小班體育好玩的報(bào)紙教案反思

1、小班體育好玩的報(bào)紙教案反思 1、小班體育有趣的報(bào)紙教案思考設(shè)計(jì)意圖：回憶起小時(shí)候紙就被孩子討厭戳著玩玩了。紙的玩法也很多，一向就是孩子討厭的一個(gè)游戲，報(bào)紙，就是日常生活中隨手可知，隨手只須的物品，所以我真的這就是一個(gè)切合幼兒生活的選材，就是一個(gè)合乎幼兒年齡特點(diǎn)的選材，就是一個(gè)能夠使幼兒討厭的選材?；顒?dòng)目標(biāo)：1、使幼兒能夠民主自由結(jié)伴玩玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。2、在報(bào)紙上控索各種玩法，掌控跑、走、沖等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、樂意參予體育游戲，體驗(yàn)游戲的快感。4、在活動(dòng)中，使幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，體會(huì)游戲的快感?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、

2、搜集、利用回收制作的物品。2、舊有報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂瘦身拳、我和你?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒貧點(diǎn)式隊(duì)形在教師的率領(lǐng)下聽音樂搞健身操。二、嘗試活動(dòng)1、談話：使幼兒想一想，回收?qǐng)?bào)紙能夠做成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能夠做成好多東西，你們想要不敢和報(bào)紙搞游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。2、探討：怎樣玩玩報(bào)紙?須要特別注意什么問題?3、民主自由積極探索玩法：幼兒可以一人玩玩，也可以幾個(gè)人合作著玩玩，鼓勵(lì)幼兒積極探索多種玩法。三、幼兒展現(xiàn)相同的玩法，教師對(duì)幼兒締造的方法及時(shí)給與確實(shí)和引導(dǎo)。四、教師示范點(diǎn)玩法一：練合作跑兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙，手扎著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)做傘向前走，特別注意前面的小朋

3、友不要跑太快。教師總結(jié)：表彰合作得不好的小朋友。五、教師示范點(diǎn)玩法二：練走師：“剛才老師看見有些小朋友把報(bào)紙放到胸前玩玩，那你們曉得怎樣確保它不必手按著也不能掉落呢?”教師示范點(diǎn):手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速走，然后抬起手穩(wěn)步前快速走。注意事項(xiàng)：小朋友在練過程中要順著一個(gè)方向走，防止撞到至其他小朋友。走的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不能掉落。六、教師示范點(diǎn)玩法三：練沖在報(bào)紙上輕輕沖，不把報(bào)紙弄破，無(wú)法沖至報(bào)紙外面。幼兒民主自由練，教師引導(dǎo)能力差的幼兒輕輕地沖。七、收緊活動(dòng)。教師:今天我們和報(bào)紙一起搞游戲高興嗎?那我們回來(lái)以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙搞游戲?，F(xiàn)在我們?nèi)ヂ犚魳肥站o收緊我們的身體吧!課后思考：

4、本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中主要彰顯幼兒在游戲中的“一物多玩玩”，以報(bào)紙去做為本次活動(dòng)的主要道具，也從廢物利用，環(huán)保這方面啟程，發(fā)掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒走、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂意回去參予，興趣都很高昂，也很協(xié)調(diào)我，因?yàn)樗械幕顒?dòng)都就是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)出來(lái)這也就是很關(guān)鍵的，幼兒有興趣，我們就存有將活動(dòng)穩(wěn)步積極開展下去的意圖，如果只由老師講訴那就變得有些單板。尤其就是在懇請(qǐng)幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸增進(jìn)，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這就是相對(duì)比較順利的一環(huán)節(jié)。由于報(bào)紙的分量很重，風(fēng)輕輕一吹

5、就可能將引致報(bào)紙被吞噬，所以,活動(dòng)中在我懇請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候，很多小朋友的報(bào)紙被吹起跑，有些只顧著要追趕報(bào)紙而集中了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“孩子們，陰云密布了，下雪了，把你們的報(bào)紙當(dāng)做雨傘，啰在頭上返回圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的注意力一下就分散了，消除了一些突發(fā)性的問題。興趣就是最出色的老師，在本次的活動(dòng)中，培育了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的快感，也鍛煉身體了幼兒在體育游戲中的體力。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴耐懽兌即嬗休^好的協(xié)助，老師必須多給孩子游戲的機(jī)會(huì)去提升幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。2、小班體育游戲活動(dòng)教案：有趣的報(bào)紙教案(附于教學(xué)思考)設(shè)計(jì)意圖：回憶起小時(shí)候紙就被孩子討厭戳著玩玩了。紙的玩法也很多，一向就是孩

