教學(xué)信息反饋內(nèi)容

1、2020年授課信息反響內(nèi)容范文_授課信息反響建議大學(xué)版開(kāi)學(xué)到此刻，學(xué)生授課信息員發(fā)放并回收了三次授課信息反響表，獲取了必然的成績(jī),我們制定了工作制度，成立了較為完滿的工作框架，但由于部分新信息員對(duì)工作比較生疏，在工作過(guò)程中也存在著一些問(wèn)題與不足。因此，我們舉行了新老學(xué)生信息員會(huì)商會(huì)，就我們的工作，特別在授課信息反響表這方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，使大家能更清楚自己的工作范圍和內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這三次工作，我們知道工作質(zhì)量和效率的提高離不動(dòng)工作的先期準(zhǔn)備。但整體來(lái)看，我們這個(gè)組織在進(jìn)步，下面將這三次授課信息反響工作的內(nèi)容總結(jié)以下：學(xué)生信息員反響有部分班級(jí)由于人數(shù)很多實(shí)驗(yàn)課分組過(guò)大，只有部分學(xué)生能夠操作，影響學(xué)生

2、積極性。希望能兩到三人一組，大家都能著手進(jìn)行操作。并且實(shí)驗(yàn)器材有少量的損壞，以致上課時(shí)實(shí)驗(yàn)不正確也許沒(méi)有理想結(jié)果出現(xiàn)的現(xiàn)象存在。自習(xí)教室問(wèn)題：有學(xué)生信息員反響自習(xí)教室除了周一周三，都較少，建議開(kāi)放部分多媒體教室供學(xué)生上自習(xí)。學(xué)生信息員反響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室鼠標(biāo)、鍵盤、部分計(jì)算機(jī)等有損壞現(xiàn)象。有部分學(xué)生信息員反響專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)課課時(shí)壓縮太緊。比方：實(shí)驗(yàn)有時(shí)做不完，其他班還要上課，以致互相上課時(shí)間矛盾。毛概，形勢(shì)政策等課程問(wèn)題。上課時(shí)安排給學(xué)生播放授課片比重過(guò)大，而安排教師講課比率太小，調(diào)動(dòng)不起來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建議課堂授課與多媒體授課相結(jié)合講課。有部分學(xué)生信息員反響可否能夠提清晨沒(méi)有理論基礎(chǔ)的專業(yè)課，

3、這樣能夠充分利用時(shí)間學(xué)生自己也能夠提前認(rèn)識(shí)本專業(yè)知識(shí)。有部分學(xué)生信息員反響老師上課過(guò)分依賴多媒體和重申結(jié)課前可否上完，內(nèi)容又多，不生動(dòng)，學(xué)生上課一味的抄老師的課件內(nèi)容，不能夠很好聽(tīng)課老師上課與學(xué)生溝通太少。建議課堂上老師多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，活躍課堂氣氛，提高授課收效。有學(xué)生建議多開(kāi)就業(yè)指導(dǎo)課，讓他們及時(shí)認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)遠(yuǎn)景、就業(yè)方向。助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金存在不能夠及時(shí)發(fā)放的現(xiàn)象。建議圖書館清早開(kāi)門能早一點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)方面多加一些學(xué)時(shí)。此刻對(duì)本專業(yè)所需的計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件認(rèn)識(shí)甚少。希望能多組織各個(gè)專業(yè)老師（特別是與就業(yè)單位聯(lián)系甚密的老師）給學(xué)生進(jìn)行講座，增進(jìn)師生之間的溝通，以便大家此刻抑或今后找工作的時(shí)候，成立明

