中班安全教案(簡(jiǎn)單20篇)

1、Word - 38 -中班安全教案(簡(jiǎn)單20篇)幼兒園中班平安教案：愛(ài)護(hù)自我 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。 3、了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)和自救方法。 活動(dòng)預(yù)備： 小伴侶玩危急品受傷的事例圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小伴侶在干什么他們做的對(duì)嗎 二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：生活中還有哪些物品或事情是危急的. 老師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。 三、查找危急品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落查找擔(dān)心全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行溝通，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意

2、識(shí)和對(duì)擔(dān)心全的預(yù)見(jiàn)本領(lǐng)。 四、經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開(kāi)受傷1、鼓舞幼兒爭(zhēng)論預(yù)防受傷的方法。 2、老師用提問(wèn)的方式幫忙幼兒記住生活中應(yīng)留意的問(wèn)題。 五、向幼兒簡(jiǎn)潔介紹受傷后的自救方法。 六、平安嬉戲1、老師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。 2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 家園共同提示幼兒留意平安，準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為，增加平安意識(shí)。 活動(dòng)反思： 1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。 2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有必需的不協(xié)調(diào)，老師應(yīng)依據(jù)幼兒情景在調(diào)整教學(xué)。 3、這節(jié)課還是很勝利的，老師還有待提高幼兒的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

3、 中班平安教案 篇三 斑馬線 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解過(guò)公路的一些交通規(guī)章，明白平安過(guò)公路的方法。 2、過(guò)公路時(shí)能留意平安，初步有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、事先觀看公路，熟悉人行橫道線、行人紅綠燈。 2、在戶外大型運(yùn)動(dòng)器械旁的空地上布置公路情景。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、帶領(lǐng)幼兒觀看事先布置好的公路情景。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)公路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，爭(zhēng)論他們的用處。 二、組織幼兒爭(zhēng)論平安過(guò)公路的方法。 師：除了從斑馬線過(guò)公路還能夠從哪里過(guò)公路？為什么？ 老師和幼兒選擇一種方法過(guò)公路，鞏固練習(xí)過(guò)公路的方法。 三、老師扮演交警，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章。 交警出示紅綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看

4、信號(hào)過(guò)公路的正確方法。 請(qǐng)部分幼兒扮演開(kāi)汽車的司機(jī)，幼兒連續(xù)練習(xí)看信號(hào)平安過(guò)公路的正確方法。 四、看表演爭(zhēng)論，鞏固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。 老師請(qǐng)幼兒看表演，爭(zhēng)論：他們?cè)诟墒裁?？這樣做會(huì)怎樣？ 如：兩個(gè)小伴侶在公路邊踢球，一個(gè)小伴侶在公路上騎車，一個(gè)大人帶著小孩闖紅綠燈過(guò)公路。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在公路上還有哪些事情不能做。 中班平安教案 篇四 中班平安教案：好孩子不玩火 設(shè)計(jì)思想 小伴侶是不允許玩兒火的，由于小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒(méi)有對(duì)火很好的熟悉，由于小孩子不能對(duì)火掌握好，所以小伴侶們不要任憑玩兒火哦！經(jīng)過(guò)本次幼兒園教案讓幼兒熟悉玩兒火的危急，火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)平安受到威逼，從小培育幼兒的防火

5、意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 教育幼兒不玩火，避開(kāi)發(fā)生火災(zāi)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)預(yù)備 有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伴侶實(shí)行的不一樣的滅火方法)。 活動(dòng)過(guò)程 一、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。 二、爭(zhēng)論：消失了火情，該怎樣辦此刻天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎樣辦呢 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。 小結(jié)：剛才小伴侶想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們能夠用水潑

6、滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們必需要先撥打119電話。 三、請(qǐng)幼兒看錄像。 前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣 看完錄像，提問(wèn)：他們想到了哪些方法哪些方法是我們沒(méi)想到的(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結(jié)：火小的情景下，我們能夠?qū)嵭虚_(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小伴侶必需要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自我。 四、幼兒操作 請(qǐng)小伴侶看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟灰粯拥姆椒?，每幅圖的左下方有一個(gè)圓