6、子討厭的一個(gè)游戲，報(bào)紙，就是日常生活中隨手可知，隨手只須的物品，所以我真的這就是一個(gè)切合幼兒生活的選材，就是一個(gè)合乎幼兒年齡特點(diǎn)的選材，就是一個(gè)能夠使幼兒討厭的選材?；顒?dòng)目標(biāo)：1、使幼兒能夠民主自由結(jié)伴玩玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。2、在報(bào)紙上控索各種玩法，掌控跑、走、沖等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、樂意參予體育游戲，體驗(yàn)游戲的快感。4、在活動(dòng)中，使幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，體會(huì)游戲的快感?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、搜集、利用回收制作的物品。2、舊有報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂瘦身拳、我和你。活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒貧點(diǎn)式隊(duì)形在教師的率領(lǐng)下聽音樂搞

7、健身操。二、嘗試活動(dòng)1、談話：使幼兒想一想，回收?qǐng)?bào)紙能夠做成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能夠做成好多東西，你們想要不敢和報(bào)紙搞游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。2、探討：怎樣玩玩報(bào)紙?須要特別注意什么問題?3、民主自由積極探索玩法：幼兒可以一人玩玩，也可以幾個(gè)人合作著玩玩，鼓勵(lì)幼兒積極探索多種玩法。三、幼兒展現(xiàn)相同的玩法，教師對(duì)幼兒締造的方法及時(shí)給與確實(shí)和引導(dǎo)。四、教師示范點(diǎn)玩法一：練合作跑兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙，手扎著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)做傘向前走，特別注意前面的小朋友不要跑太快。教師總結(jié)：表彰合作得不好的小朋友。五、教師示范點(diǎn)玩法二：練走師：“剛才老師看見有些小朋友把報(bào)紙放到胸前玩玩，那你們曉得

8、怎樣確保它不必手按著也不能掉落呢?”教師示范點(diǎn):手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速走，然后抬起手穩(wěn)步前快速走。注意事項(xiàng)：小朋友在練過程中要順著一個(gè)方向走，防止撞到至其他小朋友。走的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不能掉落。六、教師示范點(diǎn)玩法三：練沖在報(bào)紙上輕輕沖，不把報(bào)紙弄破，無(wú)法沖至報(bào)紙外面。幼兒民主自由練，教師引導(dǎo)能力差的幼兒輕輕地沖。七、收緊活動(dòng)。教師:今天我們和報(bào)紙一起搞游戲高興嗎?那我們回來(lái)以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙搞游戲?，F(xiàn)在我們?nèi)ヂ犚魳肥站o收緊我們的身體吧!課后思考：本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中主要彰顯幼兒在游戲中的“一物多玩玩”，以報(bào)紙去做為本次活動(dòng)的主要道具，也從廢物利用，環(huán)保

9、這方面啟程，發(fā)掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒走、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量?；顒?dòng)中每個(gè)幼兒都很樂意回去參予，興趣都很高昂，也很協(xié)調(diào)我，因?yàn)樗械幕顒?dòng)都就是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)出來(lái)這也就是很關(guān)鍵的，幼兒有興趣，我們就存有將活動(dòng)穩(wěn)步積極開展下去的意圖，如果只由老師講訴那就變得有些單板。尤其就是在懇請(qǐng)幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸增進(jìn)，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這就是相對(duì)比較順利的一環(huán)節(jié)。由于報(bào)紙的分量很重，風(fēng)輕輕一吹就可能將引致報(bào)紙被吞噬，所以,活動(dòng)中在我懇請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候，很多小朋友的報(bào)紙被吹起跑，有些只顧著要追趕報(bào)紙而集中了注意力,這時(shí)我靈

10、機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“孩子們，陰云密布了，下雪了，把你們的報(bào)紙當(dāng)做雨傘，啰在頭上返回圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的注意力一下就分散了，消除了一些突發(fā)性的問題。興趣就是最出色的老師，在本次的活動(dòng)中，培育了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的快感，也鍛煉身體了幼兒在體育游戲中的體力。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴耐懽兌即嬗休^好的協(xié)助，老師必須多給孩子游戲的機(jī)會(huì)去提升幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。3、小班體育游戲有趣的報(bào)紙教案思考設(shè)計(jì)意圖：回憶起小時(shí)候紙就被孩子討厭戳著玩玩了。紙的玩法也很多，一向就是孩子討厭的一個(gè)游戲，報(bào)紙，就是日常生活中隨手可知，隨手只須的物品，所以我真的這就是一個(gè)切合幼兒生活的選材，就是一個(gè)合乎幼兒年齡特點(diǎn)的選材，就是一個(gè)能夠使幼兒

