2023學(xué)年天津市南開中學(xué)濱海生態(tài)城學(xué)校高二生物第二學(xué)期期末達標測試試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1 下列符合人類紅綠色盲的遺傳的是A患病父親一定會生出患病的女兒B患病父親一定會生出患病的兒子C患病母親一定會生出患病的女兒D患病母親一定會生出患病的兒子2下列描述與相關(guān)細胞結(jié)構(gòu)相匹配的是（ ）細胞結(jié)構(gòu)描述A核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流B染色質(zhì)易被酸

2、性染料（如醋酸洋紅）染成深色的物質(zhì)C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的場所D細胞質(zhì)基質(zhì)發(fā)生抗體與抗原特異性結(jié)合的場所AABBCCDD3如圖表示細胞核的結(jié)構(gòu)及部分細胞器，下列說法正確的是A是生物膜的一部分，對物質(zhì)的運輸沒有選擇性B中僅含有由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)C是產(chǎn)生核糖體，mRNA和蛋白質(zhì)的場所D分泌蛋白的形成離不開和4下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是()A染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)B嚴格地說，只是在細胞分裂時才出現(xiàn)染色體C藍藻細胞在進行有絲分裂時也能形成染色體D染色體和染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)5如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“”表

3、示碳的流動方向。以下敘述正確的是()A碳元素以二氧化碳的形式從D傳遞到A和FBDABE構(gòu)成了一條食物鏈C圖中包含了7條食物鏈DB和F之間的關(guān)系為競爭和捕食6下項中屬于孟德爾一對相對性狀遺傳實驗中的測交實驗的是ADdDdBDdddCddddDDDdd二、綜合題：本大題共4小題7（9分）圖是光學(xué)顯微鏡下某一過程的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）結(jié)構(gòu)是_，對化學(xué)分析可知其主要成分是_，的功能特性是_。（2）隨著的逐漸增大，的膜面積_，的吸水能力_。8（10分）細胞的增殖是細胞一個重要的生命歷程，也是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題：（1）若圖是來自于植物體花藥離體培養(yǎng)獲

4、得的一個體細胞，則形成該植株的親本具有_個染色體組。（2）若圖表示某二倍體高等雄性動物體內(nèi)正在分裂的一個細胞，其細胞內(nèi)染色體上的基因A、a、B、b分布如圖，此細胞產(chǎn)生AB配子的幾率是_。（3）如圖是某二倍體高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞，它的名稱是_，在產(chǎn)生此細胞的減數(shù)第一次分裂過程中，可形成_個四分體。（4）柱狀圖表示某高等雄性動物細胞在減數(shù)分裂過程中，4個不同時期的細胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。圖中a表示_，b表示_。圖中既可處于有絲分裂，又可處于減數(shù)分裂過程的時期有_（填圖中時期序號）。在圖中的4個時期中，細胞中含有同源染色體的時期有_（填圖中時期序號），處于時期的細胞名稱是_。9（10

5、分）西瓜是雌雄同株異花植物，二倍體西瓜(2N=22)?，F(xiàn)用二倍體西瓜培育三倍體西瓜植株，過程如圖所示.請回答下列問題:(1)由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用秋水仙素處理幼苗的_(填部位)。四倍體西瓜幼苗做母本時，_(選填“需要”、“不需要”)對其進行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測序，需測定_條染色體上的全部_。(2)取圖中二倍體西瓜的體細胞與它的單核花粉進行融合也可培育出三倍體西瓜，這項技術(shù)需用_處理細胞壁，以便兩植物細胞融合，這體現(xiàn)了細胞膜具有_的結(jié)構(gòu)特點，驗證該特點可利用兩種不同顏色的_標記細胞膜表面的蛋白質(zhì)。10（10分）糖尿病的形成有多種原因，如圖所示、表示由三種機體免疫異常引起

6、的糖尿病。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中由_產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，_的分泌量減少，血糖濃度升高。（2）圖中所示的患病機理是_，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。（3）圖中抗體Y3與_結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于_病。其中，_可以通過注射胰島素來治療。（5）調(diào)節(jié)人體血糖平衡的激素除了胰島素之外，最主要的激素是_，它與胰島素之間表現(xiàn)為_作用。（6）已知下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰島B細胞來調(diào)節(jié)血糖的含量，則血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為_。11（15分）請分析回答下列關(guān)于培育轉(zhuǎn)基因小鼠的問