7、圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上號(hào)。 爭(zhēng)論 用扇子扇，是不是最好的方法 小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢著火的時(shí)候，我們能夠想別的方法。 中班平安教案 篇五 在走廊和樓梯上 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、明白在走廊、樓梯上戲鬧的危急性。 2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。 3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。 2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、閱歷敘述明白在走廊和樓梯上戲鬧的危急性。 1、誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)？ 2、為什么會(huì)摔到？ 3

8、、結(jié)合圖片讓幼兒敘述：圖中小伴侶在干什么？發(fā)生什么情景？ 4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人特別多，假如在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生很多危急，或者和別人撞在一齊，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)峻的還需要住院。 二、組織幼兒爭(zhēng)論在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。 1、爭(zhēng)論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。 三、嬉戲走迷宮強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。 出示畫(huà)有很多幼兒不一樣行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。 中班平安教案 篇六 幼兒園中班平安教案：不亂吃東西 設(shè)計(jì)意圖：

9、由于在日常生活中，幼兒很喜愛(ài)把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)差。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來(lái)提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、經(jīng)過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)平安大事的本領(lǐng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星；進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚(yú)；2每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃許多的雪糕；把鉛筆放入口中等

10、）活動(dòng)過(guò)程： 一、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！能夠告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）老師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，并且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難過(guò)了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過(guò)一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺(jué)，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了那里，要

11、不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說(shuō)：以后，必需不能把一些危急的東西放入口中。 敘述完后提問(wèn)： 1、這個(gè)故事的名稱叫什么？ 2、龍龍的身體好受嗎？ 3、一開(kāi)頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？ 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？ 5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？ 6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？ 7、你還明白哪些東西特別危急，不能放入口中？ 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望全部的小伴侶必需要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能任憑往嘴里亂放東西。 1、圖片

12、進(jìn)餐時(shí) 資料：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。 觀看后爭(zhēng)論：小伴侶這樣做，對(duì)嗎？為什么？ 小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣來(lái)而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時(shí)，必需要寧?kù)o，不能說(shuō)笑，打鬧。 2、圖片肚子為什么疼 資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：冬冬，等洗潔凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后爭(zhēng)論： 小伴侶

13、，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？ 小結(jié)：。吃水果之前必需要洗潔凈，要不然就會(huì)肚子疼。 3、情景表演好吃的魚(yú) 資料：今日是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的紅燒鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：明明，別焦急，把魚(yú)刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難過(guò)得哭起來(lái)了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。 提問(wèn)： （1）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)？ （2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎樣辦？ 小結(jié)：小伴侶吃魚(yú)時(shí)，必需要認(rèn)真把魚(yú)刺弄潔凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治

14、療。 三、嬉戲確定對(duì)錯(cuò)1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。 小結(jié)：小伴侶聽(tīng)過(guò)有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時(shí)，必需要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子必需不要吃小的果凍。 2、小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。 小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危急。 四、操作活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。 例如：小伴侶一邊走一喝水，簡(jiǎn)單嗆到。 2、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。 2、每一天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，仔細(xì)做到一摸、二看、三查、四

15、問(wèn)。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患?xì)缭诿妊慨?dāng)中。 3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。 4、與家長(zhǎng)協(xié)作，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。 5、一日生活中，老師必需要仔細(xì)觀看，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊平安這根弦，隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)大事的方法。 中班平安教案 篇七 橡皮膏小熊 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解故事橡皮膏小熊，明白如何平安的玩。 2、明白如何進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)。 【活動(dòng)預(yù)備】 小動(dòng)物的頭飾，橡皮膏等。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、說(shuō)一說(shuō) 你平常玩的時(shí)候有沒(méi)有受過(guò)傷？受傷了怎樣辦？什么是橡皮膏？聽(tīng)完故事后請(qǐng)你告知我什么是橡皮膏。 2、聽(tīng)講故事橡皮膏小熊 3、溝通爭(zhēng)論 什么是

