幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案如何寫

1、Word 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案如何寫 活動(dòng)的開展是需要提前制定策劃主題方案的，便利活動(dòng)更加的順當(dāng)進(jìn)行。那么該如何寫呢?下面是我為大家整理的幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案如何寫，盼望大家喜愛。 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案如何寫1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。 2、在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、外形是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。 活動(dòng)預(yù)備： 1、FLASH屈原的故事 2、幼兒收集的各種各樣的粽子 3、錄像：包粽子 活動(dòng)重點(diǎn)：在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、外形是多種多樣的 活動(dòng)難點(diǎn)：知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷 活動(dòng)流程：故事導(dǎo)入展現(xiàn)介紹品嘗溝通包粽子 活動(dòng)過程： 一、觀看f

2、lash，聽屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。 1、提問： 端午節(jié)是幾月幾日? 人們過端午節(jié)紀(jì)念誰? 為什么要紀(jì)念屈原? 人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原? 2、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? 二、展現(xiàn)、介紹“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料 1、展現(xiàn)幼兒收集的粽子，了解粽子種類的多樣。 提問：你帶來的是什么粽子? 它是什么外形、什么口味的? 2、觀看錄像：包粽子，了解、熟悉包粽子所需要的材料。 提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎? (依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以熟悉。) 3、完整觀看錄像：包粽子 爭論：你看到人們是怎么包粽子的? 三、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。 把你帶

3、來的粽子請好伴侶嘗一嘗，看看你們的粽子有什么不一樣? 四、延長活動(dòng)包粽子 活動(dòng)反思： 在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性，活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平?？赡苓^分地依靠“學(xué)習(xí)”一書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中間或提起一下，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子丟失了很多獵取學(xué)問，增加民族驕傲感的機(jī)會(huì)。因此，趁端午節(jié)來臨之際，趕快訂正自己之前的錯(cuò)誤做法，設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。 其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的進(jìn)展，同時(shí)也是對老師的信息量和學(xué)問量提出了肯

4、定的挑戰(zhàn)，只有當(dāng)老師自己做好了充分的預(yù)備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動(dòng)前，我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料，查找到一些課件，盼望通過這些資料，讓孩子更好地獵取到有關(guān)端午節(jié)的學(xué)問。整個(gè)活動(dòng)，由于自己事先做的預(yù)備比較充分，因此對孩子的回應(yīng)比較游刃有余，同時(shí)對孩子的一些懷疑也能解答地比較到位?？v觀整個(gè)活動(dòng)，我覺得涵蓋的學(xué)問量是比較大的，所以每一個(gè)點(diǎn)并沒有挖得很深很透，對孩子來說是有肯定的難度的，因此包粽子的環(huán)節(jié)最終我沒有實(shí)施，把它當(dāng)做之后的一個(gè)延長活動(dòng)來進(jìn)行。 從孩子的表現(xiàn)來看，他們的愛好很高，能夠投入到活動(dòng)中，通過這個(gè)活動(dòng)，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過程，這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的，

5、我想假如把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng)，可能會(huì)更好，究竟對于中班孩子來說，在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案如何寫2 一、主題來源： 端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)可以依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來開展，既能熬煉和進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會(huì)開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。 二、主題目標(biāo)： 1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午

6、節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預(yù)備和慶?；顒?dòng)。 2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香包。 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。 表演區(qū)：供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。 四、主題活動(dòng)： 依據(jù)幼兒園小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)，分別設(shè)計(jì)開展與節(jié)日相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)，參考方案如下： 小班活動(dòng)：我們一起過端午 (一)活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道端午節(jié)的日期， 2、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。 3、和老師、小伴侶一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。 (二)、活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)備粽子、艾蒿等實(shí)物及

7、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫。 (三)、活動(dòng)過程： 1、學(xué)習(xí)童謠五月五 “五月五，是端陽; 插艾葉，掛香囊; 五彩線，手腕綁; 吃粽子，沾白糖; 龍舟下水喜洋洋?！?2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習(xí)俗 (1)掛艾葉(2)賽龍舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩繩等，可協(xié)作圖片和動(dòng)畫講解。 3.吃粽子 (1)出示粽子實(shí)物讓幼兒觀看粽子的形狀和顏色。 (2)老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒熟悉粽葉。 (3)將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的歡樂。 (四)、活動(dòng)總結(jié)： 總結(jié)端午節(jié)活動(dòng)，讓幼兒回家與家長一起共享在幼兒園的端午活動(dòng)內(nèi)容。 中班活動(dòng)：歡樂端午 (一)、活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解端

8、午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。 2、用彩紙、軟陶和繩子等自制粽子，讓幼兒在動(dòng)手過程中加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的愛好。 3、留意保持桌面的潔凈，培育良好的活動(dòng)習(xí)慣。 (二)、活動(dòng)預(yù)備： 彩紙、繩子、軟陶、裝制作完手工粽子的塑料盒或展現(xiàn)的紙盤、各種制作工具等幫助材料，預(yù)備粽子實(shí)物。 (三)、活動(dòng)過程： 1、出示實(shí)物粽子，讓幼兒觀看形狀，激發(fā)愛好。 2、在老師引導(dǎo)下讓幼兒爭論制作粽子的方法及要求。 3、通過示范操作后，分組制作。 4、完成的作品展現(xiàn)。 5、將實(shí)物粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的歡樂。 (四)、活動(dòng)總結(jié)： 展現(xiàn)結(jié)束，老師對端午節(jié)進(jìn)行概括總結(jié)，讓幼兒將手工作品帶回家與家長一起共享節(jié)日的歡樂。 大班活動(dòng)