7、題。（1）PCR技術(shù)利用了_原理解決了打開DNA雙鏈的問題，從一種Taq細菌中分離到_，解決了DNA聚合酶失活的新問題。（2）利用PCR技術(shù)從基因文庫中提取目的基因時，首先要根據(jù)目的基因的核苷酸序列設(shè)計并合成出_。在第_輪開始出現(xiàn)目的基因片段。（3）獲取小鼠受精卵時，將雌鼠注射促性腺激素的目的是_。然后從雌鼠_中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時間，目的是_。（4）將外源基因?qū)胄∈笫芫押螅庠椿驎S機插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠，有的卻死亡。請分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因_。參考答案（含答案詳細解析

8、）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【答案解析】紅綠色盲屬于伴X隱性遺傳病，女患者的父親和兒子一定是患者；男患者多于女患者；隔代交叉遺傳?！绢}目詳解】AB、患病父親基因型為XbY，母親的基因型未知，故女兒和兒子均不一定患病，A、B錯誤；CD、患病母親即XbXb，父親的基因型未知，兒子一定患病，女兒不一定患病，C錯誤、D正確。故選D?！敬鸢更c睛】伴X隱性遺傳病中，女患者的父親和兒子一定患??；伴X顯性遺傳病中，男患者的母親和女兒一定患病。2、A【答案解析】核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，是RNA和某些蛋白質(zhì)等大分子的運輸通道，A正確；染色

9、質(zhì)是細胞核內(nèi)易被堿性染料（如龍膽紫、醋酸洋紅）染成深色的物質(zhì)，B錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的場所，而高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”，C錯誤；發(fā)生抗體與抗原特異性結(jié)合的場所是內(nèi)環(huán)境，而不是細胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。3、D【答案解析】是核膜，是生物膜的一部分，是核孔，核孔對物質(zhì)的運輸有選擇性，如RNA可以通過，DNA不能通過，A錯誤；除了染色質(zhì)之外還含有酶等物質(zhì)，B錯誤；是核仁，核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，但不能產(chǎn)生mRNA和蛋白質(zhì)，mRNA通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，C錯誤；是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是核糖體，分泌蛋白由核糖體合成，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基

10、體加工，因此分泌蛋白的形成離不開和，D正確。4、C【答案解析】細胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)。染色質(zhì)是極細的絲狀物，存在于細胞分裂間期，在細胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體。染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在?！绢}目詳解】A、染色體容易被堿性染料染色，A正確；B、染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)的不同形態(tài)，在細胞分裂時以染色體形式存在，其他情況下以染色質(zhì)的形式存在，B正確；C、藍藻屬于原核生物，不進行有絲分裂，細胞中也沒有染色體，C錯誤；D、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的不同形態(tài)，D正確。故選C。5、B【答案解析】試題分析：根據(jù)碳循環(huán)示意圖可知，D

11、是生產(chǎn)者，A、B、E都是消費者，F(xiàn)是分解者，C是二氧化碳庫，食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費之間的關(guān)系，因此該生態(tài)系統(tǒng)DABE構(gòu)成了一條食物鏈，故B正確，C錯；碳在生物群落內(nèi)以有機物的形式傳遞，故A錯；由于F是分解者，因此消費者和分解者不存在競爭和捕食關(guān)系，故D錯?？键c：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和圖文轉(zhuǎn)化能力。6、B【答案解析】根據(jù)題意分析可知：測交是指雜合體與隱性類型的個體進行雜交，Dd是雜合體，dd是隱性純合子，所以屬于測交實驗的只有Dddd，故B正確?！敬鸢更c睛】本題考查基因分離定律和測交的概念及應(yīng)用，要求識記測交的概念，明確測交是指雜雜

12、合子與隱性個體交配的方式，再根據(jù)概念準確判斷各選項是否屬于測交即可。二、綜合題：本大題共4小題7、細胞壁 磷脂 選擇透性 減小 增強 【答案解析】由圖可知，為細胞壁，為細胞膜，為液泡膜，為細胞質(zhì)，為外界溶液，細胞液，為原生質(zhì)層。【題目詳解】（1）為細胞壁，主要有纖維素和果膠組成，為細胞膜，其主要成分是磷脂分子，為原生質(zhì)層，其功能特性是具有選擇透過性。（2）隨著細胞的失水，逐漸增大，的膜面積會變小，細胞液的濃度會增大，其吸水能力會增強。【答案點睛】生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，功能特點是具有選擇透過性。8、2 0 卵細胞或（第二）極體 3 染色體 DNA 、 、 次級精母細胞 【答案解析】