16、橡皮膏？小熊怎樣會(huì)全身都貼滿橡皮膏的呢？你想變成橡皮膏小熊嗎？那在玩的時(shí)候你應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 故事：橡皮膏小熊 有一天，小熊和小狗一齊玩皮球，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒(méi)有用手去接，咚的一聲，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來(lái)，小狗趕忙說(shuō)：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說(shuō)著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。 其次天，小熊和小豬一齊玩滑滑梯。小熊沒(méi)有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來(lái)，咚的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫。小熊哭了起來(lái)，小豬趕忙說(shuō)：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說(shuō)著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。 第三天，小熊和小貓一齊爬攀登架，摔了下來(lái)，咚的一聲，膝蓋蹭在了地

17、上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來(lái)，小貓趕忙說(shuō)：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說(shuō)著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。 小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說(shuō)：哎呀，小熊變成橡皮膏小熊了。 中班平安教案 篇八 幼兒園中班平安教案公路上的平安 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，明白紅燈停，綠燈行的道理。 2、明白過(guò)公路時(shí)要留意自我的平安，讓幼兒明白不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈 活動(dòng)過(guò)程： 1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。 小伴侶們伸出小手，跟老師一齊玩?zhèn)€手指嬉戲好

18、不好？2、談話，引入主題。 小伴侶們明白怎樣過(guò)公路嗎？過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？（幼兒爭(zhēng)論）3、出示圖片，提高幼兒愛(ài)好。 我們中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛。這是什么呀？（紅綠燈）小伴侶們見(jiàn)過(guò)嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？（幼兒爭(zhēng)論）4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈中一班小伴侶真棒，老師來(lái)告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候能夠看一看，公路上的十字路口就有了。5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎？（幼兒爭(zhēng)論）6、講解怎樣平安過(guò)公路小伴侶說(shuō)街上車

19、多不多？危不危急？所以小伴侶們必需要明白怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來(lái)教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小伴侶都要張開(kāi)小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。 9、延長(zhǎng)小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）10、請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思： 在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。

20、我們則經(jīng)過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。如：怎樣經(jīng)過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的公路？在遇到堵車或者特別情景的時(shí)候，我們?cè)撊绾纹桨策^(guò)公路？孩子們?cè)跍贤?、?zhēng)論中，大膽地把自我已有的生活閱歷講出來(lái)與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。并且經(jīng)過(guò)總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與學(xué)問(wèn)有機(jī)結(jié)合、構(gòu)成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶?；顒?dòng)最終，我們?cè)O(shè)置了嬉戲，讓孩子們經(jīng)過(guò)嬉戲把所明白的平安過(guò)公路的學(xué)問(wèn)內(nèi)化到自我的行動(dòng)中去，并經(jīng)過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行禮貌小使者的職責(zé)。 中班平安教案 篇九 乘汽車 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步了解并把握在上車時(shí)乘坐過(guò)程中及下車時(shí)的平安常識(shí)。 2、教育幼兒要留意平安，樹(shù)立自

21、我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車的經(jīng)受。 2、汽車圖片。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、老師幼兒一齊爭(zhēng)論我坐過(guò)那些汽車？是和誰(shuí)一齊坐的？是怎樣乘坐的？ 2、幼兒看圖敘述自我的乘車過(guò)程。 3、老師敘述一件案例：有一個(gè)小伴侶坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自我的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒爭(zhēng)論它的結(jié)果。 4、老師講解我們應(yīng)當(dāng)在乘車時(shí)要仔細(xì)地坐在位置上，沒(méi)有位置我們應(yīng)當(dāng)雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自我摔跤。坐在摩托車上也要留意平安，兩腳分開(kāi)，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較平安。 5、老師組織幼兒嬉戲，開(kāi)汽車。 中班平安教案

22、篇十 幼兒園中班平安活動(dòng)教案：陽(yáng)臺(tái)上的平安 一、活動(dòng)目標(biāo)提示幼兒在陽(yáng)臺(tái)上留意平安，增加平安意識(shí)。 二、活動(dòng)預(yù)備1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)2、幼兒操作卡片三、活動(dòng)過(guò)程1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。小伴侶家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它能夠接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，爭(zhēng)論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。 片段一：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。 片段二：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小伴侶。