11、討厭的選材?；顒?dòng)目標(biāo)：1、使幼兒能夠民主自由結(jié)伴玩玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。2、在報(bào)紙上控索各種玩法，掌控跑、走、沖等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、愿大膽嘗試，并與同伴互動(dòng)自己的心得體會(huì)。4、在活動(dòng)中，使幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，體會(huì)游戲的快感?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、搜集、利用回收制作的物品。2、舊有報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂瘦身拳、我和你?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒貧點(diǎn)式隊(duì)形在教師的率領(lǐng)下聽音樂搞健身操。二、嘗試活動(dòng)1、談話：使幼兒想一想，回收?qǐng)?bào)紙能夠做成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能夠做成好多東西，你們想要不敢和報(bào)紙搞游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張

12、報(bào)紙。2、探討：怎樣玩玩報(bào)紙?須要特別注意什么問題?3、民主自由積極探索玩法：幼兒可以一人玩玩，也可以幾個(gè)人合作著玩玩，鼓勵(lì)幼兒積極探索多種玩法。三、幼兒展現(xiàn)相同的玩法，教師對(duì)幼兒締造的方法及時(shí)給與確實(shí)和引導(dǎo)。四、教師示范點(diǎn)玩法一：練合作跑兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙，手扎著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)做傘向前走，特別注意前面的小朋友不要跑太快。教師總結(jié)：表彰合作得不好的小朋友。五、教師示范點(diǎn)玩法二：練走師：“剛才老師看見有些小朋友把報(bào)紙放到胸前玩玩，那你們曉得怎樣確保它不必手按著也不能掉落呢?”教師示范點(diǎn):手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速走，然后抬起手穩(wěn)步前快速走。注意事項(xiàng)：小朋友在練過程中要順著一個(gè)方向走，防

13、止撞到至其他小朋友。走的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不能掉落。六、教師示范點(diǎn)玩法三：練沖在報(bào)紙上輕輕沖，不把報(bào)紙弄破，無(wú)法沖至報(bào)紙外面。幼兒民主自由練，教師引導(dǎo)能力差的幼兒輕輕地沖。七、收緊活動(dòng)。教師:今天我們和報(bào)紙一起搞游戲高興嗎?那我們回來(lái)以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙搞游戲。現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犚魳肥站o收緊我們的身體吧!課后思考：本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中主要彰顯幼兒在游戲中的“一物多玩玩”，以報(bào)紙去做為本次活動(dòng)的主要道具，也從廢物利用，環(huán)保這方面啟程，發(fā)掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒走、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量?；顒?dòng)中每個(gè)幼兒都很樂意回去參予，興趣都很高昂，也很協(xié)調(diào)

14、我，因?yàn)樗械幕顒?dòng)都就是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)出來(lái)這也就是很關(guān)鍵的，幼兒有興趣，我們就存有將活動(dòng)穩(wěn)步積極開展下去的意圖，如果只由老師講訴那就變得有些單板。尤其就是在懇請(qǐng)幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸增進(jìn)，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這就是相對(duì)比較順利的一環(huán)節(jié)。由于報(bào)紙的分量很重，風(fēng)輕輕一吹就可能將引致報(bào)紙被吞噬，所以,活動(dòng)中在我懇請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候，很多小朋友的報(bào)紙被吹起跑，有些只顧著要追趕報(bào)紙而集中了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“孩子們，陰云密布了，下雪了，把你們的報(bào)紙當(dāng)做雨傘，啰在頭上返回圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的注意力一下就分散了，消除了一些突發(fā)性的問題。興趣

15、就是最出色的老師，在本次的活動(dòng)中，培育了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的快感，也鍛煉身體了幼兒在體育游戲中的體力。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴耐懽兌即嬗休^好的協(xié)助，老師必須多給孩子游戲的機(jī)會(huì)去提升幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。4、小班體育活動(dòng)有趣的報(bào)紙教案思考設(shè)計(jì)意圖：回憶起小時(shí)候紙就被孩子討厭戳著玩玩了。紙的玩法也很多，一向就是孩子討厭的一個(gè)游戲，報(bào)紙，就是日常生活中隨手可知，隨手只須的物品，所以我真的這就是一個(gè)切合幼兒生活的選材，就是一個(gè)合乎幼兒年齡特點(diǎn)的選材，就是一個(gè)能夠使幼兒討厭的選材?；顒?dòng)目標(biāo)：1、積極探索報(bào)紙能夠怎樣玩玩。使幼兒能夠民主自由結(jié)伴玩玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。2、在報(bào)紙上積極探索各種玩法，掌控跑、走、沖