13、據(jù)圖分析，圖中不含同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；圖中含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；圖中不含同源染色體，也不含染色單體，屬于生殖細胞；圖中b含量是a的兩倍，說明a是染色體，b是DNA，表示正常體細胞未進行DNA復(fù)制；中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2，可能是減數(shù)第一次分裂過程；中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2，但數(shù)目均只有中的一半，可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期；中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：1，且數(shù)目是正常體細胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂末期?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖細胞處于減數(shù)第二次分裂

14、中期，此時細胞中含有1個染色體組，則形成該植株的親本具有2個染色體組。（2）根據(jù)以上分析已知，圖進行的是有絲分裂，因此形成的子細胞的基因型為AaBb，不可能產(chǎn)生AB配子。（3）根據(jù)以上分析已知，圖中不含同源染色體，也不含染色單體，且該動物是雌性的，因此該細胞是卵細胞或第二極體；由于該細胞中含有3條染色體，則其精原細胞含有3對同源染色體，因此在減數(shù)第一次分裂過程中可以形成3個四分體。（4）由以上分析可知，圖中a表示染色體，b表示DNA。從圖中可以推知，表示分裂間期，表示減數(shù)第一次分裂或有絲分裂的前期和中期，而表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，表示減數(shù)第二次分裂末期，因此圖中既可處于有絲分裂，又可處于

15、減數(shù)分裂過程的時期有、。圖中表示分裂間期，表示減數(shù)第一次分裂或有絲分裂的前期和中期，表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，表示減數(shù)第二次分裂末期，同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離，因此在圖中的4個時期中，細胞中含有同源染色體的時期有、；時期的細胞處于減數(shù)第二次分裂，為次級精母細胞?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，判斷不同的細胞所處的分裂時期以及不同的字母代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱。9、芽尖 不需要 11 脫氧核苷酸序列 纖維素酶和果膠酶 一定的流動性 熒光 【答案解析】無子西瓜的培育的具體方法是

16、：（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；（2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個染色體組的西瓜種子。（3）培養(yǎng)種子，就會得到三倍體西瓜。（4）這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實。無子西瓜的培育是利用多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目的變異，屬于可遺傳變異?！绢}目詳解】（1）由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用秋水仙素處理幼苗的芽尖。西瓜是雌雄同株異花植物，四倍體西瓜幼苗做母本時，為了防止外來花粉干擾只需套袋處理，不需要對其進行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測序，需測定11條染

17、色體上的全部脫氧核苷酸序列。（2） 取圖中二倍體西瓜的體細胞與它的單核花粉進行融合也可培育出三倍體西瓜，這項技術(shù)需用纖維素酶和果膠酶處理細胞壁，獲得原生質(zhì)體，以便兩植物細胞融合，這體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性，驗證該特點可利用兩種不同顏色的熒光標記細胞膜表面的蛋白質(zhì)?！敬鸢更c睛】本題涉及的知識點是植物細胞雜交技術(shù)，多倍體育種過程，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷的能力。10、（1）漿細胞 胰島素（2）漿細胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞（3）靶細胞上的胰島素受體（4）自身免疫病 （5）胰高血糖素

18、 拮抗（6）神經(jīng)體液調(diào)節(jié)【答案解析】試題分析：（1）抗體是由漿細胞合成分泌的。胰島B細胞分泌胰島素。（2）由圖可知，過程表示漿細胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。該病可以通過注射胰島素來治療。（3）由圖可知，抗體Y3與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都是免疫系統(tǒng)將自身的物質(zhì)當作外來異物攻擊引起的，屬于自身免疫病。（5）胰高血糖素與胰島素之間相互拮抗，共同調(diào)節(jié)血糖濃度相對穩(wěn)定。（6）下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰島B細胞是神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，胰島B細胞分泌胰島素來調(diào)節(jié)血糖的含量屬于體液調(diào)節(jié)，可見血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)?？键c：本題考查神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，