23、 片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎樣辦？ 老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，提議提問(wèn)：這位小伴侶的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 爭(zhēng)論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則，不細(xì)心會(huì)發(fā)生危急。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。 3、幼兒爭(zhēng)論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做？ 4、幼兒操作，確定圖片上的幼兒平安行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣由。 四、活動(dòng)反思本次活動(dòng)主要是讓孩子初

24、步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能及平安常識(shí)。明白不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)覺(jué)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛晕业南敕ê鸵?jiàn)解。孩子們都發(fā)表了各自的看法，有的孩子說(shuō)在陽(yáng)臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下頭的行人，還有的說(shuō)：小孩子不能爬在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的等等，經(jīng)過(guò)出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小伴侶都能辨別出是對(duì)是錯(cuò)，并能說(shuō)出其中的理由！此活動(dòng)對(duì)小伴侶的平安教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對(duì)小伴侶的一生都有著非常重大的意義！ 中班平安教案 篇十一 迷路了怎樣辦 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、明白迷路之后該怎樣辦，了解如何正確

25、辨別方向。 2、懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫忙。 【活動(dòng)預(yù)備】 故事資料圖片，ppt。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、激趣導(dǎo)入。 1、師：今日趙老師的好伴侶鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題，想請(qǐng)小伴侶幫幫忙。 2、師：我們一齊聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。（出示ppt） 二、分段敘述。 （一）幼兒觀看故事前半部分。 1、師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題？ 2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了） 3、師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎樣辦？幼：能夠問(wèn)警察，能夠做記號(hào)等。 （二）觀看故事后半部分。 1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。 2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼兒：?jiǎn)柫撕芏?/p>

26、的小動(dòng)物，幼兒自由回答） 3、老師與幼兒主角扮演。 三、閱歷遷移。 1、師：鼠先生迷路了之后是經(jīng)過(guò)問(wèn)路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小伴侶一個(gè)人在外面迷路了該怎樣辦呢？（幼兒自由回答，老師適當(dāng)賜予提示、指導(dǎo)） 2、小結(jié)：迷路后能夠使用的方法有，記住自我家的門(mén)牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人；向路上的行人問(wèn)路；找警察叔叔，讓他們把自我送回家 3、我們回家后能夠問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好方法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一齊進(jìn)行溝通。 四、活動(dòng)延長(zhǎng)。 今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們興奮的擁抱在一齊，那我們也很快樂(lè)，我們一齊和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？ 中班平安教案 篇十二 中班平安教案上下樓梯

27、 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)留意平安，避開(kāi)意外發(fā)生。3、有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備: 小紅花、幼兒兒歌 活動(dòng)過(guò)程: 一、結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。 1、經(jīng)過(guò)談話的形式，引出活動(dòng)主題。 師:我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢(樓梯)上下樓梯，我們假如不留意的，會(huì)發(fā)生什么事情呢 (提示小伴侶有秩序的回答老師的問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)表與別人不一樣的想法。) 2、老師可是適當(dāng)?shù)臄⑹鲆恍?shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯平安的重要性。 師小結(jié):所以我們上下樓梯必需要留意平安，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自我，也要愛(ài)惜身邊的好伴侶。 二、師幼共同爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)上

28、下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。 1、爭(zhēng)論怎樣上下樓梯最平安 師:開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才是最平安的呢 2:上下樓梯該走哪邊(留意腳印，靠右行。) 師:上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)往哪邊走呢 (4)小伴侶走樓梯時(shí)該留意什么問(wèn)題(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。) 師:上下樓梯必需要留意平安，那我們應(yīng)當(dāng)留意哪些問(wèn)題呢 師小結(jié):上下樓梯必需要留意平安，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。 三、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯平安的熟悉。 1、老師念誦兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。 師:今日吖，老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小伴侶們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，兒歌里是怎樣說(shuō)的 兒歌:上下樓梯 一二

