中班健康活動(dòng)好玩的紙箱板教案反思

1、中班健康活動(dòng)好玩的紙箱板教案反思中班健康活動(dòng)好玩的紙箱板教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)拉手跳、合作走等根本動(dòng)作，復(fù)習(xí)穩(wěn)固手腳、手膝鉆爬的根本動(dòng)作，合適幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來看看好玩的紙箱板教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)拉手跳、合作走等根本動(dòng)作。2.復(fù)習(xí)穩(wěn)固手腳、手膝鉆爬的根本動(dòng)作。3.提高身體協(xié)調(diào)性，培育幼兒的合作力量。4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。5.培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：把紙箱板制成正方形的框，然后粘連在一起，五個(gè)一組活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備部分：整隊(duì)帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，隨音樂健康歌進(jìn)行熱身

2、運(yùn)動(dòng)。二、游戲過程：1.談話法導(dǎo)入：小好友都喜愛蹦蹦跳跳，那么你們能夠拉手跳嗎？2.談話法講明游戲規(guī)章，并指出需要留意的安全問題。玩法一：拉手跳把兩組紙箱板綻開，并列平放在場地上，把幼兒分成兩組，每一組的幼兒兩人一組手拉手，一個(gè)在紙箱板里面跳，一個(gè)在外面跳，聽老師的口令開頭，先返回起點(diǎn)的一組為優(yōu)勝組。玩法二：合作走把兩組紙箱板綻開，并列排放在場地上，五名幼兒一組，站在紙箱板內(nèi)，抬起紙箱板，聽老師的口令開頭合作向前走，返回起點(diǎn)后交給后面的幼兒，游戲連續(xù)進(jìn)行，先完成的一組為優(yōu)勝組。玩法三：鉆一鉆把紙箱板立起，略微彎折，像一扇扇小門窗，把幼兒分成兩大組，每一組的幼兒又分成六人一組，老師發(fā)令，游戲開頭

3、，三名幼兒扶好紙箱板，另外三名幼兒依次鉆過，然后交換角色，游戲連續(xù)進(jìn)行，先完成的一組為優(yōu)勝組。三、活動(dòng)延長：激勵(lì)幼兒回家后跟家長一起玩紙箱板游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。四、帶著幼兒做整理運(yùn)動(dòng)，并整理好活動(dòng)器械，培育幼兒活動(dòng)后整理器械的好習(xí)慣?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中勝利之處是：選材挺合適中班的幼兒，紙箱是一種常見的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有許多空間去研討、探究它的玩法。幼兒對活動(dòng)很感愛好。整個(gè)環(huán)節(jié)比擬清楚，目標(biāo)根本到達(dá)。缺乏之處是：當(dāng)幼兒自主探究紙箱的玩法的時(shí)分，對部分幼兒的關(guān)注不夠，未能按時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動(dòng)，老師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能按時(shí)發(fā)現(xiàn)并賜予肯定及激勵(lì)。游戲的時(shí)間太短