中班美術(shù)做早操教案反思

1、中班美術(shù)做早操教案反思這是中班美術(shù)做早操教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)一、情感看法與價(jià)值觀1.讓同學(xué)明白錘煉可以使身體強(qiáng)壯。2.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌教育幼兒養(yǎng)成早起錘煉身體的好習(xí)慣。3.培育幼兒健康活潑的性格。4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。二、過(guò)程與方法1.通過(guò)圖文對(duì)比的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用滾來(lái)滾去、跳來(lái)跳去、飛來(lái)飛去、跑來(lái)跑去。2.通過(guò)實(shí)物讓幼兒充足理解滾來(lái)滾去、跳來(lái)跳去、飛來(lái)飛去、跑來(lái)跑去。三、學(xué)問(wèn)與技能1.能用連貫的語(yǔ)言有挨次的表述自己的想法。2.培育幼兒的發(fā)散性思維和語(yǔ)言的規(guī)律性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用滾來(lái)滾去、跳來(lái)跳去、飛來(lái)飛去、

2、跑來(lái)跑去?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄音、課件、圖片、實(shí)物?；顒?dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入：老師：小好友們，如今請(qǐng)大家聽(tīng)一段音樂(lè)，聽(tīng)完之后請(qǐng)小好友告知老師：你在哪聽(tīng)到這段音樂(lè)，那時(shí)我們?cè)诟墒裁?？（同學(xué)答復(fù)）老師：對(duì)了，這是我們做操時(shí)的音樂(lè)。小好友們聽(tīng)的真認(rèn)真。其實(shí)在生活中，除了我們還有許多的好友每天都早早起床做早操，你們想熟悉他們嗎？（同學(xué)答復(fù)）老師：今日我們就要熟悉這樣一些好友。二、出示主題圖，同學(xué)觀看。老師：小好友們請(qǐng)認(rèn)真觀看這幅圖，你看到了誰(shuí)？（同學(xué)答復(fù)）老師：對(duì)，今日我們要看這些小好友是怎樣做早操的。請(qǐng)聽(tīng)老師說(shuō)。（課件播放音樂(lè)，老師泛讀。）老師：如今我們來(lái)熟悉第一個(gè)好友，小露珠。（課件演示小露珠在荷葉上滾來(lái)滾去。

3、）老師領(lǐng)同學(xué)有感情的朗讀。老師：在生活中還有那些好友是滾來(lái)滾去做早操的。（同學(xué)答復(fù)）同法學(xué)習(xí)其它小節(jié)。三、訓(xùn)練說(shuō)話指名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)還有那些動(dòng)物或植物出來(lái)做早操？它們是怎樣做的？（同學(xué)答復(fù)，假如答復(fù)不精確，老師可出示課件中的動(dòng)畫(huà)供同學(xué)觀看，說(shuō)話）請(qǐng)個(gè)別同學(xué)將自己仿編的兒歌內(nèi)容通過(guò)動(dòng)作表演給全體幼兒。（假如同學(xué)表演不出，老師可鼓勵(lì)同學(xué)用動(dòng)作表現(xiàn)課本中的內(nèi)容。準(zhǔn)備實(shí)物圖片）四、結(jié)束新課全體幼兒在音樂(lè)伴奏下完好的朗誦自己仿編的兒歌。教學(xué)反思從孩子們的表現(xiàn)看，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)還是挺好的，能做到按部就班，能讓孩子在觀看畫(huà)面以后引導(dǎo)他們說(shuō)出內(nèi)容，并且是與本節(jié)課相關(guān)的，為后面學(xué)習(xí)兒歌打下根底，可以說(shuō)孩子在學(xué)校兒歌時(shí)已經(jīng)是水到渠成的事。但是在教學(xué)過(guò)程中反應(yīng)出新的問(wèn)題；低估了孩子的力量，整個(gè)教學(xué)過(guò)程沒(méi)有完全放開(kāi)，沒(méi)能讓孩子最大限度的進(jìn)展他們的語(yǔ)言力量。在