29、三四五六七， 小伴侶們上樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿， 一級(jí)一級(jí)往上走; 七六五四三二一， 小伴侶們下樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿， 一級(jí)一級(jí)往下走; 上樓梯呀下樓梯， 平安第一要牢記! 師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說(shuō)了些什么呢 師小結(jié):這首兒歌以后我們能夠在上下樓梯的時(shí)候念一念，提示自我上下樓梯應(yīng)當(dāng)需要留意的問(wèn)題，你記住了嗎 四、嬉戲小衛(wèi)士闖關(guān)。 確定對(duì)錯(cuò)，答對(duì)的幼兒嘉獎(jiǎng)小紅花。 1、跳著上下樓梯。 2、在樓梯上做嬉戲、追趕、蹦蹦跳跳。 3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。 4、下樓梯倒著走。 師小結(jié):小伴侶都懂得了上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)留

30、意的問(wèn)題了，必需要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候，老師會(huì)好好的留意小伴侶們，看哪個(gè)小伴侶表現(xiàn)最棒，記住了老師說(shuō)的話。 中班平安教案 篇十三 怎樣呼救？ 【活動(dòng)目標(biāo)】 教育幼兒在遇到危急或緊急情景時(shí)，明白用喊叫（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。 【活動(dòng)預(yù)備】 小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、嬉戲： 主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小伴侶扮小白兔，分別戴上頭飾。 老師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展嬉戲。 兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自我去找水。大灰狼消失了，小兔慌張萬(wàn)分，有的哭，有的躲這時(shí)一只小兔（

31、開(kāi)頭由老師替代）大聲喊：媽媽快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！媽媽準(zhǔn)時(shí)趕到，趕走了大灰狼。 二、總結(jié)： 媽媽表?yè)P(yáng)在緊急情景下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情景或危急時(shí)要喊叫來(lái)人哪、救命、媽媽快來(lái)。（此嬉戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的資料。） 三、提問(wèn)： 小伴侶，你們遇到有危急的事會(huì)喊叫嗎？你是怎樣喊叫的？教育幼兒在遇到危急或緊急情景時(shí)，明白用喊叫（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。 中班平安教案 篇十四 中班平安教案平安的玩 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)本領(lǐng)。 2、培育幼兒識(shí)別嬉戲時(shí)識(shí)別平安和危急的本領(lǐng)。 活動(dòng)預(yù)備 1、圖片兩張 2、平安卡片和擔(dān)心全卡片若干 操作要點(diǎn)： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，

32、引出話題 1、小伴侶都喜愛(ài)玩球，并且有很多玩球的方法，可是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？ 2、出示圖片 有兩張圖片，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，然后講講在哪里玩球好 3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地 4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，僅有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是平安的。 二、故事受傷的皮皮 1、故事里有誰(shuí)，講了什么 2、皮皮為什么三次受傷 3、我們從故事里受到什么教育 三、嬉戲：傳球 玩法：老師預(yù)備有平安資料和擔(dān)心全資料的卡片，幼兒圍坐在一齊聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對(duì)全體幼兒?jiǎn)?；這樣玩能夠嗎，幼兒依據(jù)

33、卡片資料邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)能夠這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。嬉戲能夠反復(fù)進(jìn)行。 四、團(tuán)體講評(píng)： 今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，留意平安。 相關(guān)資料 玩沙平安教案 活動(dòng)目標(biāo) 1喜愛(ài)玩水，在玩的過(guò)程中感知水會(huì)流淌、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。 2愿意用語(yǔ)言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。 活動(dòng)預(yù)備： 塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。 活動(dòng)過(guò)程： 一、操作感知（個(gè)別活動(dòng)） 二、玩水感知水會(huì)流淌的特性。 （1）為幼兒供應(yīng)塑料筐、瓶子、叉，讓幼兒玩水、體會(huì)水的流淌性。 （2）玩水感知水能溶解某些東西。 幼兒供應(yīng)瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)覺(jué)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。 三、發(fā)