16、等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3. 體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過程中增添的快感。4、樂意出席體育活動(dòng)，體會(huì)協(xié)助存有困難的人的歡樂體驗(yàn)。5、培育幼兒與他人友好關(guān)系的意識(shí)，能夠與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、互動(dòng)相同的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：舊有報(bào)紙若干張，擴(kuò)音機(jī)、音樂春天花花幼稚園、我和你?；顒?dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)(音樂：春天花花幼稚園)每位幼兒播發(fā)一張報(bào)紙，師幼趴在報(bào)紙上搞熱身活動(dòng)2、嘗試活動(dòng)(1)談話：想一想，回收?qǐng)?bào)紙能夠做成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能夠做成好多東西，你們想要不敢和報(bào)紙搞游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。(2)民主自由積極探索玩法：幼兒可以一人玩玩，也可以幾個(gè)人合作著玩玩，鼓勵(lì)幼兒積極探

17、索多種玩法。3、幼兒展現(xiàn)相同的玩法，教師對(duì)幼兒締造的方法及時(shí)給與確實(shí)和引導(dǎo)。4、教師示范點(diǎn)玩法一：練合作跑兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙，手扎著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)做傘向前走，特別注意前面的小朋友不要跑太快。教師總結(jié)：表彰合作得不好的小朋友。5、教師示范點(diǎn)玩法二：練走師：剛才老師看見有些小朋友把報(bào)紙放到胸前玩玩，那你們曉得怎樣確保它不必手按著也不能掉落呢?教師示范點(diǎn):手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速走，然后抬起手穩(wěn)步前快速走。注意事項(xiàng)：小朋友在練過程中要順著一個(gè)方向走，防止撞到至其他小朋友。走的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不能掉落。6、教師示范點(diǎn)玩法三：練沖在報(bào)紙上輕輕沖，不把報(bào)紙弄破，無(wú)法沖至報(bào)紙外面。幼兒民主自由

18、練，教師引導(dǎo)能力差的幼兒輕輕地沖。7、收緊活動(dòng)。教師:今天我們和報(bào)紙一起搞游戲高興嗎?那我們回來(lái)以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙搞游戲?，F(xiàn)在我們?nèi)ヂ犚魳肥站o收緊我們的身體吧!課后思考：本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中主要彰顯幼兒在游戲中的一物多玩玩，以報(bào)紙去做為本次活動(dòng)的主要道具，也從廢物利用，環(huán)保這方面啟程，發(fā)掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒走、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量?；顒?dòng)中每個(gè)幼兒都很樂意回去參予，興趣都很高昂，也很協(xié)調(diào)我，因?yàn)樗械幕顒?dòng)都就是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)出來(lái)這也就是很關(guān)鍵的，幼兒有興趣，我們就存有將活動(dòng)穩(wěn)步積極開展下去的意圖，如

19、果只由老師講訴那就變得有些單板。尤其就是在懇請(qǐng)幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸增進(jìn)，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這就是相對(duì)比較順利的一環(huán)節(jié)。由于報(bào)紙的分量很重，風(fēng)輕輕一吹就可能將引致報(bào)紙被吞噬，所以,活動(dòng)中在我懇請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候，很多小朋友的報(bào)紙被吹起跑，有些只顧著要追趕報(bào)紙而集中了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：孩子們，陰云密布了，下雪了，把你們的報(bào)紙當(dāng)做雨傘，啰在頭上返回圓點(diǎn)上。這時(shí)小朋友的注意力一下就分散了，消除了一些突發(fā)性的問題。興趣就是最出色的老師，在本次的活動(dòng)中，培育了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的快感，也鍛煉身體了幼兒在體育游戲中的體力。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴耐懽兌即嬗休^好的協(xié)助，老師必須多給孩子游戲的機(jī)會(huì)去提升幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。5、小班體育有趣的報(bào)紙教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1.自學(xué)走的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。3.討厭與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。4.發(fā)展跑、走、沖等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：舊有報(bào)紙若干，拱門、動(dòng)物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè))活動(dòng)過程：一、 已經(jīng)開始部分，喚起幼兒出席體育活動(dòng)的興