4、確的目標(biāo)去學(xué)習(xí)或咨詢一些相關(guān)信息，從而感覺(jué)所學(xué)的知識(shí)適用武之地。學(xué)校的一些資深人士從未在學(xué)生眼前露面，也不給學(xué)生講課。浪費(fèi)了師資，也使得我們沒(méi)有廣闊視野的機(jī)遇。多媒體課件用的太多，黑板板書太少對(duì)學(xué)校的設(shè)備和對(duì)學(xué)校的老師認(rèn)識(shí)太少，應(yīng)該增加這方面的教育，增進(jìn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)；課程的學(xué)習(xí)太孤立，與實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的結(jié)合不親密；實(shí)驗(yàn)比較無(wú)聊，內(nèi)容少；我們學(xué)校老師上課使用多媒體教室存在兩個(gè)極端，一種是整堂課程都是電子課件，沒(méi)有板書也許是板書很少；一種是需要使用課件的地方，還是使用板書。這兩種極端都不利于課堂的授課收效。別的，部分多媒體教室有損壞，以致上課不能夠依照計(jì)劃進(jìn)行。比方允明樓三樓雙號(hào)的教室感覺(jué)學(xué)校的一些一般

5、的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備都很迂腐很多同學(xué)都希望能夠不做早操體育課每周能夠多加一節(jié)寢室的搬動(dòng)信號(hào)不好，無(wú)線網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)不牢固，網(wǎng)速不好幼兒園家長(zhǎng)建議反響表尊敬的家長(zhǎng)：為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我園教育授課、師資管理、飲食衛(wèi)生等情況，及時(shí)反響教育信息，改進(jìn)管理，進(jìn)一步提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我園特制定了這份家長(zhǎng)檢查卷。請(qǐng)您對(duì)幼兒園以下工作恩賜客觀的議論，并提出您難得的建講和建議。您的建講和建議是我們不斷進(jìn)步的永遠(yuǎn)動(dòng)力。本次檢查采用無(wú)記名方式，您不需要寫您或孩子的姓名，我們誠(chéng)摯希望您能認(rèn)真如實(shí)地填寫，告訴我們您的真實(shí)心聲、看法和感覺(jué)，這將對(duì)幼兒園、對(duì)您及您的孩子特別重要。感謝您的支持與配合?。蛇x多項(xiàng)）1.您對(duì)幼兒園的整體印象：

6、（）A滿意B一般C不滿意2您最關(guān)心孩子在園的哪些方面：（）A身體情況B學(xué)習(xí)內(nèi)容C習(xí)慣培養(yǎng)D生活情況E情緒3您感覺(jué)教師的師德師風(fēng)情況：（）A好B一般C差4您對(duì)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量的議論：（）A齊整B一般C紛亂5您對(duì)我園的伙食（平衡飲食）滿意程度:（）A滿意B一般C不滿意你可否經(jīng)常向老師認(rèn)識(shí)孩子在園表現(xiàn)并為老師供應(yīng)孩子在家的表現(xiàn)情況：（）A經(jīng)常B一般C從不7.若是教師由于睜開(kāi)活動(dòng)需要，要求您為孩子準(zhǔn)備一些物品資料，您：（）A特別愿意B一般C不愿意8.您感覺(jué)孩子班上的老師突出的特點(diǎn)是：（）A對(duì)孩子有愛(ài)心,教育能力較強(qiáng)；B對(duì)孩子有愛(ài)心,但教育能力一般；對(duì)孩子態(tài)度一般，但教育能力較強(qiáng)；對(duì)孩子態(tài)度一般，教育能力也一般。9.您孩子喜歡班上的老師嗎：（）A很喜歡B比較喜歡C不喜歡10.您認(rèn)為教師認(rèn)識(shí)您孩子的發(fā)展情況嗎：（）A認(rèn)識(shí)B基本認(rèn)識(shí)C不認(rèn)識(shí)考慮到孩子的原有基礎(chǔ)，您對(duì)孩子現(xiàn)有的發(fā)展情況及各方面的綜合素質(zhì)：（）A特別滿意B滿意C一般D不滿意12.您感覺(jué)與教師的接觸、交往（可湊近度）：（）A簡(jiǎn)單B一般C不簡(jiǎn)單13.您認(rèn)為教師對(duì)孩子的生活管理（整理孩子儀表、午睡午餐、大小便等）：（）A很好B一般C差14.您認(rèn)為孩子所在班級(jí)的班風(fēng)：（）A很好B一般C差授課