34、覺(jué)敘述（小組活動(dòng)） （1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說(shuō)說(shuō)灌水的結(jié)果，爭(zhēng)論筐里為什么盛不住水。 （2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)覺(jué)了什么現(xiàn)象。爭(zhēng)論叉子為什么不能舀水。 （3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜，假如往瓶子里灌水會(huì)發(fā)生什么。 （4）讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀看瓶?jī)?nèi)的變化，爭(zhēng)論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見(jiàn)了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見(jiàn)了，它們到哪里去了。 （5）爭(zhēng)論水的用途和如何節(jié)儉用水。 中班平安教案 篇十五 緊急電話的用途 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、明白幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。（重點(diǎn)） 2、了解使用這些特別的電話號(hào)碼的詳細(xì)

35、情景。（難點(diǎn)） 3、具備初步的自救意識(shí)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、寫(xiě)有110119120224等電話號(hào)碼的圖片。 2、有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入。 師：小伴侶，你明白自我家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。（出示電話） 師：有一些特別的電話號(hào)碼是很有用的，你們明白有哪些？ 二、讓幼兒熟悉幾種特別的電話號(hào)碼，明白它們的用途。 師：小伴侶，你們看看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情景下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫忙呢？打了這個(gè)電話，什么車子會(huì)消失，誰(shuí)又會(huì)消失？他們會(huì)怎樣做？（出示1

36、10圖片）依次出示120229等電話號(hào)碼圖片。 三、嬉戲怎樣辦？做什么？ 師：此刻我們來(lái)做一個(gè)嬉戲，看看說(shuō)得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決問(wèn)題呢？誰(shuí)消失了？ 活動(dòng)結(jié)束： 師小結(jié)：今日小伴侶們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在嬉戲時(shí)候，你們的擅長(zhǎng)思索了問(wèn)題，并且記住了一些特別的電話號(hào)碼。 中班平安教案 篇十六 中班平安衛(wèi)生教案動(dòng)物可愛(ài)也要防 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。 2、明白在動(dòng)物園不能離動(dòng)物太近或翻越護(hù)欄。 活動(dòng)預(yù)備 各種動(dòng)物的圖片和寵物圖片。 活動(dòng)過(guò)程 1、請(qǐng)幼兒觀賞動(dòng)物的圖片，說(shuō)說(shuō)自我喜愛(ài)那種小動(dòng)物。 2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)去動(dòng)物園的經(jīng)受，告知幼兒在動(dòng)

37、物園游玩時(shí)，不要離動(dòng)物太近或喂食動(dòng)物。 3、說(shuō)說(shuō)自我是否飼養(yǎng)過(guò)寵物，了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。如不和寵物睡在一個(gè)房間；常常給寵物洗澡；被寵物咬傷后準(zhǔn)時(shí)打防疫針。媽.咪.愛(ài).嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道 4、觀賞兒歌動(dòng)物園。 相關(guān)資料 可愛(ài)的動(dòng)物中班音樂(lè)教案 教學(xué)資料：學(xué)習(xí)歌曲動(dòng)物說(shuō)話感受描述動(dòng)物的音樂(lè) 教學(xué)目的：1、留意傾聽(tīng)描述小動(dòng)物的音樂(lè)，明白動(dòng)物是人類的伴侶，人與動(dòng)物和諧相處。 2、夠用親切、嚴(yán)厲的聲音演唱?jiǎng)游镎f(shuō)話。 3、音樂(lè)中感受動(dòng)物的可愛(ài)形象，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自我想象中的動(dòng)作，在表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)惜之情。 教學(xué)過(guò)程： 1、引入 創(chuàng)設(shè)情景(老師仿照大象的動(dòng)作)小伴侶們，你們猜我是誰(shuí)呀(咳)對(duì)

