙伴共享這首兒歌。一邊朗誦兒歌，一邊把樹，小鳥的頭像放到相應(yīng)的位置。 二、識字以及教兒歌 師：考考小伙伴們認不認識爸爸、媽媽、小鳥這些字，老師要變魔術(shù)咯！這是什么字？以游戲形式，從身后取出字卡，讓小伙伴認識。重復(fù)兩遍 師：現(xiàn)在老師把字卡放在地板上，我請一個小伙

11、伴把爸爸媽媽、小鳥的字卡拿給老師。一共請兩位小伙伴 師：貝貝小伙伴要教小伙伴這首好聽的兒歌。 一邊指著圖畫，一邊教小伙伴，教一遍，兒歌與動作相結(jié)合，再教一遍。 師：小伙伴們看著黑板，我們一起說說看。 (和小伙伴一起念兒歌，假設(shè)小伙伴忘卻了，指著圖畫，提示小伙伴。) 三、以與貝貝競賽朗誦兒歌的游戲形式，鞏固小伙伴對兒歌的印象。 師：貝貝小伙伴能把兒歌念得很流利，我們和貝貝競賽，看誰念得最好。請一組小伙伴,以2到3個小伙伴為一組 四、啟發(fā)小伙伴，改編兒歌。 師：貝貝覺得自己的爸爸，媽媽像一棵大樹，貝貝像一只小鳥。小伙伴，你們覺得自己的爸爸，媽媽像什么呢？ 依據(jù)小伙伴的答案改編兒歌。把大樹，小鳥換成

12、小伙伴的的答案。 師：爸爸媽媽工作特別的辛苦，今日下午爸爸媽媽來接小伙伴時，要記得和爸爸媽媽，說爸爸您辛苦了，媽媽您辛苦了。 教學(xué)活動結(jié)束 附錄：兒歌我愛我家 我愛我家 爸爸是一棵大樹， 媽媽也是一棵大樹， 我是一只歡樂的小鳥， 在樹林里飛來飛去。 我愛爸爸， 我愛媽媽， 我愛歡樂的家。 教學(xué)反思 1、課堂效果不錯，幼兒參加活動的積極性很高。運用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的留意力。運用圖文并茂的形式，讓幼兒學(xué)習兒歌。效果比較明顯。 2、在教學(xué)過程，孩子對變魔術(shù)很感愛好，孩子通過這種形式，鞏固對字的認識。 3、不足的地方，忽視了個別孩子的話語。 第四篇: 小班下我愛我家主題活動反思與評

13、價 設(shè)計意圖： 隨著主題我愛我家的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒喜愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗自己是個能干的小主人，會款待自己的好伙伴，并情愿做自己力所能及的事情。 活動目標： 1、學(xué)習做客、待客禮儀，在交往過程中會主動運用禮貌用語。 2、通過剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，熬煉手指的敏捷性。 3、通過拼擺食物拼盤，培育求異思維，進展制造力。 4、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。 5、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。 6、培育幼兒的嘗試精神。 活動預(yù)備： 1、與小伙伴家長聯(lián)系做客事宜，取得家長在協(xié)作上的共識。 2、預(yù)備送給小伙伴的小禮品。 3、

14、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄 4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。 指導(dǎo)要點： 1、引入：介紹今日的活動內(nèi)容。 2、提出要求： 第一組：做客：提示做客的小伙伴要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。 第二組：小拼盤：做食物拼盤的小伙伴要將手洗潔凈，盡量做得和別人不一樣。 第三組：制作禮物：送給小伙伴的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯條、房子或者畫房子、花等等。 3、幼兒活動，師分組指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的需要提供援助。 4、小結(jié)活動狀況。(如完成時間不同，那么和區(qū)域一起評價) 教學(xué)反思 課堂效果不錯，幼兒參加活動的積極性很高。運用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒

15、的留意力。 第五篇: 小班下我愛我家主題活動反思與評價 活動目標： 1，大膽地與同伴說說愛家的理由，共享家庭的歡樂。 2，進一步感受家的暖和，產(chǎn)生愛家的暖和情感。 3，情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。 4，在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 5，探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 課件家是什么;鋼琴曲我愛我家；搜集相關(guān)資料。 活動過程： 1，老師出示家，引導(dǎo)幼兒說說自已的家。 老師:每個小伙伴都有自已的家，你喜愛自已的家嗎？幼兒回答。你最喜愛家里的什么？請幼兒回答，老師留意讓幼兒充分地講解并描述。 老師小結(jié)：有的小伙伴愛家里的某一個房間，有的愛某一物品，有的愛某一寵物，有的

16、愛某一親人小伙伴都愛自已的家。老師出示字我愛我家，引領(lǐng)幼兒讀一遍。 2，出示課件，老師配樂讀詩歌家是什么。 老師邊演示課件邊朗誦：家是什么小兔子說家暖和的地方；小老鼠說家是安全的地方；小鳥說家是美滿的地方；小伙伴說家是媽媽暖和的手，是爸爸的肩膀。 老師提問：你聽到了什么？你有問題嗎？幼兒回答。 老師講解為什么說家是媽媽暖和的手，是爸爸寬敞的肩膀。 再次朗讀詩歌。 3，幼兒依據(jù)自已的理解，說說家是什么。 幼兒自由思索，老師請幼兒輪番回答家是，老師用一句話講解幼兒所說的話的寓意。 老師小結(jié)：爸媽媽愛寶寶，寶寶也愛爸爸媽媽。 4，請聽一首爸爸，媽媽，寶寶一起唱的特別好的聽的歌我愛我家 活動延伸： 為

17、家人說一句話或給一個擁抱，讓家長感受到你對他們的愛。 活動反思： 整節(jié)活動中，孩子們特別仔細，能同伴說說愛家的理由，共享家庭的歡樂，他們都常快樂。課堂也很活躍，在互動環(huán)節(jié)孩子們的積極參加性也很高。 第六篇: 小班下我愛我家主題活動反思與評價 【游戲目標】 1能在老師的提示下選擇游戲內(nèi)容進行區(qū)角游戲活動。 2喜愛撫弄和操作各類提供的材料，初步培育幼兒的動手動腦技能。 3情愿和同伴簡約交往，能較長時間地專注一項游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。 【游戲預(yù)備】 1、閱歷預(yù)備：幼兒有初步的參加各區(qū)域游戲的閱歷，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。 2、游戲場所：本班游戲區(qū)域米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想

18、想吧3、游戲材料： 米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。 米奇巧手坊：各色調(diào)紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。 黛西拼拼屋：大積木假設(shè)干。 布魯托想想吧：喂動物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。 【游戲過程】 一、組織幼兒，引起幼兒活動愛好。 二、老師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。 一米奇之家： 1娃娃肚子餓了玩法：幼兒在廚房歡樂地撫弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后整理好廚房用具。學(xué)習用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。 2、扣紐扣、疊衣服玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。 3幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃脫衣服、做好娃娃洗澡前的預(yù)備工作，學(xué)習幫娃娃洗澡。 二米奇巧手坊： 1幫爸爸裝飾外套玩法：用撕貼的方式任意裝飾外套。 2撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又細又長。練習撕紙，學(xué)習沿著直線剪面條，留意工具運用的安全性。 3寶寶的頭發(fā)玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有掌握的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。 4穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了，請你為寶寶做一件新衣服，用美麗的顏色給寶寶的衣服涂色。 三布魯托想想吧 1幫媽媽穿項鏈玩法：