中班游戲娃娃家教案反思

1、中班游戲娃娃家教案反思這是中班游戲娃娃家教案反思，是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。游戲目標(biāo)：1明確理發(fā)師的工作職責(zé)，并能運(yùn)用語言相互溝通。2學(xué)會協(xié)商分配角色，能與伙伴聯(lián)合游戲，增加規(guī)章意識。3穩(wěn)固聽到信號能共同整理玩具的習(xí)慣。4在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與伙伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。游戲準(zhǔn)備：理發(fā)工具、美美發(fā)屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)。新材料：胸卡，染發(fā)工具。游戲過程：1回憶上次游戲的情況，探討本次游戲的玩法。A理發(fā)店的客人提看法，理發(fā)師只顧著洗頭，每人理發(fā)，該怎么辦？引導(dǎo)幼兒明白，理發(fā)師應(yīng)分工明確。B上次有的客人說燙發(fā)很滿意，那理發(fā)店還可增加什么工程呢？引

2、導(dǎo)幼兒說染發(fā)。C請幼兒表演染發(fā)，了解染發(fā)的過程。（洗頭-選顏色-染發(fā)-洗頭-吹發(fā)）2幼兒自主選擇角色游戲重點(diǎn)指導(dǎo)：A理發(fā)師們相互商議，明確自己的任務(wù)，并且佩戴上胸卡。B老師以顧客身份參與，指導(dǎo)染發(fā)新工程。C各游戲主題間能互動，如娃娃家的媽媽帶孩子去理發(fā)。理發(fā)師下班后去娃娃家做客，醫(yī)生也來理發(fā)等。3整理材料場地要求幼兒聽到信號趕緊整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類擺放。4游戲評價A老師依據(jù)游戲進(jìn)展情況進(jìn)行講評，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。B請幼兒互評，在互評中進(jìn)一步明確游戲玩法及規(guī)章。情況分析及策略：本次游戲，幼兒的游戲情節(jié)比上一次更豐富了，理發(fā)師們的分工更明確了，更好地為顧客效勞。但各游戲之間的結(jié)合不夠

3、親密。之前沒什么顧客，但到后面還是有許多幼兒去玩，例如31、25等幼兒。在理發(fā)店里有兩位理發(fā)師，他們都做的很好，例如7號，她都有按老師講的一步步去做，看起來就象一個專業(yè)的理發(fā)師，她的顧客是陳昕悅，他們兩協(xié)作的很好，還有一位理發(fā)師是4，他也按理發(fā)師的角色一步步的操作，總的來說幼兒還是把握了理發(fā)的技能。本次活動是在幼兒理解剪頭發(fā)的根底上，添加多種發(fā)型圖、以及電吹風(fēng)和定型水的用途，下次還可以在理發(fā)店里增設(shè)染發(fā)、梳頭發(fā)等游戲內(nèi)容，還有類似活動的開展老師的講解時肯定要有條理，游戲前要講清規(guī)章?；顒臃此迹罕敬涡略黾拥慕巧螒蛑黝}-理發(fā)店。本次活動中孩子們能自主的進(jìn)行游戲、運(yùn)用禮貌用語等。大部分幼兒能夠參與到活動中去，到達(dá)預(yù)設(shè)的目標(biāo)，是本次活動的亮點(diǎn)。但是，不行否認(rèn)的還是存在一些缺乏，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一、老師實(shí)行力量強(qiáng)的幼兒示范引入活動，但是由于位置的布置不合理，臺下的幼兒不能很好的觀看到，沒有到達(dá)預(yù)期的示范效果，后來老師發(fā)現(xiàn)按時進(jìn)行了調(diào)整。二、本次活動中老師的重點(diǎn)放在了新主題理發(fā)店上，無視了其他些主題的指導(dǎo)，導(dǎo)致個別組的幼兒沒有老師的指導(dǎo)，不能很好的進(jìn)行游戲。三、老師實(shí)行的幼兒之間以強(qiáng)帶弱的方式在本次活動中并沒有取得很好的效果，幼兒之間的協(xié)商與溝通上還需要強(qiáng)化，個別幼兒還是顯現(xiàn)爭搶現(xiàn)象，在活動的小結(jié)時也針對這個問題和幼