38、了，我就是大象伯伯，今日我們動(dòng)物們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)想邀請(qǐng)你們參與，情愿嗎 二、學(xué)習(xí)新歌動(dòng)物說(shuō)話 (一)帶領(lǐng)同學(xué)朗讀歌詞 下頭我們就請(qǐng)出第一只小動(dòng)物，你們看他是誰(shuí)呀(小雞)小雞是怎樣說(shuō)話的呀(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一齊說(shuō)：小雞說(shuō)話嘰嘰嘰 (二)聽(tīng)錄音范唱 大家明白嗎小雞不僅僅會(huì)說(shuō)話，它還會(huì)唱歌呢!我們一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(聽(tīng)范唱) (三)同學(xué)試著演唱歌曲 1剛才，同學(xué)們聽(tīng)的特別仔細(xì)，我們?cè)囍怀脝?2誰(shuí)道小雞是什么樣的(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛(ài)的樣貌表現(xiàn)出來(lái)。(老師伴奏) 3同學(xué)創(chuàng)遍歌詞。 問(wèn)：你還明白什么小動(dòng)物會(huì)唱歌呀 表演唱自我創(chuàng)遍的小動(dòng)物歌曲 二、聽(tīng)鋼琴想象小動(dòng)物的形象，理解音樂(lè)

39、。 (一)導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點(diǎn)都不喧鬧 用鋼琴再請(qǐng)出一些小動(dòng)物行嗎 (1)請(qǐng)大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。傾聽(tīng)音 樂(lè)(老師演奏鋼琴片段)剛才的音樂(lè)特別歡愉快潑，表現(xiàn)出 那些活動(dòng)輕快，靈活的小動(dòng)物 (2)復(fù)聽(tīng)。閉上眼睛看腦子里出現(xiàn)了什么畫(huà)面 (3)表演。 (二)引入其次首曲子。師：聽(tīng)森林里來(lái)了誰(shuí)老師演奏其次首曲子。請(qǐng)大家輕輕的把眼睛閉上感覺(jué)又消失了什么動(dòng)物(音樂(lè)描述了一些溫文而雅、漂亮、溫順的小動(dòng)物)，表演本段音樂(lè)。 三、聽(tīng)作品辨別小動(dòng)物 柔老師發(fā)覺(jué)大家特別有想象力，還特別寵愛(ài)動(dòng)物，有許多宏大的作曲家也特別的寵愛(ài)小動(dòng)物，他們寫(xiě)了許多描述小動(dòng)物的曲子，都有什么呀(出示卡片)我們來(lái)聽(tīng)

40、聽(tīng)誰(shuí)第一個(gè)出場(chǎng)拉！ 1、放小蜜蜂音樂(lè)，貼小蜜蜂的圖片誰(shuí)能仿照小蜜蜂，對(duì)了音樂(lè)里呀用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖動(dòng)翅膀的樣貌聽(tīng)出來(lái)了嗎 2、聽(tīng)小狗音樂(lè)。你們聽(tīng)又有誰(shuí)來(lái)了怎樣聽(tīng)出來(lái)的誰(shuí)能學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作(貼) 3咱們?cè)僬?qǐng)出一個(gè)動(dòng)物，聽(tīng)是誰(shuí)呀很滿很慢(貼)。 4、聽(tīng)，辨別獅子。 四、看動(dòng)物軟件 剛才，我們唱的聽(tīng)的特別仔細(xì)，森林里的動(dòng)物們真的來(lái)參與我們的聯(lián)歡會(huì)了。 五、扮演小動(dòng)物開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì) 老師表演兔子?jì)寢尣?dān)當(dāng)解說(shuō)。 動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)頭了，森林之望吼叫著走來(lái)了，今日就由森林之王主持大會(huì)。(放音)小狗第一個(gè)就要來(lái)表演節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈起來(lái)了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子協(xié)商競(jìng)賽呢你看他們來(lái)了。

41、(放音)小蜜蜂們來(lái)到大森林里預(yù)備收集花粉采蜜呢! 動(dòng)物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動(dòng)物門(mén)全體起立站到臺(tái)前一齊聯(lián)歡，最終動(dòng)物們高興奮興的回了家。 中班平安教案 篇十七 交通標(biāo)志作用大 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，明白標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)；了解標(biāo)志的作用和特征。 2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。 3、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志，培育幼兒的制造本領(lǐng)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干。 2、預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等。 3、布娃娃一個(gè)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、故事導(dǎo)入： 師：小伴侶，今日早上有個(gè)小伴侶托付我們幫他一個(gè)忙。究竟是誰(shuí)呢？她又遇到了什么困難呢？我們