9、：我知道的端午節(jié) (一)、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節(jié)的內(nèi)容表述出來，表達(dá)自己的見解。 3、明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)集體吃粽子的歡樂，感受節(jié)日的氛圍。 (二)、活動(dòng)預(yù)備： 1、活動(dòng)前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)。 2、賽龍舟的錄像。 3、幾個(gè)不同大小的香包;幾個(gè)粽子。 4、有關(guān)屈原的故事的書籍或視頻及圖片資料。 (三)、活動(dòng)過程： 1、敘述故事，介紹端午節(jié)的來歷-出示圖片，播放視頻屈原的故事。 2、了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng) (1)出示香包，觀賞和了解民俗文化。 (2)觀看錄像，感受賽龍舟緊急、歡快的氣氛。

10、3、帶領(lǐng)幼兒做賽龍舟的嬉戲。 將幼兒分成四組，后面小伴侶手搭在前面小伴侶的肩上，聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開，幾個(gè)小組還可以競賽。 4、大家共享品嘗粽子，體驗(yàn)歡樂。 (四)、活動(dòng)總結(jié)： 老師對端午節(jié)進(jìn)行概括，讓幼兒回家告知家長自己通過在幼兒園的學(xué)習(xí)對于端午節(jié)的熟悉，和家人一起共享節(jié)日的歡樂。 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案如何寫3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。 2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，并情愿與家長一起合作制作龍舟。 3、嘗試運(yùn)用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾漂亮的龍舟，體驗(yàn)合作勝利的歡樂。 4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)

11、日的氣氛。 5、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。 活動(dòng)預(yù)備： ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動(dòng)過程： 1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來。 師：小伴侶們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來看看端午節(jié)的由來，好嗎? 老師播放端午節(jié)的由來視頻。 2.師：剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎?(不會(huì)的家長可以代替回答)吃些什么嗎? (1)幼兒和家長共同回答問題，說出端午節(jié)習(xí)俗。 (2)老師出示ppt圖片，端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。 (3)特殊引出賽龍舟，引起幼兒愛好。 3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻) (1)

12、觀看端午節(jié)龍舟競賽的照片，回憶龍舟的形狀特征，激發(fā)裝飾龍舟的愛好。 導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么? (2)出示木質(zhì)龍舟，觀看龍舟，爭論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的愛好。 導(dǎo)語： 龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得美麗呢? 你預(yù)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料? (3)播放ppt，觀看別人的手工龍舟作品。 4.老師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧! (1)出示制作龍舟材料，介紹制作材料 (2)一邊制作，一邊講解留意事項(xiàng)。 5.舉辦漂亮的龍舟展，體驗(yàn)合作勝利的歡樂，幼兒家長與龍舟一起合影。 6.活動(dòng)結(jié)束。 教學(xué)反思： 通過活動(dòng)，幼兒不僅了解了中國文化習(xí)俗活動(dòng)的意義

13、，還獲得了多種閱歷的積累，如學(xué)會(huì)有序的使用多種工具的閱歷、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的閱歷等等。 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案如何寫4 活動(dòng)過程： 一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。 老師出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)進(jìn)行劃龍舟競賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)) 二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。 1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎? 2、老師請幼兒說一說、 3、老師敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。 4、老師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?老師敘述劃龍舟的來歷。 5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?老師展現(xiàn)艾草圖片，讓幼

14、兒初步了解艾草的緣由。 6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡潔的端午節(jié)兒歌、(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧) 三、讓幼兒完整聽屈原的故事。 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他為什么要跳江自殺呢? 3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟? 老師反思： 原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體始終都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕

15、他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人敬重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)受。 老師：立刻就是端午節(jié)了，我們家里都已將開頭包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢? 這些包粽子的工具要作哪些預(yù)備呢? 老師小結(jié)： 每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子、包粽子要用粽葉和糯米，依據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 活動(dòng)結(jié)束! 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案如何寫5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動(dòng)感愛好。 2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)閱歷，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)

16、編編、說說、玩玩的樂趣。 3、感受節(jié)日的歡快氣氛。 4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。 活動(dòng)預(yù)備： 與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物，幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。 活動(dòng)過程： 1、觀賞童謠，理解主要內(nèi)容。 五月五，端午日，門插艾，香滿堂; 吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。 (1)溝通有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的閱歷。 端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)? (2)觀賞童謠，理解主要內(nèi)容。 在這首童謠里，你聽到了什么? 你有什么聽不懂的地方?(依據(jù)幼兒的爭論、溝通狀況，關(guān)心幼兒理解門插艾、香滿堂等。) 2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手嬉戲的玩法。 (1)嘗試?yán)收b童謠。 (2)爭論拍手嬉戲的玩法，激發(fā)朗誦愛好。 我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)