42、快一齊來(lái)看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買(mǎi)了一輛小汽車，這不今日早上她就開(kāi)著她的小車來(lái)我們廣饒游玩，可是一進(jìn)城，她發(fā)覺(jué)我們的公路上處處有著許多她不熟悉的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有觀察過(guò)，也不明白是什么意思，所以她不敢開(kāi)車進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小伴侶來(lái)幫忙了！ 二、熟悉交通標(biāo)志 師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一齊來(lái)看看它們都代表著什么意思吧！ （師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自我的看法，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。 師：剛才小伴侶都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那究竟說(shuō)

43、的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告知你吧！（師具體講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。 嬉戲我指你說(shuō)：（老師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）老師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義。 師：請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)自我還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志？它能告知我們什么？鼓舞大膽回答的幼兒。 三、交通標(biāo)志作用大 師：此刻我們都明白了許多交通工具的意義，那小伴侶你們想象一下，假如我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣貌呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。） 師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會(huì)隨便亂行，沒(méi)有規(guī)章，互不謙讓，很簡(jiǎn)單引起車禍；假如沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不明白什么

44、是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨便停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們能夠看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)；是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。 四、我是小小設(shè)計(jì)師 1、師：小伴侶，剛才奇奇說(shuō)，她此刻可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說(shuō)多謝我們中二班的小伴侶，我此刻要開(kāi)著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢！你們興奮嗎？可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟識(shí)，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不明白是干什么的？所以我想我們今日就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒

45、園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái)，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來(lái)，看到這些標(biāo)志就明白這些地方是干什么的。如：能夠在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要鋪張水資源等等） 2、幼兒查找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小伴侶，此刻你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒查找，師可跟隨指引） 3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)（幼兒自我動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于本領(lǐng)較弱的幼兒要重點(diǎn)指引） 4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒敘述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 可請(qǐng)小班幼兒參觀展現(xiàn)并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放

46、學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自我的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。 中班平安教案 篇十八 文具平安 1、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解使用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。 2、會(huì)平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。 3、經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，初步建立班級(jí)的文具平安規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危急嗎？下頭我們看看書(shū)上的小伴侶在做什么？ 2、活動(dòng)綻開(kāi)：觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。 （1）老師：請(qǐng)小伴侶翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，認(rèn)真看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么？他們?cè)谑褂媚男┪木撸克麄兪褂梦木叩姆椒▽?duì)嗎？ （2）幼兒依據(jù)老師的

47、提問(wèn)，自由閱讀和敘述畫(huà)面的資料，老師巡回指導(dǎo)。 （3）老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒敘述和爭(zhēng)論畫(huà)面資料。 老師：老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么。 逐一爭(zhēng)論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小伴侶的牙齒歪斜） 爭(zhēng)論其他資料。 老師小結(jié)：這幾位小伴侶使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)峻的還會(huì)威逼生命平安。 3、活動(dòng)綻開(kāi)：分組爭(zhēng)論該怎樣平安使用文具。 （1）老師引導(dǎo)幼兒觀看并敘述最終一幅小圖:此刻我們一齊來(lái)看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的

48、健康和平安，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意什么？ （2）老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭(zhēng)論的資料。 （3）幼兒分組爭(zhēng)論該怎樣平安使用文具。 （4）老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來(lái)。 （5）共享各組爭(zhēng)論資料。 4、活動(dòng)總結(jié)：平安使用文具規(guī)章。 老師引導(dǎo)幼兒回顧團(tuán)體制定的詳細(xì)的行為規(guī)章，進(jìn)行總結(jié)。 5、活動(dòng)延長(zhǎng)：張貼平安使用文具規(guī)章。 平安使用文具規(guī)章的參考范例： （1）、使用文具時(shí)，堅(jiān)持坐姿端正，正確用筆。 （2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。 （3）、不用筆尖對(duì)著自我和他人。 （4）、不用油畫(huà)棒、水彩